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第二届中国计算机教育与发展学术研讨会
第二届中国计算机教育与发展学术研讨会
召开年:
2008
召开地:
济南
出版时间:
2008-05-08
主办单位:
中国计算机学会
会议文集:
第二届中国计算机教育与发展学术研讨会论文集
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1.
软件工程硕士“算法与算法复杂性分析”的教学思考与实践
姜新文
;
潘晓辉
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对软件工程硕士计算机专业基础差的实际状况,探讨了打破专业限制的教学模式。文章介绍了开展算法与算法复杂性课程教学的探索和实践体会。
高等教育;
计算机专业;
软件工程;
研究生教育;
教学模式;
2.
“C++程序设计”教学方法探讨
张选芳
;
李廷元
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文介绍了C++程序设计课程教学中一些应注意的问题,包括理论知识更新、语法概念、上机实践环节以及教学以要求等,并对这些问题进行了分析和探讨。
高等教育;
计算机专业;
程序设计课程;
教学模式;
3.
计算机图形学课程双语教学感想
段娟
;
张宇庆
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
如何通过教师的指点提高学生的专业英语阅读、英语思维和英文表达能力是双语教学的重要目标,如何设计双语教学的教学过程是双语教学教师最为关心的内容。本文介绍了在双语教学中的心得与体会。
高等教育;
教学模式;
双语教学;
计算机图形学课;
4.
对程序设计类课程双语教学的重要性和实施方法的思考
胡青
;
黄勤
;
李楠
;
甘思源
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对程序设计类课程如何开展双语教学进行了分析和探讨,并针对我国高校英语教育的现状,对程序设计类双语课程的目的和实施方法手段等方面提出建议。
高等教育;
程序设计课;
教学模式;
双语教学;
5.
“计算机科学导论”双语教学的探讨和改革
孙兆豪
;
黄文艳
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文结合“计算机科学导论”课程双语教学的实践,探讨了双语教学的必要性和意义以及对双语教学效果产生怀疑的内在原因,并提出了成功实施双语教学的思想、原则和方法。
高等教育;
教学模式;
双语教学;
计算机科学导论;
6.
“数字图像处理”课程设计与学生实践动手能力的培养
李熙莹
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从“数字图像处理”的特点和具体课程设置情况出发,探讨了如何明确教学目标,采用课程设计的教学考核模式来培养学生的动手能力和科研能力。
高等教育;
课程设计;
教学模式;
数字图像处理;
7.
“What+How+Why”教学理念的研究与实践
郝兴伟
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文通过教学案例解释了“Why”教学理念的先进性,并介绍了我院所设计的一个知识点教学模型以及在计算机网络技术及应用课程中的教学实践。
高等教育;
教学模式;
教育理念;
计算机教育;
8.
编译原理课程实践改革探索
张昱
;
陈意云
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
加强和改善专业实践应首先抓课程实践改革,而课程实践改革则应以整体规划各计算机专业课的课程实践为指导思想。专业实践所能覆盖的程度依赖于制度的保证、学科机构的资源以及教职人员的利益。rn 本研究经过两年多的调研和准备,于2007年上半年在本系2004级学生的编译原理教学实践中开展了编译原理课程实践改革。文章依次介绍了这次课程实践改革的内容、方法和实施效果,总结实践中的经验教训,供同行参考。
高等教育;
教学模式;
课程改革;
编译原理课;
9.
计算机专业工程实习平台建设的探讨
印润远
;
薛万奉
;
池涛
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对我系计算机科学与技术专业的工程实习教学模式改革进行了探讨,提出了外部工程实习基地和校内工程实习平台相结合的模式,并介绍了校内工程实习平台建设的模型。
高等教育;
计算机专业;
工程实习;
教学模式;
10.
以创新能力培养为导向的计算机专业实践教学方法的探索
辛明军
;
吴悦
;
郑宇
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从人才培养目标定位、教学资源优化配置、实践教学能力培养以及教学质量提高等四个方面,探讨了以实践教学为核心的计算机专业课程体系改革。
高等教育;
计算机专业;
人才培养;
课程改革;
教学模式;
11.
专业课程教学测评的创新实践
周苏
;
韩梅
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
教学测评和评价的改革是教学改革的关键内容之一。本文结合在教学改革中的具体实践,阐述了对教学测评改革的认识、创新设计和体会。
高等教育;
专业课程;
课程管理;
教学评价;
教育改革;
12.
“计算机网络”国家精品课程建设
徐明
;
窦文华
;
姚丹霖
;
蔡开裕
;
朱培栋
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对“计算机网络”课程的地位和作用、课程的历史沿革以及“计算机网络”课程建设实践等几个方面进行了探讨,阐述了“计算机网络”课程未来的发展。
高等教育;
教学模式;
计算机网络课;
精品课程建设;
13.
计算机专业认证实践与思考
廖明宏
;
童志祥
;
宋巧红
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文介绍了专业认证的概念和意义,并结合哈尔滨工业大学计算机专业认证的试点工作,介绍了我院对专业认证的一些体会。
高等教育;
计算机专业;
专业认证;
教育管理;
14.
综合性网络实验内容设计与教学方式探讨
桂劲松
;
陈志刚
;
刘安丰
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文在使用NetSim网络模拟器构建虚拟网络实验平台的基础上,对综合性网络实验内容的设计与教学思路进行了探讨,并给出了内容设计方案的实例。
高等教育;
计算机专业;
实验教学;
虚拟网络;
15.
高校中多媒体技术课程设计方案研究
莫娇清
;
陈志云
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从课程内容、考核方式等方面,介绍了我校对大学本科阶段的“多媒体技术基础”课程教学的一些改革实践。
高等教育;
计算机专业;
多媒体技术课;
课程设计;
教学模式;
16.
如何编写有多个返回值的C语言函数
吴红梅
;
韩倩
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对如何编写有多个返回值的C语言函数进行了阐述。在教学中学生们常常会问到如何编写具有多个返回值的C语言函数。编写有多个返回值的函数是所有C语言教材里均没有提到的知识点,但在实际教学与应用的过程中我们都有可能会遇到这样的问题。文章从全局变量、数组指针、结构体三种途径深入探讨了如何实现有多个返回值的C语言函数。
高等教育;
计算机专业;
程序设计课;
C语言函数;
教学模式;
17.
软件工程系列课程设计的分组及选题策略框架
王延青
;
李海峰
;
林森
;
朱素霞
;
倪泽辉
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对多数学生在软件工程系列课程设计中存在的选题盲目、分组随意、连续性差等问题,提出了“固定分组、延续题目”的策略。
高等教育;
计算机专业;
软件工程;
课程设计;
教学模式;
18.
软件人才培养模式的探索与实践
李红梅
;
卢苇
;
张红延
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文结合北京交通大学软件学院建设过程中的实践经验,探讨了软件工程的教育理念、软件人才的培养模式,以及开放式的教育体系。
高等教育;
计算机专业;
软件工程;
教学模式;
教育理念;
19.
校选“计算机网络”的实用性教学原则与实践
王勇
;
任兴田
;
杨建红
;
方娟
;
毛国君
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文分析了校选计算机网络课程的目的和定位,从教材选取和教学内容组织、教学方法和教学手段、实践环节和考核环节四个方面探讨了教学实践。
高等教育;
计算机专业;
课程设置;
教学模式;
计算机网络;
20.
“数据结构”课程中Floyd算法教学方法研究
舒新峰
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
Floyd算法是“数据结构”课程里的一个经典算法,但其原理却难以掌握,影响到该算法的教学效果。本文从求最短路径的基本思想出发,对Floyd算法的原理进行了剖析,并给出了该算法的正确性证明,有助于学生理解和掌握该算法。
高等教育;
计算机专业;
数据结构;
课程设计;
教学模式;
21.
高等学校计算机硬件实验教学体系改革研究与探讨
陈妍
;
王换招
;
伍卫国
;
杨麦顺
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对目前高等学校计算机硬件实验教学存在的问题,提出了适合本科生及研究生联合培养的创新实验教学体系,设计了支持基础验证型、综合设计型和创新研究性实验一体化的计算机硬件实验平台。
高等教育;
计算机专业;
人才培养;
教学模式;
实验教学;
22.
计算机专业教学质量评估机制的改革与探索
吴悦
;
辛明军
;
沈云付
;
郑宇
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从课程教学体系、教学质量动态监控、重点课程建设以及实践教学和实验环节等四个方面,分析了计算机学院教学质量考评体系的改革与实践过程。
高等教育;
计算机专业;
教学模式;
课程评估;
23.
独立院校计算机专业嵌入式方向教学改革研究
吴方
;
王震
;
陈东伟
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对目前高校特别是独立院校计算机学科教学中理论与实践课程存在的问题,创造性地提出了一套适用于计算机专业嵌入式系统方向的课程体系和培养方案。
高等教育;
计算机专业;
人才培养;
教学模式;
课程体系;
24.
面向教师专业发展的高师计算机教育课程改革与创新
郑小军
;
杨满福
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对计算机专业师资队伍建设问题进行了探讨。文章阐述了以促进教师专业发展为目标导向的计算机课程改革与创新,并详细介绍了我院的教改实践及成效。
师范院校;
计算机教师;
师资培养;
教学模式;
25.
基于网络环境的研究生教与学模式研究
刘东林
;
罗勇军
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文研究了网络环境下的教学模式和研究生教学模式的各自特点,探讨了网络环境下研究生教学的几类模式,设计了一种探究合作式学习与教学模式。
高等院校;
研究生教育;
网络环境;
教学模式;
合作学习;
26.
以教材建设为中心的“数据库原理及其应用”课程改革与实践
黄德才
;
陈庆章
;
古辉
;
钱能
;
吕慧强
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文分析了“数据库原理及其应用”课程传统教学存在的主要问题,提出了教学改革的目标和指导思想,确立了以教材建设为中心,实验改革为基础,考试改革为导向的改革任务和具体实施方法。
高等教育;
计算机专业;
教学模式;
课程改革;
数据库原理及其应用;
27.
汇编语言程序设计课程教学改革与创新能力培养
张雪兰
;
谭毓安
;
李元章
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从教材建设、课程教学内容改革、教学方式手段改革、实验平台创新、实验改革等方面介绍了我院在“汇编语言程序设计”课程的教学改革实践。
高等教育;
计算机专业;
程序设计课;
教学模式;
课程改革;
28.
数学专业计算机网络课程教学探讨
李振宇
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文根据授课教师的亲身体验,结合实际,阐述了给数学专业学生讲授“讦算机网络”课程的教学指导思想、教学大纲的技术特点、知识结构以及所遇到的问题和解决方法。
高等教育;
计算机网络课;
课程设置;
教学模式;
29.
计算机专业研究生科研能力的培养
冀俊忠
;
刘椿年
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对目前计算机专业研究生培养面临的问题,指出了加强研究生科研能力培养的重要性,诠释了研究生科研能力的内涵,对学校、导师和研究生在研究生科研能力的培养中应发挥的作用进行了探讨。
高等教育;
计算机专业;
研究生教育;
人才培养;
教学模式;
30.
计算机专业课教学的研究与实践
徐雅斌
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文阐述了高等院校计算机专业课教学的重要性和特殊性,提出了基于知识类型的分类教学法的思想,并针对不同性质的内容给出了相应的教学方法,同时辅以实例进行了应用说明。
高等教育;
计算机专业;
课程设置;
教学模式;
31.
计算机专业创新性人才培养理念与实践
余琍
;
何炎祥
;
徐霜
;
刘丹
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从武汉大学计算机学院计算机科学与技术本科专业人才培养的实际出发,分析了计算机专业创新性人才培养的教育理念与目标,提出了计算机专业创新性人才培养模式、教学手段和方法的改革措施。
高等教育;
计算机专业;
人才培养;
教育理念;
教学模式;
32.
“软件工程”课程双语教学研究
郭洪禹
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对“软件工程”课程双语教学教材的选择、教学模式、作业及考核方式等几个关键问题进行了探讨,并结合软件工程双语教学实践提出了解决方案。
高等教育;
软件工程课;
教学模式;
双语教学;
33.
双语教学在计算机教育中的重要性研究
刘腾红
;
徐晓璐
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对双语教学在计算机教育中的重要性进行了探讨,并根据我院的教学实践提出了几点能够改进教学效果的建议。
高等教育;
计算机教育;
教学模式;
双语教学;
34.
综合素质能力人才培养的教学模式探讨
杜永萍
;
叶乃文
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文结合当前的社会需求,阐述了综合素质能力人才的培养方式,并对教学模式进行了探讨。着眼于启发式教学、开展E-Lerning自主式学习以及加强实践,论述了如何增强培养学生的思维能力、创新意识以及团队协作精神。
高等教育;
人才培养;
素质教育;
教学模式;
启发式教学;
35.
“计算机科学与技术导论”课程在计算机教育中的作用
王昭顺
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文阐述了“计算机科学与技术导论”课程的重要性,分析了该课程的教学内容选择、教材选择和师资状况等方面的问题,并提出了相应的解决办法。
高等教育;
计算机专业;
课程管理;
教学模式;
36.
软件工程特色专业建设探索
陈旭东
;
卢苇
;
赵宏
;
张红延
;
李红梅
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文阐述了北京交通大学软件学院软件工程特色专业建设过程中已经取得的成效,同时对未来软件工程特色专业建设的探索提出了相应的目标和实施方法。
高等教育;
软件工程专业;
课程设置;
教学模式;
37.
关于软件工程专业教育方案的探讨
洪玫
;
李旭伟
;
孙界平
;
张卫华
;
吴琼
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对软件工程专业教育方案进行了探讨。文章提出了一个适合国内软件工程专业的教育方案,并给出了软件工程专业教学应该涵盖的基本内容和计划。
高等教育;
软件工程专业;
课程设置;
教学模式;
38.
信息系统综合实践教学中的任务协同教学法实践
李禹生
;
张琳
;
陆安生
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文在分析信息系统综合实践教学目标及其存在问题的基础上,提出了任务协同教学法的应用,阐述了该教学法在教学实践中的实施步骤与要点,介绍了一种实践方案及其所取得成效。
高等教育;
计算机专业;
教学模式;
协同教学;
39.
案例教学法在“C语言程序设计”课程教学中的应用
李廷元
;
张选芳
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对C语言程序设计教学中存在的问题进行了分析,采用理论教学和案例教学相结合的方法,极大地提高了学生的学习积极性和教学质量。
高等教育;
计算机专业;
程序设计课;
案例教学法;
40.
操作系统课程建设的研究与实践
翟一鸣
;
任满杰
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对操作系统课程教学现状及发展趋势的分析,提出了操作系统课程建设的整体思路和设计方案,并从课程体系建设、双语教学实践、师资队伍建设、实践教学建设、开放式教学环境建设、教材建设以及改革考核方式等方面总结了实施课程建设方案的具体做法及效果。
高等教育;
计算机专业;
课程建设;
教学模式;
操作系统课;
41.
独立学院计算机专业课程改革的思考
纪威
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文分析了计算机专业当前的市场需求现状,提出了独立学院计算机专业的科学准确定位及培养方向,阐述了作为独立学院计算机专业教学改革的具体措施和促进人才培养的方法,以保证我国独立学院健康、持续、稳定发展。
高等教育;
计算机专业;
专业定位;
课程改革;
教学模式;
42.
对计算机文化基础课程改革的探讨
侯家利
;
陈勇
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文阐述了大学计算机基课程如何改变教学观念,改革教学内容、教学手段、教学环境等,以满足新时期各行各业对计算机操作技术、计算机应用技术、信息技术的需要,在各个领域培养能充分使用计算机的高素质的人才,以适应社会发展。
高等教育;
计算机课程;
课程改革;
教学模式;
43.
采用多种手段进行C++程序设计教学
谭征
;
张树粹
;
胡潇琨
;
郭艳燕
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
C++程序设计语言被越来越多的高校作为计算机专业新生的入门语言,掌握C++程序设计对后续课程的学习起着重要的作用。本文从教育实践出发,对C++教学中如何采用多种教学手段以激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力、掌握面向对象的程序设计思想等方面进行了阐述。
高等教育;
计算机专业;
程序设计课;
教学模式;
44.
单片机课程体系教学改革与学生创新意识的培养
孙红霞
;
由枫秋
;
张雅静
;
刘兆伟
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文介绍了微型计算机、单片机、微机接口技术课程系列的课程特点及开展教学改革的方法,阐述了如何让提高学生的创新能力为指导思想贯穿整个教学过程,使学生从被动学习变为主动探索,体会到研究的快乐。
高等教育;
计算机专业;
课程管理;
教学模式;
45.
独立学院的《嵌入式系统》课程教学方法探索
刘锋
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文介绍了当前嵌入式计算机技术的发展现状,分析了浙江大学宁波理工学院在开设《嵌入式系统》课程中所面临的问题,并且在实践的基础上提出了解决问题的方法,提出了在课程教学方法上进行改革的想法。
高等教育;
计算机专业;
教学模式;
实践教学;
46.
计算机操作系统双语教学的实践与探索
周应华
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文介绍了我院开展的操作系统双语教学活动,并认为这一教学实践是成功的,提出了进一步提高双语教学效果的工作思路。
高等教育;
计算机专业;
计算机操作系统;
教学模式;
双语教学;
47.
“计算机实用基础”课程教学初探
李俐
;
郑菁
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
计算机基础课是一门实际操作性非常强的课程,面对当前的大趋势,如何上好这门课是一个很重要的课题。本文作者通过几年教学实践,介绍了教学过程中的经验和体会。
高等教育;
计算机课程;
课程管理;
教学模式;
48.
面向软件工程专业通信类课程教学方法的一些探索
陆系群
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
目前多数软件工程专业高校本科学生未曾选修与通信专业相关课程,如信号与系统、随机过程等,因此教师在向软件工程专业本科生讲授通信领域中一些基本知识和概念时存在诸多困难。本文总结了通信专业课程的教学方法。
高等教育;
软件工程专业;
通信类课程;
课程管理;
教学模式;
49.
以竞赛和案例教学促“多媒体技术”课程改革
金冉
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对传统“多媒体技术”课程教学中存在的问题,结合学生实际情况,把多媒体设计竞赛和案例教学法引入其中,以赛促学,推动“多媒体技术”课程改革。经实践证明,案例教学法和竞赛对激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效率作用十分明显。
高等教育;
多媒体技术课程;
教学模式;
案例教学法;
50.
计算机专业双语教学的研究
霍奕
;
王喜年
;
段星光
;
刘万明
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文根据对双语教学现状的调查和分析,针对双语教学实施过程中出现的一些问题进行了探讨,并提出了相应的参考建议。
高等教育;
计算机专业;
教学模式;
双语教学;
51.
基于应用性人才培养的计算机专业网络方向实践教学研究
陈智罡
;
方跃峰
;
李继芳
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文以应用型人才培养为出发点,对计算机专业网络方向实践教学进行了研究,对如何优化实践课程教学体系进行了探讨。
高等教育;
计算机专业;
人才培养;
课程设置;
教学模式;
52.
“计算机基础课程”实践教学体系的研究与实践
王移芝
;
林艳琴
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文介绍了我院通过对国内外计算机基础教学的调研与分析,阐述了基于“两段教学”的计算机基础课程新体系与课程体系建设的原则,以及此模式用于实践教学中的效果。
高等教育;
课程体系;
教学模式;
计算机基础课程;
53.
谈谈计算机硬件类课程中的“低端”实验
司海峰
;
林海霞
;
李爱君
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
计算机硬件类课程大都具有浓重的工程背景,具备丰富的可选实例,所以“低端”实验的创设并不缺乏素材。另外,还要注意实验内容的设计如何与课程知识有机衔接,在实际教学中如何巧妙引入。实际上,“低端”实验其意义并不“低端”,实验虽小却对重点、难点的理解掌握有着不容小视的“四两拨千斤”之功效。本文通过实例对大学计算机硬件类课程中缺乏“低端”实验这一问题进行了深入的探讨。
高等教育;
教学模式;
实验教学;
计算机硬件类课程;
54.
文科高职院校计算机相关专业校外实训基地建设模式的探讨
侯冬梅
;
张海丰
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
高职教学以提高学生的职业技能为核心,重视实践和实训教学,与企业密切结合的产学研教学模式有利于培养学生的职业综合技能,增强就业能力。文科高职院校的计算机相关专业建立校外实训基地开展产学研相结合的教学有多种模式,本文对这些模式进行了探讨。
文科高职院校;
计算机课程;
教学模式;
实习基地;
55.
“网络工程实验”教学的思考
彭剑
;
李芝成
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从“网络工程实验”教学实践出发,提出了重视专业差异性、改进实验教学方法、重视实验室建设及加强实验教师培养等可增强该课程教学效果的方法。
高等教育;
计算机专业;
教学模式;
实验教学;
网络工程实验;
56.
构建全新的实践教学模式,培养综合素质及创新能力
黄勤
;
李楠
;
谷振宇
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对高标准复合型人才的培养要求,提出了符合社会需求,具有自身特色的实践能力与创新能力的三层次两方式实践教学模式,同时注重理论教学与实践训练,课堂学习与课外兴趣两方面的结合。
高等教育;
计算机课程;
人才培养;
教学模式;
实验教学;
57.
提高高校计算机实验室利用率的实践和体会
朱春
;
邓秀春
;
陈仲委
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对提高高校计算机实验室利用率的实践和体会进行了介绍。文章从加强实验室管理、实验室开放和开设独立实验课程等几个方面提出了提高计算机实验室利用率的方法。
高等教育;
计算机实验室;
实验教学;
教务管理;
58.
网络与信息安全实验教学体系的研究
沈琦
;
张丽
;
石振莲
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文根据高校的具体情况,对网络与信息安全实验教学体系的相关问题进行了探讨,提出了网络与信息安全实验教学体系的参考方案。
高等教育;
教学模式;
实验教学;
网络与信息安全;
59.
武汉大学计算机学院实验师资队伍建设的理论与实践
黄治国
;
黄建忠
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文以武汉大学计算机学院实验室师资队伍建设为例,分析了计算机实验师资建设中的实际问题,提出了在当前创新型计算机实验教学体系下如何建设计算机学科实验师资队伍的方法。
高等教育;
计算机专业;
实验教学;
师资队伍建设;
60.
基于MATLAB Web Server的虚拟实验室实现
胡异丁
;
杨敏
;
甘俊英
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文提出了MATLAB Web Server远程服务设计方案,并在研究MATLAB Web Server技术、M函数文件的结构、功能和设计方法的基础上,设计了一个“信号与系统”课程虚拟实验室系统,为计算机实验辅助教学提供了一种可行的解决方案。
高等教育;
计算机专业;
实验教学;
虚拟实验室;
61.
“网络与信息安全”课程中数据加密教学方法的探索与实践
董晨
;
李继芳
;
陈智罡
;
张延红
;
金冉
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文分析了“网络与信息安全”课程的特点,运用合作学习法对教学中如何将理论教学的知识点有机融入实践教学进行了分析,并通过对数据加密部分的教学和实践方法的探索,提出了该课程教学模式改革的思路。
高等教育;
计算机专业;
数据加密;
教学模式;
实践教学;
网络与信息安全;
62.
大学计算机基础多元学习评价体系的研究与实现
陈海
;
倪玉华
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文在分析传统评价体系的基础上,针对大学计算机基础教学学习评价的要求,以多元学习评价体系设计作为研究重点,设计信息技术环境下体现素质教育理念的多元学习评价体系。
高等教育;
计算机课程;
教学模式;
素质教育;
课程评估;
63.
大学计算机教材评价体系的构建
刘力
;
张晓卉
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文分析了大学计算机教材评价的现状,探讨了该评价体系的指标,并构建了一个实际的评价体系,给出了计算方法。
高等教育;
计算机专业;
教学模式;
教材评价;
64.
计算机专业教育中人文素质教育的引入
姚雅鹃
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文提出了计算机专业学生应达到的专业素质要求,阐述了目前计算机专业教育中存在的缺陷,以及为弥补这些缺陷需要在专业教育中引入人文素质教育的必要性,提出了培养计算机专业学生人文素质的途径。
高等教育;
计算机专业;
人才培养;
教学模式;
素质教育;
65.
以计算机学科分支的角度讲授人工智能
王鑫
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从计算机学科本科的教学理念出发,提出了从计算机学科分支的角度认知人工智能,阐述了组织并实施教学的方法。
高等教育;
计算机专业;
人工智能;
学科建设;
教学模式;
66.
基于合作式学习的计算机导论课程教学
李继芳
;
奚李峰
;
殷伟凤
;
高昆
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文分析了“计算机导论”课程的教学模式,提出了一种基干合作式学习理论,优化整合课程内容、充分调动师生之间互动关系、采用多元化评价的新型教学方式。
高等教育;
教学模式;
课程整合;
合作式学习;
计算机导论;
67.
信息安全专业法律课程的地位与作用
杨宇光
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
随着互联网的蓬勃发展,信息安全专业已经成为高等院校计算机教育中的核心与重点学科。信息安全作为计算机科学技术、通信工程、数学、物理、法学、社会学等的交叉学科,不仅具有很强的技术特性,同时也具有鲜明的法律特性。本文分析了信息安全专业中法律课程的地位和作用,指出了在此课程中开设法律课程的必要性。
高等教育;
信息安全专业;
课程设置;
法制教育;
68.
实施开放式教学,培养学生创新能力
陈彩
;
叶乃文
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对如何在本科程序设计类课程教学中培养学生的创新能力进行了探讨,提出了实施开放式教学的思路和实施方案。
高等教育;
计算机专业;
程序设计课;
教学模式;
开放式教学;
69.
“算法设计与分析”教学中理论与技术的平衡
徐子珊
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对在“算法设计与分析”课程中的教学改革实践对理论与技术的平衡问题进行了分析,并结合近期在学生中所作的调查统计提出了相关建议。
高等教育;
计算机专业;
课程管理;
教学模式;
算法设计与分析;
70.
网络安全课程教学研究与探讨
段立娟
;
周艺华
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从课程教学的实际出发,阐述了网络安全课程的学习目的,并对网络安全课程教学过程中的教学方法和教学手段进行了探讨。
高等教育;
计算机专业;
网络安全课;
课程管理;
教学模式;
71.
改革“软件工程”课程,促进工程型应用人才培养
廖竞
;
岳丽华
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从“软件工程”课程的特点和目标出发,从调整课程结构、加强工程实践、规范文档三个方面进行了详细的阐述,并对课程改革中的重要问题及细节进行了分析与探讨。
高等教育;
计算机专业;
软件工程课;
课程改革;
教学模式;
72.
“数据结构”课程教学改革与创新
揭安全
;
李云清
;
杨庆红
;
化志章
;
王岚
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文介绍了江西师范大学“数据结构”课程组以课程建设为主线,以全面提高课程教学质量为目标,以促进教学团队建设为宗旨,以现代教育理论为指导,对该课程进行一系列的教学综合改革的实践体会。
高等教育;
计算机专业;
课程改革;
教学模式;
数据结构;
73.
计算机网络基础课程教学改革的探索与实践
张泉方
;
陆魁军
;
黄正谦
;
邱劲松
;
郑扣根
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文以培养创新型人才为目标,探讨了新形势下计算机网络基础课程改革的思路,提出了“边学边干”的教学理念,阐述了在课程设置与教材建设、多元化教学手段、师资队伍建设等方面的探索与实践。
高等教育;
人才培养;
课程改革;
教学模式;
计算机网络基础课;
74.
信息安全专业“嵌入式系统”课程教学实践改革的研究
赵波
;
安杨
;
张焕国
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对“嵌入式系统”课程的特点和教学中存在的难点,结合信息安全专业的教学实际,介绍了对该课程教学实践等方面进行全方位改革的实践及体会。
高等教育;
信息安全专业;
课程改革;
教学模式;
嵌入式系统;
75.
“数据结构”课程教学改革与实践的研究
安杨
;
李春葆
;
赵波
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文分析了“数据结构”课程的特点和教学中存在的难点,介绍了对该课程的教材内容、教学方法、教学手段、教学实践等方面进行全方位改革的情况。
高等教育;
计算机专业;
数据结构;
课程改革;
教学模式;
76.
研究生文献阅读研讨课教学方法探索
戴佳筑
;
雷咏梅
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
上海大学计算机学院从2006年开设研究生“信息安全”文献阅读研讨课,在两年的教学实践中,根据文献阅读研讨课的要求和本院研究生的特点,对文献阅读研讨课的教学方法进行了探索,其教学方法可以总结为“坚持一个思想,围绕一条主线,做好三个结合”。本文根据教学实践和体会,介绍了在研究生文献研讨课教学方法方面的成果。
高等院校;
研究生教育;
教学模式;
文献阅读研讨课;
77.
一种基于Web 2.0的“计算机导论”互动式教学模式
李超
;
李欢
;
欧阳元新
;
熊璋
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文基于“计算机导论”课程的特点,设计了一种基于Web2.0的教学平台,提高学生在学习中的参与度,形成一种教学之间良好的互动与反馈机制,增强了教学效果。
高等教育;
计算机专业;
课程设置;
教学模式;
互动式教学;
计算机导论;
78.
应用型本科网络工程专业的学与术
杨帆
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文在认识“学”与“术”和分析网络工程专业特点的基础上,规范了应用型本科网络工程专业的“学”、“术”范畴,并通过课程体系和课程内容的优化以及课时的合理分配,探索一种既有“学”又有“术”、“学”“术”和谐的应用型本科专业教学模式。
高等教育;
网络工程专业;
课程体系;
教学模式;
79.
新形势下上好“讨论课”必须解决的几个基本问题
刘学俊
;
李继芳
;
刘汉中
;
潘铁军
;
张炜钢
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文结合教学实践,介绍了讨论课的基本做法,以及课程内容多元化、引入真实情境、评价标准多元化,从团队管理角度思考发动策略、课程指导的视角、促进学生学习方法转变等解决讨论课程基本问题的思想和方法。
高等教育;
教学模式;
课程管理;
课堂讨论;
素质教育;
80.
计算机信息安全课程建设研究
郭方方
;
马春光
;
张国印
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文提出采用精选教学内容、启发式教学、项目式教学、以能力培养为中心、充分利用现代多媒体技术、加强实践教学环节以及自主编制教材等措施来改进传统的教学方法。实践表明,这些措施能够提高课程的教学质量。
高等教育;
计算机专业;
信息安全课;
课程设置;
教学模式;
81.
欧洲高校计算机专业的形式化方法课程教学
古天龙
;
董荣胜
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对欧洲高等院校的计算机相关专业形式化方法教育进行了介绍,主要包括形式化方法课程的知识体系、形式化方法教育的课程及其内容。
高等教育;
计算机专业;
课程体系;
教学模式;
欧洲高校;
82.
加强高校学科建设之我见
耿建玲
;
冯雁
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从学科建设的重要性出发,阐述了高校学科建设的特点,并根据学科建设的特点,提出了加强高校学科建设的措施,指出只有多管齐下,才可以有效地提高高校的学科建设水平。
高等院校;
教学管理;
学科建设;
师资队伍;
83.
简析Google时代的高等教育策略
扈啸
;
汪东
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文分析了信息化时代出现的新特点:知识的海量化和易得化,而后从这两个特点出发分析了高等教育理念及方法上的应对策略。
高等教育;
信息技术;
知识易得化;
教育理念;
84.
基于多M序列与数字图像的信息隐藏研究
刘志军
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文提出了一种新颖的基于多M序列加密在数字图像中隐藏信息的方法,分析了信息的嵌入与提取模型及实现算法。通过M序列生成的理论分析和计算,设计出M序列加密库,并利用VB实现了Word文档的信息嵌入与提取。
数字图像;
信息隐藏;
图像加密;
多M序列;
85.
“计算机程序设计基础”课堂教学方法思考
张旭丽
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文结合作者多年从事“计算机程序设计基础”教学的经验,通过实例分析教学方法,引出了一种新的课堂教学思路。
高等教育;
计算机专业;
课堂教学;
教学模式;
计算机程序设计基础;
86.
高职软件技术.NET方向软件开发课程群建设
韩玉民
;
车战斌
;
高亮
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文基于高职软件技术专业.NET方向软件技术人才培养的研究与实践,总结了.NET方向软件开发课程群的建设与改革,包括呈群设置、教学方法和教学过程控制、实践环节等。
高职教育;
计算机专业;
软件工程课;
课程设置;
教学模式;
87.
关于高职院校培养信息安全技术人才的探讨
李振汕
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从信息安全技术人才的需求出发,分析了高职院校培养信息安全人才的必要性和可行性。在分析高职院校培养信息安全人才现状的基础上,提出了一些信息安全人才的培养策略。
高职院校;
计算机专业;
信息安全人才;
人才培养;
教学模式;
88.
讲解“Von Neumann计算机”时应传达的三个启示
李东
;
王伟
;
张英涛
;
刘松波
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文认为在讲解“Von Neumann计算机”时应告诉学生:“分而治之”是创新的重要方法;“简单就是美”是检验创新效果的关键;“Von Neumann计算机”是需要改进的,创新是无止境的。
高等教育;
计算机专业;
课堂教学;
教学模式;
89.
软件测试教学的点滴体会
屠红蕾
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文从软件测试的教学实践出发,分析了测试工作的特点和对测试人员培养的要求,提出了一些测试教学中应着力培养的方向。
高等教育;
计算机专业;
软件工程课;
教学模式;
90.
“程序设计基础”课程教学中的思考
郭艳燕
;
张树粹
;
谭征
;
胡潇琨
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文对“程序设计基础”课程的教学进行了探讨,从教学环节、上机实验环节和课程设计环节三个方面提出了新的教学模式改革思想。
高等教育;
计算机专业;
课程管理;
教学模式;
程序设计基础;
91.
深化教学改革 构建创新型人才培养体系
祁鑫
;
梁鸿
;
宫法明
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
|
2008年
摘要:
本文针对当今社会对计算机专业人才培养提出的新要求,分析了中国石油大学(华东)的改革实践,即以培养创新型人才为目标,以提高学生能力为导向,从设置柔性课程体系,创建实践教学平台、培育专业特色等方面入手,全面实施教学改革,构建创新型人才培养体系。
高等教育;
计算机专业;
人才培养;
课程改革;
教学模式;
92.
应用性本科计算机专业设置与培养方案的改革
王育坚
;
鲍泓
;
鲍有文
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佟建新
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
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2008年
摘要:
本文阐述了应用性本科教育在我国高等教育体系中的地位和作用,分析了计算机专业人才培养的现状,研究了满足社会需要、适应学科发展的计算机本科专业应用型人才的培养模式。
高等教育;
计算机专业;
人才培养;
课程体系;
教学模式;
93.
大学生计算机创新实验开展方式的探索与实践
卫颜俊
;
赵英良
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
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2008年
摘要:
本文在认真贯彻教育部质量工程的前提下,提出了几种大学生计算机创新实验的可行开展方式,阐述了对这些方式的科学管理和组织方法。通过取得的具体实践效果印证这几种开展方式的合理性,给大学生创新实验的开展提供了参考。
高等教育;
计算机专业;
实验课程;
教学模式;
94.
独立学院计算机教学改革的探索与思考
高珊
;
魏巍
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
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2008年
摘要:
本文进行就业市场调研的基础上,分析了目前独立学院计算机教育中存在的一些问题,并结合我院的实际教学情况,与国外计算机教育方法进行了比较,为计算机教学改革提出了建议,以期待计算机教育的发展有所突破。
高等教育;
计算机专业;
课程改革;
教学模式;
95.
军校计算机专业研究生人才培养的几点思考
郑光辉
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
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2008年
摘要:
做好适合未来我军发展需要的高科技新型军事人才培养工作是本校工作的中心和重心,也是我校一切工作的出发点和落脚点。确立好“人才培养”的主体地位,才能开展好各项工作。本文结合军校研究生培养工作的实际情况,总结了在计算机专业研究生人才培养中的经验。
军事院校;
计算机专业;
研究生教育;
人才培养;
教学模式;
96.
“高级语言程序设计”课程双语教学的实施
张晓龙
;
浦文华
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
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2008年
摘要:
本文从实际教学的角度,论述了实施双语教学的必要性、可行性,着重阐述了双语教学的具体组织与实施措施,介绍了分级组织教学中选择教材、教学内容、教学方式和考核的办法及措施。
高等教育;
计算机专业;
程序设计课;
教学模式;
双语教学;
97.
高校计算机公共课教学改革与创新
程媛
;
刘钒
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
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2008年
摘要:
本文分析了目前计算机公共课教学过程中的几个突出问题,探讨了其产生的根本原因,并在此基础上提出了改革与创新的基本要求和方式方法。
高等教育;
计算机课程;
课程改革;
教学模式;
98.
软件测试课程教学的探讨
贺秉庚
;
李凯里
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
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2008年
摘要:
本文分析了当前软件测试课程教学中存在的问题,从课程设置、教材选择、教学内容、教学方法、实验环节、实训等多方面进行研究,提出了实现理论与实践教学统一的策略,以及软件测试实验和实训的方法。
高等教育;
计算机专业;
软件测试课;
课程管理;
教学模式;
99.
“数据库原理”实验教学改革与实践
王涛伟
;
杨爱民
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
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2008年
摘要:
本文对“数据库原理”实验教学改革与实践进行了阐述。实验教学是“数据库原理”课程教学中非常重要的环节。在该教学环节的建设中,我们在教学内容、教学方法和教学手段几方面进行了改革和探索.实践证明,这些教学改革和措施激发了学生学习的兴趣,培养了学生实际解决问题的能力,收到了良好的效果。
高等教育;
计算机专业;
数据库课程;
实验教学;
教学模式;
100.
双语教学在计算机教育中的必要性和重要性
傅翠娇
《第二届中国计算机教育与发展学术研讨会》
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2008年
摘要:
本文阐述了双语教学在计算机教育中的必要性和重要性,并介绍了在计算机教育中采用双语教学的切实可行的方法。
高等教育;
计算机课程;
教学模式;
双语教学;
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