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International Conference on Special and Inclusive Education
International Conference on Special and Inclusive Education
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1.
Parent Engagement in the Early Stage of the Braille Learning Process for Blind Children
机译:
在盲童盲文学习过程的早期阶段的父母参与
作者:
Vindi Dwi Winantyo
;
Nur Azizah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Blind;
Tactual senses;
Parents;
2.
Description of Implementation Inclusive Education for Children with Special Needs in Inclusive Kindergarten
机译:
在包容性幼儿园的特殊需求的儿童实施描述
作者:
Dini Anggia
;
Harun
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Inclusive education;
Children with special needs;
Kindergartens;
3.
Cognitive Development of Mild Intellectual Disability for Vocational Training
机译:
职业培训轻度智力残疾的认知发展
作者:
Arif Kusuma Nugraha
;
Mumpuniarti
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Cognitive development;
Mild intellectual disability;
Vocational training;
4.
Learning Together Methods of Cooperative Learning Approach in Making Accessories for Intellectual Disability
机译:
学习合作学习方法的智力障碍配件方法
作者:
Ni Nyoman Fefi Suciarthasih
;
Effendie Tanumihardja
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Learning together (It) methods of cooperative learning approach;
Intellectual dissability;
5.
Workshop and Assistance in Developing Elementary Classroom Teachers' Competencies to Accommodate Learning in The Students with Autism in Inclusive Schools in Yogyakarta Special Region
机译:
讲习班和协助发展小学课堂教师能力,以适应在日惹特殊地区的包容性学校的自闭症学习中的学习
作者:
Sukinah
;
Cece Rakhmat
;
Endang Rochyadi
;
Sunardi
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Classroom teacher's competency;
Learning accommodation;
Inclusive education;
Students with autism;
6.
Early Writing Skill Intervention for Elementary Students with Learning Disability: A Systematic Review
机译:
学习残疾学生的早期写作技能干预:系统审查
作者:
Nuraini Fauziah Zain
;
Mumpuniarti
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Early writing;
Intervention;
Learning disability;
7.
Social Skill Scale based on Diversity Awareness for Elementary School Students: Validity and Reliability
机译:
基于小学生的多样性意识的社会技能规模:有效性和可靠性
作者:
Aini Mahabbati
;
Tin Suharmini
;
Purwandari
;
Nurdayati Praptiningrum
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Students' social skills;
Diversity awareness;
Behavior scale construction;
8.
Effective Accommodations for Thai Students with Learning Disabilities in Elementary Inclusive Classrooms
机译:
泰国学生的有效住宿在小型包容室中的学习障碍
作者:
Ratchaneekorn Tongsookdee
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Learning disabilities;
Accommodations;
Inclusion;
Special education;
9.
Implementation of Curriculum-Based Measurement (CBM) on Reading, Writing and Numeracy Skills for Autistic Children
机译:
基于课程的课程测量(CBM)对自闭症儿童的阅读,写作和综合技能
作者:
Nurika Miftakul Janah
;
Sari Rudiyati
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Autism;
CBM;
Reading;
Writing;
Counting;
10.
Multimedia of Educational Game for Disability Intellectual Learning Process: A Systematic Review
机译:
残疾人智力学习过程的教育游戏多媒体:系统审查
作者:
Fachruniza Privita Hardiyanti
;
Nur Azizah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Educational games;
Video games;
Multimedia learning;
Cognitive development;
Intellectual disability;
11.
Reading Skill Improvement in First Gradet Students in Slb-B Karya Bakti Wonosobo through Multisensory Approach
机译:
通过多思索方法阅读SLB-B Karya Bakti Wonosobo的第一名成立学生的技能改进
作者:
Dessy Wulandari
;
Mumpuniarti
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Deaf students;
Reading skill;
Multisensory approach;
12.
Preschool children' Emergent Literacy Skill and Home Literacy Program
机译:
学龄前儿童紧急扫盲技能和家庭识字计划
作者:
Atik Setyowati
;
Wuri Wuryandari
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Preschool;
Emergent literacy skill;
Home literacy program;
13.
Character Values Contained in Traditional Games of Hide and Seek in Inclusion School
机译:
传统的捉迷藏游戏中包含的字符值并在包容学校寻求
作者:
Mira Wahyuni
;
Ibnu Syamsi
;
Ibnu Haryanto
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Character value;
Communicative;
Traditional games;
Hide and seek;
14.
Language Learning as Group interactions in dialogic book reading in kindergarten
机译:
幼儿园对话书阅读中的语言学习作为群体互动
作者:
Hesti Putri Setianingsih
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Group interactions;
Dialog reading;
Kindergarten;
Language learning;
15.
Case Study Fine Motor Development Children: Developmental Coordination Disorder
机译:
案例研究精细电机开发儿童:发育协调障碍
作者:
Maratus Sholihah
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Fine motor;
Developmental;
Coordination disorder;
16.
Fantasy Gymnastic as an Active and Imaginative Learning Model to Children's Gross Motor
机译:
幻想体操作为儿童总架运动的积极和富有想象力的学习模型
作者:
Eva Eriani
;
Dimyati
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Fantasy gymnastic;
Active;
Imaginative;
Gross motor;
17.
The Implementation of Inclusive Education Policy for Disabled Students in Indonesia
机译:
印度尼西亚残疾学生的包容性教育政策的实施
作者:
Rita Oktadiana
;
Amika Wardana S
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Implementation of policy;
Inclusive education;
Disabled students in indonesia;
18.
The Effects of Verbal Reward and Punishment on Gross Motor Learning Activities for Children 4-5 Years Old
机译:
言语奖励和惩罚对4-5岁儿童的总机动学习活动的影响
作者:
Moh. Anas Syamsudin
;
Harun Rasyid
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Verbal reward and punishments;
Early childhood;
Gross motor learning;
19.
Implementing Beyond Centers and Circle Time for Linguistics Intelligence of Children with Hearing Impairment at an Early Age
机译:
在休眠时间内实施超越中心和圈子的儿童语言学智能
作者:
Harizki Agung Nugroho
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Children with special needs;
Beyond centered and circle time;
20.
The Relationship of Parenting Self-Efficacy as A Predictor of Resilience to Parents of Children with Special Needs in Inclusive Schools
机译:
育儿自我效能的关系作为具有特殊需要在包容性学校的儿童父母的预测因素
作者:
Putri Pranindita Sari
;
Yulia Ayriza
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Parenting self-efficacy;
Resilience;
Parents of children with special need;
21.
The Effectiveness of Project-based Learning Approach to Social Development of Early Childhood
机译:
基于项目的学习方法对幼儿社会发展的有效性
作者:
Niken Farida
;
Harun Rasyid
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Project-based learning approach 1. social development;
Early childhood;
22.
The Influence of Role Art Learning for Improvement Creativity (Improvisation, Expression and Gesture) Deaf Students at SLB Marganingsih Yogyakarta
机译:
角色艺术学习改善创造性的影响(即兴,表达和姿态)聋人学生在SLB Marganingsih Yogyakarta
作者:
Ni Made Marlin Minarsih
;
Rochmat Wahab
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Role art;
Creativity;
Deaf;
23.
Effectiveness of the Application of Discovery Learning to the Naturalist Intelligence of Children About the Natural Environment in Children Aged 5-6 Years
机译:
发现学习对儿童自然情报在5-6岁以下儿童自然环境中的有效性
作者:
Thea Yuliana Anjari
;
Edi Purwanta
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Discovery learning;
Naturalist intelligence;
Early childhood;
24.
Using Phonetic Methods for Children's Reading Ability Development in Kindergarten
机译:
利用幼儿园中儿童阅读能力发展的语音方法
作者:
Indriana W. W.
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Phonic;
Reading;
Children;
25.
Numeral Circuit, Physical Activity for Introducing Numeral Symbol to Developmental Coordination Disorder Children
机译:
数字电路,对发育协调障碍的标号符号的身体活动
作者:
Rahmi Wardah Ningsih
;
Slamet Suyanto
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Numeral circuit;
Physical activity;
Numeral number;
Developmental coordination disorder;
26.
Effectiveness of Educational Game for the Intelligence of Early Childhood Naturalist
机译:
教育游戏对幼儿自然主义智慧的效力
作者:
Choirunnisa Nurul Latifah
;
Iis Prasetyo
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Educational game;
Naturalist intelligence;
Early childhood;
27.
Learn Writing and Reading Braille for Elementary Student with Visual Impairment: A Systematic Review
机译:
学习与视觉障碍的小学生写作和阅读盲文:系统评价
作者:
Dewi Juwita Susanti
;
Sari Rudiyati
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Learn;
Writing and reading;
Braille;
Visual impairment;
Elementary students;
28.
Description of Introduction to Geometry Concepts for Children with Special Needs in Yogyakarta Inclusion Kindergarten
机译:
在日惹纳入幼儿园具有特殊需求的儿童几何概念简介说明
作者:
Arip Prehatiningsih
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Geometry concepts;
Children with special needs;
Inclusion;
Kindergarten;
29.
Needs Analysis for the Development of Career Choice Assessment Instruments for Intellectual Disability Students in Extraordinary High Schools
机译:
在非凡高中智力选择评估工具的发展需求分析
作者:
Rendy Amora Jofipasi
;
Edi Purwanta
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Career choice;
Personality type;
Intellectual disability;
30.
Learning Program to Develop Social Abilities of Children Aged 5-6 Years
机译:
学习计划,以发展5 - 6岁儿童的社会能力
作者:
Arvinda Kurniawati
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Social ability;
Tolerance attitude;
Early childhood learning program;
31.
Method of Sex Learning for Children 5-6 years
机译:
5-6岁儿童性学习方法
作者:
Uswatul Hasni
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Sex learning;
Children;
Method;
32.
Understanding Child's Emotions and Responses to The Food using Words and Emojis Fat and Thin Child
机译:
了解孩子的情绪和对食物的反应使用单词和表情符号和瘦孩子
作者:
Sakinah Siregar
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Preschoolers;
Understanding emotions;
Words;
Emojis;
33.
Identification Effective Learning Models for Teaching Self-Determination to Individuals with Intellectual Disability: A Systematic Review
机译:
识别有效的学习模型,为具有智力残疾个人的个人教学:系统审查
作者:
Latifa Garnisti Rifani
;
Nur Azizah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Self-determination;
Learning model;
Intellectual disability;
34.
Traditional Game as a Media for Character Education Inclusion Elementary School
机译:
传统游戏作为字符教育纳入小学的媒体
作者:
Dwi Kumala Shinta
;
Ibnu Syamsi
;
Haryanto
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Traditional games;
Character education;
Primary schools;
Inclusion;
35.
Alphabet Knowledge through Cublak Suweng Games for Early Childhood Education
机译:
通过Cublak Suwen Games进行幼儿教育的字母知识
作者:
Midaiyana Nella Santi
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Alphabet knowledge;
Cublak suweng traditional games;
Early childhood;
36.
Teacher Strategy in Improving Children's Interaction through Methods to Role Play
机译:
通过方法改善儿童对角色扮演的教师战略
作者:
Soraya Rosna Samta
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Teacher strategy;
Social interaction;
Role playing;
37.
Centered Concentration for ADHD Children via Educational Game
机译:
通过教育游戏为ADHD儿童的中心集中
作者:
Qaulan Raniyah
;
Amir Syamsudin
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Attention deficit-hyperactivity disorders;
Concentration;
Education game;
Gadget;
Early childhood;
38.
Natural based Learning for Early Childhood Cognitive Development
机译:
基于自然学习的幼儿认知发展
作者:
Reni Amiliya
;
Harun
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Natural-based learning;
Cognitive;
Early childhood;
39.
Social Interaction through Traditional Games in Special Needs Children
机译:
通过特殊需要的传统游戏进行社会互动
作者:
Nicki Yutapratama
;
Ibnu Syamsi
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Social interaction;
Children with special needs;
Traditional games;
Inclusive elementary schools;
40.
Traditional Games vs. Modern in Increasing Children's Motor Ability in the 21st Century
机译:
在21世纪增加儿童运动能力的传统游戏与现代
作者:
Meutia Azhara
;
Panggung Sutapa
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Traditional games;
Modern games;
Child motorization;
41.
Identification Sexual Behaviour Children with Autism Age 12-18 Years
机译:
鉴定自闭症年龄12-18岁的性行为儿童
作者:
Rakhma Muslikhah
;
Sari Rudiyati
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Identification;
Sexual behavior;
Autism;
Adolescent;
42.
Implementation: Natural based Kindergarten Learning in Bantul, Yogyakarta
机译:
实施:自然基于幼儿园的Bantul,日惹
作者:
Debby Adelita Febrianti Purnamasari
;
Puji Yanti Fauziah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Nature school;
Nature-based kindergarten;
Case study;
43.
Obstacle Game About Gross Motor Skills Among Preschool Obese Children
机译:
学龄前肥胖儿童在训练能力的障碍游戏
作者:
Syafura Audina
;
Panggung Sutapa
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Obstacle game;
Gross motor skill;
Childhood obesity;
44.
A Review on Indonesia Policy in Supporting Gifted Students Education
机译:
关于印度尼西亚支持有天赋的学生教育的政策综述
作者:
Robiansyah Setiawan
;
Serafin Wisni Septiarti
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Gifted students;
Education policy;
Indonesia;
Education development;
Gifted education;
45.
A Review on Individualized Educational Program in Some Countries
机译:
一些国家的个性化教育计划综述
作者:
Anugrah Try Nastiti
;
Nur Azizah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
IEP in united states of america;
IEP in united kingdom;
IEP in australia;
IEP in hongkong;
IEP in new zealand;
IEP in thailand;
IEP in saudi arabia;
IEP in indonesia;
46.
Mobile Learning in Improving Reading Ability Dyslexia: A Systematic Literature Review
机译:
移动学习改善阅读能力综合征:系统文献综述
作者:
Meta Silfia Novembli
;
Nur Azizah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Dyslexia;
Reading ability;
Mobile learning;
47.
Mastery of 4-5 Years Old Children Vocabulary in Role-playing Activities at the Role Play Center
机译:
掌握4-5岁的儿童词汇在角色扮演中的角色扮演中心
作者:
Endah Tri Wahyuningsih
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Children;
Play center;
Bantul regency;
48.
Physical Environment Classroom: Principles and Design Elements of Classroom in Early Childhood Education
机译:
物理环境教室:课堂初期儿童教育的原则和设计元素
作者:
Qonita Fardlillah
;
Yoyon Suryono
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Physical environment;
Design element of classroom;
Learning center;
Teacher perception;
49.
Project Based Learning in Improving Critical Thinking Skill of Children with Special Needs
机译:
基于项目的学习改善特殊需求的儿童批判性思维技能
作者:
Fiyola Triana Eldiva
;
Nur Azizah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Project-based learning;
Critical thinking skills;
The child with special needed;
50.
Adaptive Behaviour of Children with Intellectual Disability in using Public Transportation
机译:
利用公共交通智力残疾儿童的自适应行为
作者:
Dyah Retno Wulandari
;
Wening Prabawati
;
Ishartiwi
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Intellectual disability;
Public transportation;
Busway;
Adaptive behaviour;
51.
The Influence of Character Education towards Acceptance of The Children with Special Needs in Inclusive School
机译:
人物教育对普及学校特殊需求接受儿童的影响
作者:
Roykhan Mubarak
;
Ibnu Syamsi
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Influence of character education;
Acceptance;
Children with special needy;
Inclusive school;
52.
The Effect of Gadget Usage on Speaking Ability of 3-6 Year Olds
机译:
小工具使用对3-6岁的表现能力的影响
作者:
Ikha Durrotun Nasikhah
;
Edi Purwanta
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Gadget usage;
Speaking ability;
3-6 years old;
53.
Description of Early Literacy Skills in Children with Special Needs in Kindergarten
机译:
幼儿园特殊需求的儿童早期扫盲技能描述
作者:
Istanti Tri Wulandari
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Inclusive education;
Children with special needs;
Kindergartens;
54.
Learning Model of Peer Tutor in Accompanying Special Needs Children at Inclusive School
机译:
陪同特殊需要儿童的同伴教师学习模式
作者:
Budi Santoso
;
Sari Rudiyati
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Peer tutor;
Special needs children;
Inclusive school;
55.
Independence of Autistic Children who Participate in the Daily Life Activities Program
机译:
参加日常生活活动计划的自闭症儿童的独立性
作者:
Triwahyuni Rezki Putri
;
Sugito
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Autism;
Children;
Activities;
56.
Social Interaction Skills of Children with Special Needs in Inclusive Kindergarten
机译:
包容性幼儿园特殊需求的社会互动技巧
作者:
Siti Hitthotunnahdliyyah Al Badawi
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Early childhood inclusive education;
Social interaction skills;
Children with special needs;
57.
Factors that Affect Performance of Children with Low Economies
机译:
影响低经济体儿童表现的因素
作者:
Frida Citra Cuacicha
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Aggressive behaviour;
Children age early;
Low economic status;
58.
Handling Tantrums in Children Aged 5-6 Years in TK Pembina Kota Malang
机译:
在TK Pembina Kota Malang的5-6岁儿童中处理发脾气
作者:
Dian Ramadhani Yahya
;
Slamet Suyanto
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Tantrum;
Early childhood;
Emotional development problems;
Handling tantrum problems;
59.
Character Education in Inclusive School
机译:
包容性学校的性质教育
作者:
Catur Rina Ajiningsih
;
Ibnu Syamsi
;
Haryanto
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Character education;
Inclusive school;
60.
Inclusion Values in Formal Pathway Private School of Education in Religion-based Institutions
机译:
宗教私立教育正式院校私立教育学院的纳入价值
作者:
Nani Rohmatul Ummah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Inclusion values;
Preschool;
Religion-based institution;
61.
Mapping of New Student Admission in Inclusive Education Learning at Al-Firdaus Elementary School Surakarta
机译:
Al-FiDaus小学萨拉巴达州包容性教育学习新学生入学的绘图
作者:
Minsih
;
Suparno
;
Nur Amalia
;
Slamet P. H.
;
Imam Mujahid
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Special individual needs;
Inclusion;
Learning;
62.
The implementation of Self-Assessment of Student with Special Educational Needs at Inclusive School
机译:
在包容性学校实施具有特殊教育需求的学生自我评估
作者:
Dwitya Sobat Ady Dharma
;
Hermanto
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Self-assessment;
SEN;
Inclusive school;
63.
Teacher's Handling on Hyperactive Children in the Age of 4-6 Years Old: A Case Study in a Kindergarten Inclusion in Kebumen
机译:
老师在4-6岁的时候处理过度活跃的儿童:在KEBUMEN中幼儿园纳入其中的案例研究
作者:
Aprilia Wahyuning Fitri
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Teacher handling;
Hyperactive;
Children aged 4-6 years;
64.
Case Study of the Obstacles Experienced by Teachers in Developing Entrepreneurship Competence of Students with Physical Disability
机译:
教师遇到体育障碍学生创业能力障碍的案例研究
作者:
Ragil Dewi Ratih Sulistiani
;
Ishartiwi
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Obstacles experienced by teacher;
Entrepreneurship;
Vocational learning;
Students with physical disability;
65.
The Effectiveness of Race Track Games on Counting Ability and Child Learning Motivation
机译:
赛道游戏对计数能力和儿童学习动机的有效性
作者:
Fitri
;
Amir Syamsudin
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Games;
Race track;
Counting;
Motivation of learning;
66.
The Influence of Moral Stories on the Children's Giving
机译:
道德故事对儿童奉献的影响
作者:
Annisa Nurdini
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Giving;
Moral stories;
Childhood;
67.
Analyse Ability of Early Childhood Based on Gender
机译:
基于性别的早期儿童幼稚的能力分析
作者:
Salsabila Hasiana Tanjung
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Gender;
Cognitive and analyse ability;
68.
Listening Skill of Mild Intellectual Disability
机译:
轻度智力残疾的听力技巧
作者:
Effran Zudeta
;
Mumpuniarti
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Listening skill;
Short stories;
Mild retardation disability;
69.
Safety Skills of Students with Mild Intellectual Disability
机译:
智力智力残疾学生的安全技能
作者:
Dovi Uun Yutikasari
;
Nur Azizah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Safety skill;
Mild intellectual disability;
70.
A Content Analysis of High Order Thinking Skills on Student's Textbook of Curriculum 2013 for Mentally Retarded
机译:
2013年学生课程教科书高阶思维技能的内容分析,智障
作者:
Isti Nurhidayati
;
Edi Purwanta
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
High order thinking skills;
Student's text book;
Mentally retarded;
71.
The Implementation of Self-Safety Learning for Students with Intellectual Disability in Special School
机译:
特殊学校智力残疾学生自我安全学习的实施
作者:
Dwi Ari Fathonah
;
Ishartiwi
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Self-safety;
Students with intellectual disability;
Media;
Method;
72.
Evaluation of Acceleration Program Termination for Gifted Children Learning Needs
机译:
评估基础儿童学习需求的加速计划终止
作者:
Patricia Lestari Taslim
;
Cepi Safruddin Abdul Jabar
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Acceleration program;
Gifted children;
Bright children;
Legal basis;
73.
Requirements Need to be Fulfilled in Learning Children with Multiple Disabilities Visually Impairment
机译:
在学习具有多种残疾的儿童方面需要满足要求的要求
作者:
Sari Rudiyati
;
Sukinah
;
Rafika Rahmawati
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Needs;
Learning;
Children with multiple disabilities visually impairment "MDVI";
74.
Collaborative Drawing: Upgrading Creativity for Early Childhood
机译:
协作绘图:升级童年早期的创造力
作者:
Sri Andiana
;
Puji Yanti Fauziah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Collaborative drawing;
Creativity;
Early childhood;
75.
Scaffolding Strategies to Increase Children Science Interest
机译:
脚手架策略增加儿童科学兴趣
作者:
Aulia Annisa
;
Panggung Sutapa
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Scaffolding;
Science interests;
Early childhood;
76.
Inclusion Education Profile at Daar El Salam (DES) School Bogor Regency, West Java
机译:
El Salam(DES)学校茂物丽晶,西爪哇省的纳入教育概况
作者:
Sunardi
;
Swasto Imam Teguh
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Inclusive school;
Islamic school;
Collaboration system;
77.
Labelling Basic Emotion Developing Emotions in Early Childhood
机译:
标记童年早期情绪的基础情绪
作者:
Annissa Rohmatul Muyassaroh
;
Iis Prasetyo
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Early childhood;
Basic emotions;
Labelling emotions;
Emotional development;
78.
Do Over-Active Kids Have Different Gross Motor Skills?
机译:
过活跃的孩子有不同的运动技能吗?
作者:
Eka Hani Widyasari
;
Panggung Sutapa
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Physical exercise;
Motor skills;
Over-active;
79.
Implementation of Contextual Approach in Learning orientation and Mobility in Visual Impairment Students in SLB PGRI Sentolo
机译:
SLB PGRI SENTOLO视觉障碍学生学习方向与移动性的上下文方法
作者:
Anita Yudhiastuti
;
Nur Azizah
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Contextual approach;
Orientation and mobility learning;
Visual impairment students;
80.
The Impact of Socioeconomic Status (SES) on Early Childhood Language Development
机译:
社会经济地位(SES)对幼儿发展的影响
作者:
Robbi Madya
;
Malik
;
Suparno
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Socioeconomic status of parents;
Preschool program;
Language development;
Early childhood;
81.
Evaluation of Policy Inclusive in Junior High School in SMPN 2 Sewon and SMP Taman Dewasa Kumendan
机译:
SMPN 2 SEWON和SMP Taman Dewasa Kumendan初中初中的政策评估
作者:
Alvira Pranata
;
Sari Rudiyati
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Evaluation;
Inclusive education;
School;
82.
Implementation of Community Empowerment Program Based on Local Wisdom in Kulwaru Village
机译:
基于Kulwaru村的地方智慧的社区赋权计划的实施
作者:
Hani Nurhasanah
;
Rochmat Wahab
会议名称:
《International Conference on Special and Inclusive Education》
|
2019年
关键词:
Program;
Community empowerment;
Local wisdom;
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