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Roeper Review

Roeper Review

中文名称：鲁珀评论

ISSN：0278-3193
出版周期：

发文量：205

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共9条结果

1.Gifted Black Males: Understanding and Decreasing Barriers to Achievement and Identity

机译：有天赋的黑人男性：了解和减少成就和身份认同的障碍
- 作者：Gilman Whiting (Show Biography)
- 期刊名称：《Roeper Review》 | 2009年第4期
- gifted;
- achievement gap;
- scholar identity;
- Black males;
2.Planning to Unmask Potential Through Responsive Curriculum: The “Famous Five” Exercise

机译：计划通过响应式课程来发掘潜力：“著名五人”练习
- 作者：Jane M. Jarvis (Show Biography)
- 期刊名称：《Roeper Review》 | 2009年第4期
3.It's All a Matter of Perspective: Student Perceptions on the Impact of Being Labeled Gifted and Talented

机译：这全都是观点：学生对被标记为天才和才华的影响的看法
- 作者：Judith Ellen Berlin (Show Biography)
- 期刊名称：《Roeper Review》 | 2009年第4期
- emotional adjustment;
- gifted;
- labeling;
- perception;
- self-concept;
- self-esteem;
- social adjustment;
- stereotype;
- stigma;
- student attitudes;
4.College Confidence with ADD: The Ultimate Success Manual of ADD Students From Applying to Academics, Preparation to Social Success and Everything Else You Need to Know. Sandler, M. (2008)

机译：大学对ADD的信心：ADD学生的终极成功手册，涵盖从申请学术到准备社会成功以及您需要了解的其他一切。桑德勒（2008）
- 作者：David J. Connor
- 期刊名称：《Roeper Review》 | 2009年第4期
5.How Personality and Gender May Relate to Individual Attitudes Toward Caring for and About Others

机译：人格和性别如何与个人关爱他人和对待他人的态度相关
- 作者：Deborah L. Ruf;David M. Radosevich
- 期刊名称：《Roeper Review》 | 2009年第4期
- altruism;
- empathy;
- extrovert;
- gender;
- gifted;
- global awareness;
- introvert;
- moral;
- personality;
6.A Parent's Guide to Gifted Children. Webb, J. T., Gore, J. L., Amend, E. R., & DeVries, A. R. (2007)

机译：《天才儿童父母指南》。韦伯（W.
- 作者：Karen Higgins-Biss
- 期刊名称：《Roeper Review》 | 2009年第4期
7.From the Editor's Desk

机译：从编辑台
- 作者：Don Ambrose
- 期刊名称：《Roeper Review》 | 2009年第4期
8.Gifted Conferences

机译：资优会议
- 期刊名称：《Roeper Review》 | 2009年第4期
9.Gifted High-School Students' Perspectives on the Development of Perfectionism

机译：资优高中生对完美主义发展的看法
- 作者：Kristie L. Speirs Neumeister;Kristen Kay Williams;Tracy L. Cross (Show Biographies)
- 期刊名称：《Roeper Review》 | 2009年第4期
- anxious rearing;
- authoritarian parents;
- environment;
- family;
- gifted;
- modeling;
- perfectionism;
- social expectations;
- social learning;
- social reactions;

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