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Race, Racial Projects, and Mathematics Education

机译：种族，种族项目和数学教育

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Critical scholars have argued that mathematics education is in danger of becoming increasingly influenced by and aligned with neoliberal and neoconservative marketfocused projects. Although this larger argument is powerful, there are often 2 peculiar responses to issues of race and racism within these analyses. These responses are characterized by what I see as an unfortunate backgrounding of these issues in some analyses or a conceptually flawed foregrounding in others. These responses obscure the evidence that, beyond being aligned with the market-oriented goals of these projects, mathematics education has also been aligned with their prevailing racial agendas.
机译：批判学者认为，数学教育正面临越来越受新自由主义和新保守主义市场化项目影响并与之保持一致的危险。尽管这个较大的论点很有根据，但在这些分析中，通常对种族和种族主义问题有两种特殊的反应。这些回应的特点是，在某些分析中，我认为这些问题是不幸的背景，而在另一些分析中，则是概念上存在缺陷的前景。这些回应掩盖了以下证据：除了与这些项目的面向市场的目标保持一致之外，数学教育也与它们的主流种族议程保持一致。

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