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机译:临床医师-临床医师回合:2.对您的临床实践和教学进行时间管理。
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机译:临床医生-试验员回合:25.设计基于证据的临床试验入门研究生课程。第2部分:将证据应用于RCT课程设计
机译:临床医生试用:24.使您的临床实验入门课程现代化。第1部分:常识遇到证据
机译:探索紧急远程教学教育实践。 教育神经科学的作用
机译:圆形和圆形我们去:利用发布会会议临床循环来改善临床判断
机译:长效抗精神病药在临床实践中的有效性:2.抗精神病药联合药对利培酮长效注射剂和癸酸左哌噻吨醇的影响
机译:IV。解决问题(临床):在日常练习中解决临床问题; 2.在医学期刊中解决临床问题
机译:迎接医疗补助管理护理的挑战:临床护理和教学的最佳实践。会议论文集,执行摘要。 2001年11月1日至2日在弗吉尼亚州Chantilly举行。