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Educating the Educators: Determining the Uniqueness of Psychiatric Nursing Practice to Inform Psychiatric Nurse Education

机译：教育工作者教育：确定精神科护理实践的独特性，告知精神科护士教育

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A study regarding the role and uniqueness of psychiatric nursing was conducted with 94 participants from Manitoba, Canada. The primary theme of comprehensive knowledge of mental health, mental illness, and addictions was foundational for the application of the sub-themes of therapeutic relationship, holistic approach, recovery orientation, stigma reduction, and advocacy for change. Values, beliefs, and attitudes towards people with mental illness and addictions need to be instilled in psychiatric nursing students throughout their educational program to provide high quality, compassionate, and safe care. Implications for incorporation of the theme and sub-themes into psychiatric nursing curriculum are described in the paper.
机译：关于精神科护理的作用和独特性的研究是由加拿大Manitoba的94名参与者进行的。 精神健康，精神疾病和成瘾综合了解的主要主题是申请治疗关系的子主题，整体方法，恢复方向，耻辱，减少和改变的倡导。 对精神疾病和成瘾者的价值观，信仰和态度需要在他们的教育计划中灌输精神科护理学生，以提供高质量，富有同情心和安全的护理。 本文描述了对将主题和子主题纳入精神科护理课程的影响。

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  • 来源
    《Issues in mental health nursing》 |2020年第5期|共9页
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  • 正文语种 eng
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