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Bringing guest scientists to the university biology classroom via the web

机译：通过网络向大学生物课堂带来访客科学家

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This commentary describes an initiative to bring national and international guest scientists to undergraduate and introductory graduate classrooms via web videoconferencing to facilitate interesting and effective research-informed teaching. Interactions center around both journal articles authored by the guests that are in line with weekly course lecture topics and on learning about the nature of academia in other parts of the world. Some particularly interesting perspectives from guests have come about by connecting with a journal editor-in-chief, a textbook author and with a scientist who shared a recently rejected manuscript and peer reviews. Beyond allowing students a unique behind-the-scenes look into how research questions are asked and answered, this initiative helps overcome the limited nature of a single instructor's research area to better complement the comprehensive scope of university courses.
机译：这项评论描述了一项倡议，通过网络视频会议将国家和国际客观科学家带来本科和介绍毕业生教室，以方便有趣和有效的研究知识的教学。 互动中心周围的顾客符合每周课程讲义主题和学习世界其他地区学术界的本质。 通过与职业主编，教科书作者以及分享最近被拒绝的稿件和同行评审的科学家来说，客人的一些特别有趣的观点来临了一些特别有趣的观点。 除了允许学生一个独特的幕后展望研究问题的要求和回答，这一倡议有助于克服单一教练研究区域的有限性，以更好地补充大学课程的全面范围。

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