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Continuous Evaluation in Ethics Education: A Case Study

机译：伦理教育持续评估 - 以案例研究

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A great need for systematic evaluation of ethics training programs exists. Those tasked with developing an ethics training program may be quick to dismiss the value of training evaluation in continuous process improvement. In the present effort, we use a case study approach to delineate how to leverage formative and summative evaluation measures to create a high-quality ethics education program. With regard to formative evaluation, information bearing on trainee reactions, qualitative data from the comments of trainees, in addition to empirical findings, can ensure that the training program operates smoothly. Regarding summative evaluation, measures examining trainee cognition, behavior, and organization-level results provide information about how much trainees have changed as a result of taking the ethics training. The implications of effective training program evaluation are discussed.
机译：存在对伦理培训计划的系统性评估的巨大需求。 制定道德培训计划的那些任务可能很快就忽略持续流程改进的培训评估价值。 在目前的努力中，我们使用案例研究方法来描绘如何利用形成性和总结评估措施，以创造一个高质量的伦理教育计划。 关于形成性评估，关于实习反应的信息，学员评论的定性数据除了实证调查之外，还可以确保培训计划顺利运作。 关于总结评估，措施审查实习生认知，行为和组织级结果提供了有关在采取道德培训的结果的情况下改变的信息。 讨论了有效培训计划评估的影响。

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