一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具

技术领域

本发明涉及教育学习用品技术领域，具体为一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具。

背景技术

对于英语词汇的记忆，通常是枯燥无趣的。现有的方式主要是通过读、写来辅助学生学习记忆的，特别是对应缩略词，如果不理解缩略词的全称，很容易导致遗忘，而且学生在整个学习过程缺乏兴趣，并不利于学生学习。

发明内容

本发明的目的是为了解决上述背景技术中存在的问题，而提出一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具，包括辅助记忆学习主体，所述辅助记忆学习主体上设置有书写白板，所述书写白板的一侧开设有书写笔收纳槽，所述辅助记忆学习主体上还设置有多处均匀并排的英语缩略词辅助记忆学习装置。

通过采用上述方案，辅助记忆学习主体用于辅助大学生英语缩略词的学习记忆，其通过学生动手拼成英语词组的全称，其全称的首字母即为缩略词，整个过程操作简单，生动有趣，既提高了学生的学习乐趣，又助于学生加强记忆。其中，书写白板用于书写所代表的中文翻译，书写笔收纳槽用于收纳放置书写笔，英语缩略词辅助记忆学习装置用于显示英语词组的全称及缩略词。

优选的，所述英语缩略词辅助记忆学习装置开设有一处横向的第一凹槽，所述第一凹槽的中间开设有第一引导槽，所述第一引导槽的两侧分别开设有相互对称的第一滑槽。

通过采用上述方案，第一凹槽用于摆放显示英语词组的全称的滑座，第一引导槽用于辅助滑座在第一凹槽内的引导，第一滑槽用于辅助滑座在第一凹槽内的滑动。

优选的，所述第一凹槽的两侧分别贯通相接有十三处纵向的第二凹槽，所述第二凹槽的中间开设有第二引导槽，所述第二引导槽的两侧分别开设有相互对称的第二滑槽；

所有所述第二凹槽均与第一凹槽相贯通。

通过采用上述方案，第二凹槽用于辅助滑座的固定，第二引导槽用于辅助滑座在第二凹槽内的引导，第二滑槽用于辅助滑座在第二凹槽内的滑动。

优选的，位于所述第一凹槽两侧的十三处第二凹槽互不对应的交错设置。

通过采用上述方案，两侧各十三处第二凹槽，第二凹槽内的滑座分别代表二十六个英文字母。

优选的，所述第二凹槽内滑动装配有滑座，所述滑座采用铁质材料制成，所述第二凹槽的端头内壁上粘接有磁铁片，其中磁铁片能将滑座吸附。

通过采用上述方案，滑座在不使用时，通过磁铁片的吸附，始终固定于第二凹槽内。

优选的，所述滑座的底部固定有引导筋，所述引导筋的四周分别设置有均匀分布的滑轨，所述引导筋装配于第一引导槽或第二引导槽内，所述滑轨装配于第一滑槽或第二滑槽内。

通过采用上述方案，引导筋用于辅助滑座在第一引导槽或第二引导槽内的引导，滑轨用于辅助滑座在第一滑槽或第二滑槽内的限位。

优选的，所述滑座的内部设置有基准块，所述基准块的上下两面分别固定有凸块，所述基准块的两侧分别活动装配有基准轴，所述基准块能够以基准轴为中心旋转。

通过采用上述方案，基准块作为基准，能够以以基准轴为中心旋转，从而切换凸块上的大小写英文字母。

优选的，所述凸块的上表面高于辅助记忆学习主体的上表面，两处所述凸块分别印刷有相对应的英文大小写字母。

通过采用上述方案，凸块既用于显示英文大小写字母，同时又能便于辅助滑座的推动。

优选的，所述基准轴位于滑座两侧的导向腔内，所述导向腔内固定有垂直设置的导向轴，所述基准轴贯穿于导向轴上，所述导向轴上还嵌套有弹簧，且所述弹簧位于基准轴的上方。

通过采用上述方案，基准轴作为基准块的旋转基准，导向腔用于基准轴的移动，导向轴用于辅助基准轴在导向腔内的移动，弹簧用于辅助基准轴的回弹。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明为一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具，用于辅助大学生英语缩略词的学习记忆，其通过学生动手拼成英语词组的全称，其全称的首字母即为缩略词，整个过程操作简单，生动有趣，既提高了学生的学习乐趣，又助于学生加强记忆。

附图说明

图1为本发明的俯视结构示意图；

图2为图1中英语缩略词辅助记忆学习装置的局部放大图；

图3为图2中A-A处的剖视图；

图4为图3中B处的局部放大图。

图中：

1-辅助记忆学习主体；2-书写白板；3-书写笔收纳槽；4-英语缩略词辅助记忆学习装置；41-第一凹槽；411-第一引导槽；412-第一滑槽；42-第二凹槽；421-第二引导槽；422-第二滑槽；423-滑座；4231-引导筋；4232-滑轨；4233-基准块；4234-凸块；4235-基准轴；4236-导向腔；4237-导向轴；4238-弹簧。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

具体实施例

请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：

一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具，包括辅助记忆学习主体1，所述辅助记忆学习主体1上设置有书写白板2，所述书写白板2的一侧开设有书写笔收纳槽3，所述辅助记忆学习主体1上还设置有四处均匀并排的英语缩略词辅助记忆学习装置4。

辅助记忆学习主体1用于辅助大学生英语缩略词的学习记忆，其通过学生动手拼成英语词组的全称，其全称的首字母即为缩略词，整个过程操作简单，生动有趣，既提高了学生的学习乐趣，又助于学生加强记忆。其中，书写白板2用于书写所代表的中文翻译，书写笔收纳槽3用于收纳放置书写笔，英语缩略词辅助记忆学习装置4用于显示英语词组的全称及缩略词。

所述英语缩略词辅助记忆学习装置4开设有一处横向的第一凹槽41，所述第一凹槽41的中间开设有第一引导槽411，所述第一引导槽411的两侧分别开设有相互对称的第一滑槽412。

第一凹槽41用于摆放显示英语词组的全称的滑座423，第一引导槽411用于辅助滑座423在第一凹槽41内的引导，第一滑槽412用于辅助滑座423在第一凹槽41内的滑动。

所述第一凹槽41的两侧分别贯通相接有十三处纵向的第二凹槽42，所述第二凹槽42的中间开设有第二引导槽421，所述第二引导槽421的两侧分别开设有相互对称的第二滑槽422；

所有所述第二凹槽42均与第一凹槽41相贯通。

第二凹槽42用于辅助滑座423的固定，第二引导槽421用于辅助滑座423在第二凹槽42内的引导，第二滑槽422用于辅助滑座423在第二凹槽42内的滑动。

位于所述第一凹槽41两侧的十三处第二凹槽42互不对应的交错设置。

两侧各十三处第二凹槽42，第二凹槽42内的滑座423分别代表二十六个英文字母。

所述第二凹槽42内滑动装配有滑座423，所述滑座423采用铁质材料制成，所述第二凹槽42的端头内壁上粘接有磁铁片424，其中磁铁片424能将滑座423吸附。

滑座423在不使用时，通过磁铁片424的吸附，始终固定于第二凹槽42内。

所述滑座423的底部固定有引导筋4231，所述引导筋4231的四周分别设置有均匀分布的滑轨4232，所述引导筋4231装配于第一引导槽411或第二引导槽421内，所述滑轨4232装配于第一滑槽412或第二滑槽422内。

引导筋4231用于辅助滑座423在第一引导槽411或第二引导槽421内的引导，滑轨4232用于辅助滑座423在第一滑槽412或第二滑槽422内的限位。

所述滑座423的内部设置有基准块4233，所述基准块4233的上下两面分别固定有凸块4234，所述基准块4233的两侧分别活动装配有基准轴4235，所述基准块4233能够以基准轴4235为中心旋转。

基准块4233作为基准，能够以以基准轴4235为中心旋转，从而切换凸块4234上的大小写英文字母。

所述凸块4234的上表面高于辅助记忆学习主体1的上表面，两处所述凸块4234分别印刷有相对应的英文大小写字母。

凸块4234既用于显示英文大小写字母，同时又能便于辅助滑座423的推动。

所述基准轴4235位于滑座423两侧的导向腔4236内，所述导向腔4236内固定有垂直设置的导向轴4237，所述基准轴4235贯穿于导向轴4237上，所述导向轴4237上还嵌套有弹簧4238，且所述弹簧4238位于基准轴4235的上方。

基准轴4235作为基准块4233的旋转基准，导向腔4236用于基准轴4235的移动，导向轴4237用于辅助基准轴4235在导向腔4236内的移动，弹簧4238用于辅助基准轴4235的回弹。

本发明的工作原理：

根据所要学习记忆的缩略词，将缩略词的全称，通过英语缩略词辅助记忆学习装置4将其显示。首先，根据全称组成单词的字母顺序，依次寻找相对应的第二凹槽42内的滑座423，并将滑座423推动至第一凹槽41内，直到构成全称组成单词的所有字母全部进入第一凹槽41内后，由于英语缩略词是由全称组成单词的首字母构成，且为大写字母组成，学生需要上拉首字母所在的滑座423内的基准块4233，此时弹簧4238被压缩，基准块4233能够以基准轴4235为中心，将其翻转，使得印刷有大写英文字母的凸块4234朝上，学生再将英语缩略词对应的中文翻译书写在书写白板2上，从而辅助记忆。在整个过程中，学习通过自己动手拼接单词，不仅提高了学习兴趣，还能帮助学生记忆，特别是翻转首字母切换大写字母时，能加深由大写字母构成缩略词的记忆，能够起到不错的学习效果。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。