实践发展

摘要： 随着新一轮科技革命的纵深推进,信息技术、生物技术和新能源等技术的进步对产业结构产生显著的冲击与影响,并由此传导出企业转型升级的变革方向。在数字经济时代,通过组织变革和技术创新,管理会计功能将进一步在经济高质量发展中发挥积极作用。将数字技术嵌入管理会计的理论内涵或工具方法的实践应用之中,需要在企业数字化转型过程中优化管理会计的管理控制系统与信息支持系统的功能结构,提高管理会计在产业集群或企业聚焦区域实践创新中的积极性与主动性,促进产业链的安全可控和营商环境的包容与和谐。嵌入数字技术的管理会计实践,需要构建数字体验与商业生态融合的管理会计功能结构,加强企业组织间的管理会计沟通与交流,重塑管理会计研究的新范式。同时,促进传统以约束为主的管理控制机制转变为正向的激励与约束融合机制,促进管理会计实践的有序运行。

摘要： 单簧管属于木管乐器的一种,有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。这种乐器在中国本土的发展时间已经有100多年。单簧管作为国外乐器,在本土民族化发展过程中融入了我国优秀传统艺术文化中,从而形成了具有鲜明中国特色的音乐表演艺术,同时也成为我国现代音乐体系中的重要组成部分。文章主要对单簧管作品的民族化实践展开分析与探讨。

摘要： 革命文物是党和人民在革命斗争中创造出来的历史财富和物质载体,是新时期开展爱国主义教育和传承红色革命基因的最佳平台。革命文物是中国人民艰苦奋斗的历史见证,因此保护好革命旧址及文物是新时期保护文物资源的重要责任。不仅要保护好革命旧址还要充分利用革命旧址的历史价值,这对于彰显我国的文化自信和践行社会主义核心价值观具有重要的意义。本文就革命旧址的保护及利用进行了分析,探索革命旧址保护及利用的实践性发展价值。

摘要： 课程思政是落实我国教育事业“立德树人”根本任务的关键举措。歌唱艺术教育作为美育的一部分,在丰富学生的思想感情、培养学生的审美意识、提升学生的道德情操方面发挥着强大功能。本文从课程思政的基本理念和方法出发,分析当前高校歌唱艺术课程思政实践存在的问题,以此提出针对性的改进策略,对落实“立德树人”根本任务、提高歌唱艺术课程思政质量、实现全方位育人具有重要意义。

摘要： 马克思关于东方社会的认识与中国的实践相互影响。马克思关于东方社会的认识经历了从早期到晚期、从简单到深入、从单一到全面、从封闭到开放的发展过程;并在此过程中形成了以东方社会现状、东方社会发展以及东方社会未来为核心的东方社会理论。中国在实践过程中,通过对革命道路的探索,发展了马克思关于东方社会从属于西方社会的认识;通过参与和推进全球化,发展了马克思关于东方社会和西方社会交往模式的认识;以及通过建设社会主义现代化,发展了马克思关于东方社会有可能不通过资本主义“卡夫丁峡谷”的认识。马克思的东方社会理论为中国的实践奠定了思想上的基础,给予了理论上的指导,中国的实践为马克思的东方社会理论提供了科学性的证明以及发展中的依据。

摘要： 台湾地区的社区教育已有多年地方实践经验,在实际教学中呈现出硬件建设到软件建设再到多方、内涵发展的路径转向,并在管理体制、参与主体、法制建设等方面具有较为鲜明的地域特色。基于此,探析台湾地区社区教育的实践经验对我们的社区教育发展不无启示,如立法先行,构建政策保障机制;多元参与,调动社会力量积极办学;需求导向,优化教育课程"清单";立足公平,促进城乡协调发展等。

摘要： 文章介绍了创新文化的缘起、内涵、作用与意义,把价值理念、思维模式、行为规范、制度体系等4个方面视为创新文化的基本要素.在此基础上,文章系统回溯了中国科学院4种创新文化要素的发展情况,指出"科学救国""科学报国""科学强国"是中国科学院的价值理念;争做"两弹一星"精神的践行者与传承人是中国科学院的思维模式;创新科技、支撑发展、服务国家、造福人民是中国科学院的行为规范;科技体制不断创新是中国科学院的制度优势.最后,文章还就中国科学院未来的创新文化建设进行了展望.

摘要： 职前(实习)教师的实践发展是体现职前教师教育实习质量的重要方面.实习教师的实践发展是指在教育实习阶段,实习教师以教师发展的最高善作为自我成长的道德律令,进入教学场域,从而不断实现教学能力的提升.实习教师的实践发展具有主体能动性、情境体验性、能力生成性等特点.制约实习教师实践发展的瓶颈有显性知识脱离实践场域、实习主体缺乏实践体验、终结性评价阻断实践欲求.因此,实习教师的实践发展需要自觉地内化实践知识、自决地塑造实践能力、自为地进行实践探索.

摘要： 马克思主义人民观是马克思主义理论的重要组成部分."满足人的基本需要"是马克思主义人民观的出发点;以人民为主体是马克思主义人民观的鲜明品格;人的自由全面发展则是马克思主义人民观的终极目标.中国共产党在革命、建设和发展过程中,结合国情和发展阶段对马克思主义人民观进行实践与创新.实践与创新马克思主义人民观,对于新时代坚持以人民为中心的发展思想、满足人们对美好生活的需要、加快推进高质量发展无疑具有重要的理论与现实意义.

摘要： 职前(实习)教师的实践发展是体现职前教师教育实习质量的重要方面。实习教师的实践发展是指在教育实习阶段,实习教师以教师发展的最高善作为自我成长的道德律令,进入教学场域,从而不断实现教学能力的提升。实习教师的实践发展具有主体能动性、情境体验性、能力生成性等特点。制约实习教师实践发展的瓶颈有显性知识脱离实践场城、实习主体缺乏实践体验、终结性评价阻断实践欲求。因此,实习教师的实践发展需要自觉地内化实践知识、自决地塑造实践能力、自为地进行实践探索。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了一种基于系统发展理论的忆溯性人格发展评估装置，具体涉及中医与心理领域，包括潜意识提取模块、人格发展评估模块，所述潜意识提取模块用于提取正常人格参数和异常人格特征；所述人格发展评估模块通过评估模型评估用户人格发展情况与评估稳定后人格倾向。该种基于系统发展理论的忆溯性人格发展评估装置，通过对人的潜意识问题进行测量和评估，了解潜在的心理问题，即内隐认知、内隐情绪，通过采用忆溯性测评技术和人格倾向量表，将潜意识进行标准化和量化精准测量，通过文字、声音、图像、动画形式诱导被测试者的潜意识反应并对反应程度进行测量与评估，得出比较准确的结论。

摘要： 一种用于可持续发展教育的探索式互动实践装置，它模拟科研课题研究的方式进行：首先，学生分组组成“课题组”，“课题组”会接到“任务书”，“任务书”会给出具体的研究课题，并给出物质条件和预算约束，“课题组”对问题进行研究讨论，提出解决方案；之后，“课题组”到相应的“探索式互动实践装置”上进行上机实验，在计算机虚拟的情境中运行各自的解决方案，对实验的结果进行记录；最后，“课题组”对实验结果进行分析，得出实验结论，完成课题报告。通过这种对正规学术研究的全真模拟，提升学生的观察、研究、沟通、总结等能力，以解决以往可持续发展教育中忽视对学生基础能力培养的问题。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了污水处理生产线教学实践装置及其实践方法，包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统,循环水罐内中的自来水经水循环水泵输送至第一配水池、第二配水池，再经水循环水泵内循环均匀混合待处理污水源，然后经蠕动泵输送至厌氧池，厌氧池污水溢流至第一缺氧池，再溢流至第一好氧池，然后溢流至第二缺氧池、二沉池，第二缺氧池内的污水溢流至第二好氧池，然后溢流至二沉池，最后清水溢流至加药池处理排放，污泥气提至污泥浓缩池浓缩后排放，本发明帮助学生掌握污水生化处理工艺相关知识，掌握生活污水各处理工序的基本原理，提升对生活污水处理装置设计、搭建、调试及控制运行能力，培养学生的创造性。

摘要： 本发明公开了一种基于经济发展变化预测评估生物质能发展适宜性的方法。通过人均GDP数值对研究区域人口以及经济发展情况进行预测；统计年鉴中的居民生活用电用热情况，获取研究区域范围内人均电能及人均热能需求量，确定生物质原料需求量；根据研究区域的农业统计年鉴数据确定农作物类型种类、单位产量及种植面积，结合复种指数对农作物总产量以及秸秆资源量进行测算；确定各类生物质载体类型及热值，根据热值对研究区域的生物质潜能进行计算；运用ArcGIS分析工具进行综合分析，对研究区域生物质能的发展适宜性进行评估。针对国内缺乏从经济变化预测角度评价城镇体系生物质能发展适宜性的现状。

摘要： 本发明公开了一种基于系统发展理论的忆溯性人格发展评估装置，具体涉及中医与心理领域，包括潜意识提取模块、人格发展评估模块，所述潜意识提取模块用于提取正常人格参数和异常人格特征；所述人格发展评估模块通过评估模型评估用户人格发展情况与评估稳定后人格倾向。该种基于系统发展理论的忆溯性人格发展评估装置，通过对人的潜意识问题进行测量和评估，了解潜在的心理问题，即内隐认知、内隐情绪，通过采用忆溯性测评技术和人格倾向量表，将潜意识进行标准化和量化精准测量，通过文字、声音、图像、动画形式诱导被测试者的潜意识反应并对反应程度进行测量与评估，得出比较准确的结论。