小学生教育

摘要： 小学生是小学管理的主体,对他们开展的教育教学管理是小学管理的关键组成部分,拥有完整的小学生教育管理体系,是促进小学长期发展的关键因素。形成完整的学生教育管理模式,我们就必须坚持贯彻党和国家“以人为本”的教育指导方针,充分认识到小学阶段的教育在整个教育体系中的重要作用,为小学生教育创造良好的环境,为教育工作者营造良好的工作氛围。

摘要： 20世纪80年代初期,亚太地区国家面临着一个非常紧迫的问题,即初等教育普及与质量问题,初等教育不仅要解决儿童的入学问题,还要保证学生能够达到较高的教育成就水平。为了回应这一需求,联合国教科文组织亚太地区办事处发起并实施了“JIP计划”,确定从提高小学生教育成就水平的关键因素开展实验研究。

摘要： 在当前的小学语文教材中,儿童诗所占的比重越来越大,对培养小学生的语文核心素养起到了至关重要的作用.在诗意语文背景下,加强对学生儿童诗的教学能全面提升学生的文学修养,陶冶学生的情操.本文着重对基于诗意语文下的小学生儿童诗教学的实践进行了详细的分析.

摘要： “同伴支持”是一种易于组织的学习方式,能够为小学生的诚信教育提供一定的帮助,“同伴支持”模式下的教育教学的过程非常重要,因此我们必须正确、合理地在教学过程中指导小学生的道德行为,形成诚信导向。本文基于“同伴支持”的角度,从客观的情形对小学生的诚信教育实践作出分析。

摘要： 培养学生的健康人格是当代教育的重要内容之一,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手.小学是养成行为习惯的关键时期,养成教育在小学阶段的教育中占有十分重要的地位.我们在教育实践中,要以多种有效方式来帮助小学生养成良好的行为习惯.从细节抓起、从现在做起,扎实有效地对学生进行养成教育.

摘要： 小学生综合素质评价是以学生综合素质发展的水平为对象的教育评价活动,是学校在推进素质教育过程中至关重要 的环节。小学生素质综合评价的改革,在评价内容、评价主体、评价方式以及评价结果等方面都有了完善和提高。本文结合笔者 在小学生教育工作中的实际体验,简单阐述了对小学生综合评价改革的认识和体会。

摘要： 在如今大数据背景下的小学教学中,数据分析的教学运用显得十分重要。随着信息时代的发展,小学教学环节中对于数据分析的引入规模愈发增大,数据分析意识、数据处理能力、数据分析能力三者结合的培养教学在教育中至关重要。文章根据如何切实提升小学数据分析的培养模式展开讨论,为提升学生学习分析的能力解决学习中的实际问题。

摘要： 小学生活泼可爱,可塑性强,是养成良好习惯和形成个性品质的最佳时期。交通安全是和我们生活密切相关的大事,良好的小学生安全教育是小学生人身安全的前提保障,也是确保小学生教育顺利进行,促进小学生身心健康发展的基础。因此,如何根据小学生的具体情况,结合小学生教育的特点,采取合理的措施加强小学生的交通安全教育是每个小学生教育工作者需要思考的问题。现将自己在实际工作中的一些体会总结如下。

摘要： 小学语文在小学教学中占有重要地位,语文是一个综合类的学科,考察学生的听、说、读、写多方面的能力。其中阅读和写作是学生们学习的重点和难点,老师要运用合理的教学方法,帮助学生提升语文素养。本文对读写结合教学法在小学语文教育中的应用进行分析,文章主要阐述了当前语文读写教学中出现的问题,并提出了读写结合教学法的有效应用策略。

摘要： 随着互联网技术的发展,各类线上教育平台也在进行创新与迭代.技术与教育的结合,为学生、家长和学校的关系带来了新的变化.小学阶段正是培养学生良好学习习惯和科学学习方法的基础阶段.文章基于小学生日常习惯培养的需求,探讨基于游戏化的小学生习惯培养APP设计的意义,梳理出小学生习惯培养APP设计的思路,并采用游戏中的元素和机制,设计了游戏化APP的框架.以期为小学生习惯培养类APP设计提供新思路.

摘要： 这是一个媒介丰盛的时代，电视、广播、平面媒体、网络、手机，人们的生活无一不为这些所包围。其中，影视媒介以其视听结合、动态生动、现实直接的特性渗透于大众的日常生活之中，改变并影响着人们的生活方式。尤其是当代的少年儿童，对于他们而言，影视文化俨然己经成为除家庭、学校、社会以外的第四种教育力量，他们甚至被称为是“屏幕育成”的一代。一方面，影视文化以其巨大的影响力和无所不及的触角对他们的成长产生影响，对其价值观、人生观、暴力倾向等诸多方面发生潜移默化的作用。另一方面，少年儿童与影视文化生态之间的文化互动，也多维地映射出传统与现代、区域与全球、学校与家庭等多元博奔的现状与问题。本文以“小学生影视观赏经验调查”为数据来源，在对小学生的影视观赏行为、观赏体验、影视文化接受特征、影视文化消费特点等进行调研的基础上，探讨影视媒介与小学生身心成长进程之间的互动关系。

摘要： 这是一个媒介丰盛的时代，电视、广播、平面媒体、网络、手机，人们的生活无一不为这些所包围。其中，影视媒介以其视听结合、动态生动、现实直接的特性渗透于大众的日常生活之中，改变并影响着人们的生活方式。尤其是当代的少年儿童，对于他们而言，影视文化俨然己经成为除家庭、学校、社会以外的第四种教育力量，他们甚至被称为是“屏幕育成”的一代。一方面，影视文化以其巨大的影响力和无所不及的触角对他们的成长产生影响，对其价值观、人生观、暴力倾向等诸多方面发生潜移默化的作用。另一方面，少年儿童与影视文化生态之间的文化互动，也多维地映射出传统与现代、区域与全球、学校与家庭等多元博奔的现状与问题。本文以“小学生影视观赏经验调查”为数据来源，在对小学生的影视观赏行为、观赏体验、影视文化接受特征、影视文化消费特点等进行调研的基础上，探讨影视媒介与小学生身心成长进程之间的互动关系。

摘要： 这是一个媒介丰盛的时代，电视、广播、平面媒体、网络、手机，人们的生活无一不为这些所包围。其中，影视媒介以其视听结合、动态生动、现实直接的特性渗透于大众的日常生活之中，改变并影响着人们的生活方式。尤其是当代的少年儿童，对于他们而言，影视文化俨然己经成为除家庭、学校、社会以外的第四种教育力量，他们甚至被称为是“屏幕育成”的一代。一方面，影视文化以其巨大的影响力和无所不及的触角对他们的成长产生影响，对其价值观、人生观、暴力倾向等诸多方面发生潜移默化的作用。另一方面，少年儿童与影视文化生态之间的文化互动，也多维地映射出传统与现代、区域与全球、学校与家庭等多元博奔的现状与问题。本文以“小学生影视观赏经验调查”为数据来源，在对小学生的影视观赏行为、观赏体验、影视文化接受特征、影视文化消费特点等进行调研的基础上，探讨影视媒介与小学生身心成长进程之间的互动关系。

摘要： 这是一个媒介丰盛的时代，电视、广播、平面媒体、网络、手机，人们的生活无一不为这些所包围。其中，影视媒介以其视听结合、动态生动、现实直接的特性渗透于大众的日常生活之中，改变并影响着人们的生活方式。尤其是当代的少年儿童，对于他们而言，影视文化俨然己经成为除家庭、学校、社会以外的第四种教育力量，他们甚至被称为是“屏幕育成”的一代。一方面，影视文化以其巨大的影响力和无所不及的触角对他们的成长产生影响，对其价值观、人生观、暴力倾向等诸多方面发生潜移默化的作用。另一方面，少年儿童与影视文化生态之间的文化互动，也多维地映射出传统与现代、区域与全球、学校与家庭等多元博奔的现状与问题。本文以“小学生影视观赏经验调查”为数据来源，在对小学生的影视观赏行为、观赏体验、影视文化接受特征、影视文化消费特点等进行调研的基础上，探讨影视媒介与小学生身心成长进程之间的互动关系。

摘要： 本发明公开了一种便于调节的中小学生教学用教育机器人，包括机器人本体，所述机器人本体的侧壁开设有安装槽，所述安装槽的内部通过调节装置连接有展示屏，所述机器人本体的底部相抵有底座，所述底座的上端开设有竖直槽，所述竖直槽的内底部固定有电动推杆，所述电动推杆杆头处固定有支撑块，所述支撑块的上端与机器人本体的底部固定。优点在于：通过设置电动推杆，能够对机器人本体内部展示屏的展示高度进行控制，能够适应不同高度孩童的使用，能够有效增加教育机器人使用的适应性，可方便用户使用，而设置环形挡板和滑槽，能够保证机器人本体稳定的同时也能够对竖直槽内部起到保护作用，能够有效保证孩童使用时的安全性。

摘要： 本实用新型提供一种小学生用的多功能笔及小学生用的多功能笔的腰包。小学生用的多功能笔，包括笔杆、笔头和旋转口盖，旋转口盖与笔杆一端的笔杆旋转口相互配合，笔头设置在笔杆的另一端，笔杆与旋转口盖和笔头可拆卸连接，还包括设置在笔杆内的尺子和旋转件，尺子的截面是三角形，且尺子至少一个侧面上形成有刻度，尺子中间形成有放置笔芯的中空腔，笔杆上形成有笔杆方槽，旋转件设置在笔杆上、且能够覆盖笔杆方槽，旋转件可绕笔杆的轴线旋转。本实用新型提供的一种小学生用的多功能笔，使得多功能笔不仅具有书写和量具的功能，而且还能够作为小朋友的玩具为小朋友提供乐趣。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中小学生人工智能教育的小车，包括小车本体，所述小车本体的顶部固定安装有指令器，所述小车本体的内侧底部一端固定有两个并列设置的电池槽，所述电池槽内安装有电池，所述电池的一端设有驱动组件，所述电池槽的一端设有扬声器，所述上壳体的内侧固定安装有控制电路板，所述控制电路板上依次设有主控芯片、语音IC芯片、启动控制模块、清除控制模块、暂停控制模块、蓝牙模块和时钟控制器。本实用新型通过指令器和手势传感器可直接向小车本体输出指令，从而降低操作难度，使用更加灵活方便，实现不依靠电脑、屏幕和特定的程序编译软件进行编程，达到锻炼儿童逻辑思维和数理思维能力的目的。

摘要： 本实用新型涉及心理健康测评领域，且公开了一种中小学生心理健康测评教育装置，包括箱体、橡胶垫、桌板、调节装置、沙盒以及器具盒，所述箱体的底部设有橡胶垫，所述橡胶垫固定连接于箱体，所述桌板设于箱体的上方，且桌板通过调节装置活动连接于箱体，所述沙盒设于桌板左侧，所述器具盒设于桌板的右侧，该实用新型，通过固定杆、移动板、伸缩杆以及转盘的相互配合，使得整个装置的高度可以进行调节，使此装置适合于不同身高的学生使用，此外，通过磁铁、挡块以及清扫装置的相互配合，使得沙盘中的沙子可以方便的进行清理收集，且操作简单，节约了工作人员的时间。

摘要： 本实用新型公开了一种中小学生用在线教育显示器的保护装置，包括安装底座，所述安装底座的顶端固定安装有显示器主体，所述显示器主体的两侧均固定安装有安装架，所述安装架的顶端均开设有滑动槽，所述滑动槽中设置有弹性组件，所述滑动槽的内部一侧设置有安装件，且所述弹性组件的一端固定连接在安装件的一端，两个所述安装件之间设置有防蓝光透明板；本实用新型提供的技术方案中，保证在对显示器进行使用时可以对显示器进行防护作用，且通过缓冲作用力进行防护，可以最大限度的对显示器起到保护的作用。

摘要： 本申请公开了一种小学生道德与法治教育展示装置，包括固定块、展示板、连接条、LED灯、电源模块、存储箱、底板、加固座、套管、固定杆、连接轴、链条、滚轴、辅助板、支撑板、套杆、第一电机、嵌合框、储物板、限位板、观察板、观察孔、拉板、写字板、解答板、连接板和第二电机。固定杆和第一电机可分别调节展示板的高度和位置，便于利用展示板进行展示，链条和连接轴可保持滚轴的转动，利用滚轴进行辅助板上的动态展示；限位板和拉板利于观察板的安装和使用，提高展示板展示的多样性，提高学生对道德与法治教育知识的理解；写字板和解答板可对滚轴上的展示内容进一步讲解，保证整个装置的教育效果，加固座和底板可增加整个装置的稳定性。

摘要： 本实用新型涉及一种用于中小学生教育劳动评价系统数据可视化显示设备，属于显示屏设备技术领域，解决了现有单屏幕显示屏不便于查看的技术问题。该可视化显示设备包括壳体、连接杆、支撑杆以及脚架，沿壳体中轴面对称嵌入两块屏体，屏体一与屏体二分别电连接于外部信号源，屏体一和屏体二构成双屏显示，用于显示学校教育劳动评价系统的数据内容，在壳体下端外壁固定连接连接杆，连接杆的一端连接支撑杆，支撑杆的一端连接脚架，脚架的下端固定连接有等距分布的自锁万向轮，使该显示设备还可以自由移动。通过上述结构，显示屏设为双屏两面显示，使用者在查看数据时，更加的方便。

摘要： 本实用新型涉及小学生教育工具技术领域，具体是涉及一种小学生教育用防划手的智力拼字卡片，包括卡片本体，防划手组件包括第一抚平橡胶条和设置在第一抚平橡胶条正下方的第二抚平橡胶条，将卡片本体拿给小学生拼字时，使用者可先将第一抚平橡胶条和第二抚平橡胶条扳动成外八字的形状，通过第一抚平橡胶条和第二抚平橡胶条内部的轻质铁丝将其进行定型，即可防止小学生在拼字的过程中划伤手部，同时也降低了小学生在调皮时将卡片扔向其他人造成的损害。

摘要： 本实用新型公开了一种小学生教育用文具放置装置，包括底板，所述底板设置有两个，且两个底板的下端均安装有防滑垫，两个所述底板的顶端均安装有固定减震装置，两个所述固定减震装置的顶端共同连接有放置箱，所述放置箱的内部安装有存放装置，所述放置箱的顶端一侧通过转轴转动连接有封板，所述封板的一端连接有固定扣，且放置箱的顶端一侧开有配合固定扣使用的固定槽，所述放置箱的一端活动连接有盖板，所述封板的两端均安装有两个通风网。本实用新型操作简便，通过设置的固定缓震装置，既可以对放置箱进行可拆卸式的固定，也能够在该装置受到震动时对存放在该装置中的文具进行保护，使得整个装置对文具的保护效果更好。

摘要： 本实用新型公开了一种小学生教育培训用黑板，包括立架、板体、清洁组件和滑座；立架：为框架构成的支座；板体：后侧面上端固定有挂钩，所述挂钩挂在立架上端的横杆上，所述板体的下端前侧面固定有水平方向的槽轨；清洁组件：包括伺服电机、螺杆、螺母滑块、毛刷和负压盒，所述伺服电机有两个且分别固定在板体上端的左右两侧，所述伺服电机的下侧输出轴上固定有竖直方向的螺杆，所述螺杆与槽轨端部的轴座转动连接，所述螺杆穿过螺母滑块中部的螺纹孔，两个螺母滑块之间固定有毛刷，毛刷的下侧固定有负压盒，所述负压盒的后侧设有条形槽，本小学生教育培训用黑板，可进行自动拭除，同时吸收产生的粉尘，降低对人体的损害。