少数民族语言

摘要： 饮食是人类赖以生存的物质,人体从饮食中汲取营养,维持人体的新陈代谢。我国有56个民族,各民族都有自己的饮食特色,在长期的历史传承过程中,形成了不同的饮食民俗,它们共同构成了我国丰富多彩的饮食文化。作为满族人的中央民族大学少数民族语言文学系教授、博士生导师汪立珍老师,为我们分享了她儿时记忆中的美食。

摘要： 四川省有丰富的语言资源,除汉语外,还有诸多少数民族语言。根据《中国语言地图集》(第2版)中的《四川省少数民族语言》地图,四川共有少数民族语言19种。其中,藏缅语族语言(通常简称为“藏缅语”)17种,苗瑶语族语言1种,混合语言1种。诸多学者对四川民族语言进行了大量调查和深入研究,积累了丰富的语言资料和学术成果。

摘要： 2021年12月2日,中央组织部、中央宣传部公布“最美公务员”评选结果,西双版纳傣族自治州景洪市人民检察院检察官玉喃溜被评选确定为“最美公务员”,成为云南省唯一获此殊荣者。玉喃溜从检11年来,共办理刑事案件1200多件,把1700多名罪犯绳之以法。在法律的天平上,她既坚守公平正义,又以做一个温暖的检察官为理念,成为边疆安定的守护者、少数民族语言普法的耕耘者,当地群众都亲切地称她“喃滴溜”(傣语意思是“家里唯一的宝贝姑娘”)。

摘要： 作为公共空间的语言载体,语言景观承载着丰富的历史文化信息和经济价值,通过实地考察及数据分析的方法对国家地质公园云南昆明石林风景区的语言景观进行考察,基于语言景观理论框架,聚焦于景区公共空间各语言的使用概况及其生存状态;研究发现景区的语言景观建设存在民族语言凸显性和能见性不足,景区并未将其作为一种旅游资源开发、语言组合形式单一、景区的语言景观建设缺乏整体性规划的问题,提出景区应打造彰显具有地域特色的彝文景观,加强相关政策法规的执行力度、构建景区多元化语言景观体系,实现景区环境、社会经济效益的全面协调可持续发展。

摘要： 依据蒙古文、藏文和维吾尔文词汇的构词规律和特点,制定适合计算机信息处理的蒙古文、藏文和维吾尔文分词评测标准,构建蒙古文、藏文和维吾尔文的分词标注语料,形成标准评测数据集(MLWS2021),为解决自动分词、词性标注、信息检索、语料库构建等研究课题提供依据。MLWS2021共包含2.5万句藏文、6.5万句蒙古文、6.5万句维吾尔文。本评测数据集将面向社会,提供免费评测服务,逐步建成权威的少数民族语言分词技术评测平台,推动少数民族语言信息处理技术的发展。

摘要： 机器阅读理解是自然语言处理的关键任务,旨在考察机器是否具有理解自然语言的能力。目前,中英文领域的机器阅读理解取得了很大的进展,模型的性能已经超过了人类的水平,其中公开数据集起到了非常重要的作用,如斯坦福大学的SQuAD数据集。而对于低资源语言,如藏文,由于缺乏大规模公开的数据集,机器阅读理解的相关研究还处于起步阶段。因此,本文构建了面向藏文机器阅读理解的数据集,数据集包含631篇文章,903个段落,形式为excel文件。其中,第一列为当前文章ID,第二列为文本标题,第三列为段落,第四列为问题,第五列为问题对应的答案。其文本数据来自云藏网,问题和答案是由20位藏语专业人员进行人工录入和标注,类型涉及自然、文化、教育等12个领域。本数据集的发布,对于促进藏文信息处理的发展具有重要的价值。

摘要： 目前,由于缺乏公开数据集,面向少数民族语言的语音翻译的研究较少。为此,本文构建并公开了蒙语语音到汉语文本语音翻译数据集(NMLR-Mon2Chs ST)。本数据集包含36位年龄在20-25岁之间的蒙古人通过手机录制的蒙语语音,以及由专业人员标注的蒙语和汉语的文本。为保证数据质量,对数据进行了预处理,如去除空语音文件、重采样、归一化后,最终得到25小时的高质量数据,数据集中音频的平均时长为4.2秒。本数据集的建立为探索面向少数民族语言的语音翻译技术提供了一定的数据基础。

摘要： 随着我国社会经济的不断发展,传媒行业也顺应时代发展出现了较大变化。不仅仅是技术手段不断优化,播音主持人才队伍也在不断发展壮大,许多少数民族语言播音主持人逐渐出现在大众视野中。本文首先分析少数民族语言播音主持工作的意义,接着对少数民族语言播音主持人的职业素养问题及提升方式展开讨论,以期为少数民族语言播音主持人的职业素养提升提供助力。

摘要： 1.记录保存濒危语言和方言语保工程的初衷和主要目的是要赶在中国少数民族语言和汉语方言急剧衰变和大面积消亡之前,及时开展抢救性的调查记录,保存这些语言和方言的基本面貌和基础数据。为此,在对全国语言方言进行统一普查的同时,语保工程还有针对性地设立了“濒危语言方言调查”专项,对濒危少数民族语言和汉语方言进行比一般点更为全面深入的调查,并编写出版濒危语言志丛书。迄今为止,已开展了123个濒危少数民族语言点和106个濒危汉语方言点的调查,出版《中国濒危语言志》第一批30卷,第二批20卷也已进入出版程序。由于濒危语言方言的现象仍处于持续加剧的过程中,语保工程(二期)将继续开展“濒危语言方言调查”专项任务。

摘要： 广西民族大学根据大部分生源为同时掌握普通话和方言或少数民族语言的“多母语生源”的学情实际和良好的客观教学条件,对“缅甸语口译”课程进行了“多母语同声传译体验”专题实践课“课程思政教育”教学改革。教改实践从教学内容、教学形式和教学过程出发,使课程专业内容和思政教育内容得到有效融合,同时,有效地实现了“课程思政教育”的目标,引起学生的口译学习兴趣,引导学生树立职业理想,让学生关注方言和少数民族语言非物质文化遗产,引导学生坚定文化自信,激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的情怀。

摘要： 语言有助于加强各民族间的友好往来,促进民族凝聚力;是各民族人民增进理解和认同的不可或缺的工具和文化基础.不同地区和民族间的语言差异往往是导致矛盾和冲突的重要原因之一.本文旨在探究新疆汉族学习少数民族语言的现状和问题,通过调研和访谈,发现,新疆汉族在学习少数民族语言的过程中往往缺乏热情和动力,新疆汉族对于少数民族语言的作用不够重视,存在诸如狭隘功利化和狭隘民族主义等问题,需要更有针对性的语言政策设计和引导.

摘要： 少数民族语言进行语音识别时存在训练数据稀疏导致识别率低的问题.该文在对低资源的尔克孜语识别时,采用交叉语种的CMN(convolutional maxout networks)构建声学模型,使用同一语系资源丰富的维吾尔语语料和反转dropout正则化方法对CMN进行预训练,鉴于两种语言的相似性,基于数据驱动方法创建音素映射痛注待识别语种的数据,并用柯尔克孜语数据对CMN进行微调.实验结果表明,所提CMN模型较CNN模型字错误率(WER)有19.8％的相对降低;使用元音敏感的上下文音素映射集对识别出的音素序列进行解码,字错误率进一步降低.

摘要： 本文通过对新疆少数民族语言数字资源建设的现状、问题的分析，提出建设新疆少数民族语言数字资源的建设方案，提出未来建设的重点方向，注意采集互联网中已数字化的少数民族语言文献，重视对国外少数民族语言文献的采集，为保证数据库的质量，在建设过程中应参照国内或国际标准，国内标准优先的原则，数据库建好后，要通过多种途径进行宣传推广、培训用户，使其能够及时被发现和使用，避免成为“数据孤岛”或“死库”，数据库的建设要提高开展后期维护工作的意识，希望为新疆少数民族语言数字资源的建设提供参考，同时也为其他地区少数民族语言数字资源的建设提供有益的借鉴。

摘要： 语言相通是提高民族聚居区部队遂行多样化军事任务能力的重要基础,有利于增强民族团结,促进民族间的理解和融合.民族聚居区部队应当大力提倡驻民族聚居区部队官兵学习少数民族语言,广泛开展群众性的少数民族语言普及培训,造就精通少数民族语言、历史、文化的专业人才,为维护民族地区社会繁荣稳定和长治久安提供坚实有力的人才和智力保证.从实际调研的情况看，民族聚居区部队在少数民族语言学习培训方面的投入还与所担负的任务存在不小的差距。通过分析查找其存在的深层次原因，以构建一个闭合的语言学习回路为出发点，研究探索出一套适合民族聚居区部队官兵少数民族语言学习培训的对策措施：狠抓日常学习，持续兴起学习少数民族语言的热潮；深挖教学资源，努力拓展学习少数民族语言的渠道；创建实践平台，积极营造学习少数民族语言的环境；坚持跟进培养，注重保留精通少数民族语言的人才。为进一步提高部队遂行多样化军事任务，增进军民团结，维护民族聚居区社会的长治久安提供理论依据和学术借鉴。

摘要： 本文为建立少数民族语言数字资源建设与检索平台,解决维吾尔文、哈萨克文等少数民族语言的录入、显示和检索等问题过程中涉及的标准做了讨论,也就新疆少数民族语言数字资源检索平台信息化建设的具体技术问题做了讨论.

摘要： 本文就青海省少数民族地区共享工程资源建设的现状进行了分析,指出了民族地区文化信息共享工程在建设过程中出现的一些问题,并针对共享工程建设存在的问题提出相应的对策和建议.

摘要： 一意义和价值当代少数民族语言文化的集中反映,是民族文化之遗珍,是中国现代化进程中传统文化的遗韵,也是为未来子孙后代了解二十一世纪初少数民族语言文化状况而打开的一扇窗户.二体例条目问题课题以某县某民族语言文化调查来命名,所以一般而言,调查范围限制在某县(区、市、旗),但如果该民族支系分布超出一县范围也可到周边距离不远的其他县调查,但其语言和传统文化习俗必须一致.调查条目涵盖文化生活及口头文化各方面,进行条目录音录像、照相及解说.

摘要： 本文论述三个问题:语言国情调查的理论意义和应用价值;中国语言国情调查的历史回顾;开展语言国情调查的几点体会.在体会部分强调语言国情调查要“摸着石头过河”,“要学会换位思考”,“要增强国家行为的观念”.文末呼唤开展新的一次“语言国情大调查”的到来。语言国情是国情的重要组成部分，认识语言国情才能制定正确的语文方针政策。认识语言国情才能解决好语言文字的应用，语言国情调查有助于语言学科及相关学科的建设。我国进入现代化建设新时期的几十年，如何认清不同民族、不同地区的语言特点及其变化，提出科学的、切合实际的对策，己成为民族语文工作工作中鱼待解决的任务口能否不失时机地做好少数民族语言使用现状的调查工作，直接关系到民族的发展、社会的稳定、边疆的巩固。这些因素决定了开展全国第二次少数民族语言大调查的必要性。

摘要： 少数民族语言如维吾尔语、哈萨克语、乌兹别克语、柯尔克孜语等使用基本相同的字符,并且共用大量词汇,难以通过判断特殊字符来区分文种.而来自社交网络的口语文本因为长度短、噪声多以及不合语法,是相近语言识别的难题.提出了一种基于启发式特征的口语短文本分类方法,不需要专家知识和精心制作的规则,便可有效识别文种.为了解决训练数据不均衡问题,提出了两种适合不同需求的均衡策略.结合最大熵分类器,系统在短文本数据集上总体能达到95.1％的精确度.

摘要： 计算机辅助语言的田野调查和校对整理工作的关键在于批量录音、记音和声音听辨相结合.本系统是一款面向汉语方言和少数民族语言的田野调查及语料处理系统,通过将多语言点管理、调查录音、记音、声学分析、语料校对、归纳音系等多种调查和整理功能相结合,并按照严格的国际音标记音规范对语料进行自动检测修正,不仅极大地提高了语言调查、整理效率和准确性,更有效地促进了语言资料的交流使用能力,是一套完整的语料采集和处理方案.

摘要： 本发明公开了一种泛化增强的少数民族舞蹈视频动作分割方法，属于深度学习视频动作分割领域。其提出多阶段域泛化视频动作分割网络，包含多个单阶段域泛化时间卷积。每个单阶段域泛化时间卷积内，通过捕捉帧间关系、动作内关系和动作间关系，获得多层次特征，通过多层次关系推理动作类别，提升准确性。并利用多层次关系执行对抗性数据增强的域泛化方法，获得增广域样本，将增广域样本与源域样本共同作为训练集参与网络训练过程，提升网络的泛化能力。通过多阶段网络结构实现增广域样本和动作分割结果的逐步优化。本发明适用于少数民族舞蹈视频教学、安防监控等领域。

摘要： 本发明公开了一种少数民族舞蹈视频描述中视觉互参考语义检测方法，其将输入视觉特征经过视觉互参考语义检测结构进行处理，输出表达能力较强的视频语义信息。所述视觉互参考语义检测结构以3D卷积神经网络和2D卷积神经网络处理得到的视频3D视觉特征和2D视觉特征为输入，分别经3D语义检测支路和2D语义检测支路提取语义特征，在语义提取过程中将3D视觉特征引入2D语义检测支路，将2D视觉特征引入3D语义检测支路，实现3D和2D信息的交互作用，同时采用多阶段迭代操作进一步提升语义特征表达能力，将两支路最终输出的3D语义特征和2D语义特征拼接融合来表达视频语义。将该语义特征输入至长短时记忆网络进行解码，可以得到较准确的视频文本描述。

摘要： 本实用新型公开了一种多民族语言信息化教育的实时文字展示装置，包括支杆以及展示板，所述支杆上固定安装有两个固定板，两个所述固定板上均通过多个滑动机构安装有多个螺杆，所述支杆上滑动安装有滑套，所述滑套与支杆之间安装有抵压机构，所述支杆与滑套之间安装有固定机构，所述滑套上固定安装有固定杆。优点在于：可使得展示板上下移动，有效的提高了展示板的灵活性，可满足不同身高教师的需求，大大提高了本装置的实用性，还可有效的避免旁侧学生反光的情况发生，提高旁侧学生的学习效率，同时还使得提升滑套所需要的外力减小，降低劳动强度。

摘要： 本实用新型公开了一种民族语言文学教育对照讲解板，包括书板，所述书板的上表面开设有T型槽，所述T型槽的内壁卡接有移动板，所述T型槽的一侧通过铰链活动连接有开关盖，所述书板的底部固定连接有挡板，所述挡板的底部固定连接有挂钩，所述书板的一侧活动连接有支撑柱，所述底板的底部固定连接有万向轮。该民族语言文学教育对照讲解板，通过书板、支撑柱、螺栓、卡槽、套管、拉杆和弹簧的设置，有效的改善了根据不同大小的教室和授课老师的角度进行调整，并且大大的减少了授课教师的工作量，提高了教学的质量，万向轮的设置，解决了该装置移动起来不方便和浪费时间，容易导致授课教师对教学质量的影响。

摘要： 本实用新型提供一种便携型民族语言用翻译装置，属于翻译设备技术领域，该便携型民族语言用翻译装置包括外壳，所述外壳的一侧面固定连接有连接座，所述连接座的一端固定连接有连接柱，所述连接柱的上表面和下表面均固定连接有安装轴，所述安装轴的外表面活动连接有连接转环，所述连接转环的外表面固定连接有连接板，本装置外出使用时，通过握杆来方便手提，握杆上安装有橡胶套，增加手提的舒适感，握杆安装在支撑座上，支撑座可以在装置放置在平面上时，起到支撑作用，支撑座通过连接板安装在连接转环上，连接转环可以在连接柱两端的安装轴上转动，便于控制支撑座和握杆的方向，方便翻译装置便携手提移动，方便在交流时使用。

摘要： 本实用新型公开了一种民族语言文学辅助教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有转盘，所述转盘的内壁通过轴承活动连接有转轴，所述转轴的顶部活动连接有套管，所述套管的内壁活动连接有支撑柱，所述套管的外表面活动连接有拉杆，所述拉杆的内壁活动连接有弹簧，所述支撑柱的顶部固定连接有箱子，所述底板的底部固定连接有万向轮。通过箱子、开关门、置物箱、投影板、黑板、拉杆和置物盒的设置，有效的解决了授课老师可以根据课堂学生的情况可以进行调整的问题，提高课堂的氛围，减少授课老师工作量提高课堂质量和效果，通过转盘、转轴、套管、支撑柱、拉杆和弹簧的设置，根据不同大小教室和展厅老进行调整高度和位置。

摘要： 本发明提供了一种支持少数民族语言的手机银行系统及其工作方法，属于大数据，该系统包括：语音采集模块，用于采集少数民族语言信息；文字采集模块，用于采集少数民族文字信息；语言分析模块，用于将少数民族用户使用手机银行时输入的语音与采集的少数民族语言信息进行比对，确定语言分析结果；文字分析模块，用于将少数民族用户使用手机银行时输入的文字与采集的少数民族文字信息进行对比，确定文字分析结果；语音播放模块，用于将语言分析结果和文字分析结果，通过少数民族语音的方式输出。本发明方便少数民族用户使用手机银行，增强客户体验。

摘要： 本发明公开了一种利用互联网进行少数民族语言学习与交流的系统，包括数据库服务器、视频服务器、客户机、摄像头和麦克风；利用互联网进行少数民族语言学习与交流的系统具有开放性、多样性和系统性的特点，增强了系统的交互能力，不仅能够提供方便快捷的学习手段，而且能够使计算机网络的交互功能与终端所具有的试听合一功能结合在一起，产生一种图文并茂，丰富多彩，且可以立即反馈的新的人机交互方式，能够有效的激发学生的学习语言的兴趣，使学生产生学习的欲望，利于学生学习和掌握少数民族语言的基本知识，利于教师有效地教学，同时能够促进学生进行相互交流。

摘要： 本发明公开了一种互联网进行少数民族语言学习与交流的系统，包括客户端1、客户端2、客户端M、工作站、核心交换机、服务器、交换机A、交换机B、交换机N、计算机A1、计算机A2、计算机AX、语言资源A1、语言资源A2、语言资源AX、计算机B1、计算机B2、计算机BY、语言资源B1、语言资源B2、语言资源BY、计算机N1、计算机N2、计算机NZ、语言资源N1、语言资源N2、语言资源NZ；可用于各学校或机构多种少数民族语言资源信息的共享交换，提高了网络学习与交流水平和工作效率，具有过程操作简单、容量大、安全高效的优点。

摘要： 本实用新型提供了一种基于嵌入式设备的少数民族语音合成系统，包括通过因特网相互连接的终端和服务器，其中终端包括指令输入单元、文本分析单元和远程传输单元，服务器包括语音合成单元、语音播放单元、含有多种少数民族语言的语料库和语音合成单元训练装置，所述装置上执行基于深度学习的方法，输入部分为语音音素序列，输出部分为语音声学特征，并通过训练得到语音合成单元。本实用新型能够合成多种少数民族语音，实现了少数民族语言文本到语音的转换。