强调
强调的相关文献在1981年到2022年内共计7674篇,主要集中在中国政治、中国共产党、世界各国经济概况、经济史、经济地理
等领域,其中期刊论文7375篇、专利文献299篇;相关期刊1871种,包括党建、党课、四川劳动保障等;
强调的相关文献由4518位作者贡献,包括本刊记者、解石、廖崇甫等。
强调
-研究学者
- 本刊记者
- 解石
- 廖崇甫
- 毛峰
- 顾雷鸣
- 要建春
- 高原雪
- 王大伟
- 祁红
- 何重任
- 王洪海
- 宝华
- 常安
- 新华社1
- 无1
- 本刊讯
- 薛惠娟
- 魏恒
- 黎明
- 孙若丰
- 张鸿宇
- 新华
- 李昀芝
- 刘伟
- 张浩
- 矣勇
- 赵青山
- 邓铁军
- 陈贻泽
- 魏晓雯1
- 侯文阁
- 卢莹莹
- 孙增玉
- 宋金城
- 新华社
- 梁雅军
- 沈向兴
- 王大伟(图)
- 闳海
- D·G·罗珀
- 吴金洋(图)1
- 周英峰
- 姚彤
- 孙桂江
- 孙若丰(图)1
- 张伟
- 张国栋
- 张磊
- 李亚杰
- 李昀芝1
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籍佳伟
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摘要:
"几大/大几+位数词"是在现代产生的一种格式,相比"几+位数词",这种新格式的句法语义特点尤为值得探究。在对"几大+位数词"和"大几+位数词"的异同进行区别后进一步分析了"几大/大几+位数词"的句法语义特点,认为该格式存在四重语义和功能,在作定语和主宾语时有所不同。与常规格式相比,核心形容词"大"赋予了该格式强调和强化功能,而从语言的"主观性"和"主观化"出发,还可以发现"大"是一种主观增量强调标记。
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黄忠廉;
杨丽
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摘要:
汉译语篇组构少不了衔接手段,某些衔接手段(如关联词)具有强调作用。汉译时强调关联词有其语用价值。本文正是从语用出发,探讨了一重强调产生的关联词显现,二重强调产生的成对关联词显现,三重强调产生的关联词叠加显现,也考察了适得其反的问题。
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郭献尹
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摘要:
二语习得的过程里,母语影响目标语的现象相当常见.其中,最容易观察到的便是"语音"产生的迁移现象."语音"是学习语言的根基,特别是超音段层次的表现与"沟通"及"语言自然度"息息相关,其习得相当重要.本文以中国日语学习者为对象,从语音学的观点,比较学习者及母语者在节奏、词调、强调、语调等超音段层次上的表现差异.同时,分析学习者在超音段层次的习得问题,并提出教学时的启发,期盼为日语发音教学提供参考.
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邓国荣
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摘要:
“感人心者,莫先乎情”。有人偏爱追求光明的向日葵,也有人喜欢芬芳的茉莉花,而我,却最喜欢师生们的笑靥如花,作为一名校长,对师生们应用言语去温暖,用行动去鼓励,用爱去包容等待,师生的每一次成长,都需要用心灌溉。静心等待,这个过程是漫长的,苦涩的,但也是温馨甜蜜的。与师生共同成长,且思且行且快乐。这都值得我们坚持,必有花香。
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张强
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摘要:
习近平总书记强调 :“青少年的思想道德状况如何,直接关系到我们国家和民族未来的精神面貌”。良好青少年思想道德修养的习得,主要植根于中学阶段德育教育。中学德育教学的实际效果,从根本上决定了学生的未来发展和国家的价值走向,关涉社会主义事业合格接班人培养的重大问题,具有至关重要的作用。
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邓雅;
匡鹏飞
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摘要:
强调语义本质上是主观语义对客观命题的强化正偏离,最终体现为语言零度形式的偏离特征.强调度越高,主观性越强,偏离度就越大.这一认识有助于我们明确强调表达的研究范围,避免研究泛化.判定强调表达有两大前提和基础:一是语言发展的时代性;二是形式和内容的统一.具体到强调表达的判定标准,应分别从四个方面考察:非常规语言形式;非表达基本语义之必需要素;零度形式可还原;带有偏离主观性.
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