归类识字

摘要： 教学《我是一只小虫子》一课,可创设“漫游虫子王国”的情境,引导学生“穿越”进课文,在情境中归类学习生字,细读梳理文本内容,以“小虫子”的身份创意表达。通过这种游戏化的方式,让学生体验小虫子有意思的生活,提升表达能力。

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》更加关注和重视识字的质量,在第一学段识字写字的要求中首次提出“尝试发现汉字的规律”“有意识地梳理”“尝试进行分类”的理念。本文针对当下识字教学中存在的问题,分析统编教科书中识字单元编排的内在逻辑,建构归类识字的教学体系。

摘要： 识字教学中汉字是汉族祖先独立创造出来的,未受其它文字影响的自源文字。小学生是识字的关键阶段,教师只有从汉字的构特点出发,不断探究识字方法,形成趣味识字、归类识字、学用结合的基本识字策略,才能培养学生的识字兴趣,提高学生的识字能力,让学生从小就热爱祖国语言文字。

摘要： 如何激发小学生的识字写字兴趣,培养孩子的识字写字能力,作为一名肩负文化传承任务的语文老师,这是我们必须面对的课题,本文拟从几个角度,探讨识字写字教学的相关策略。

摘要： 低年级,识字教学是重点,《语文课程标准》指出:“识字教学要充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合,运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。”如何让识字教学尤其是归类识字教学也像学习课文那样甜蜜有趣,而且培养学生能力呢?“遵循五性”便是有效的途径。

摘要： 教材解读:《场景歌》是统编小学语文二年级上册第二单元数量词归类识字课。本单元重在引导学生发现汉字规律,归类识字。本课把意义相联、词义相关的数量词分类集中在四个不同场景中,让学生感受美丽景色、美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。

摘要： 教材分析:《中国美食》(统编语文二年级下册)是一篇图片课文。课文中七道富有代表性的中国特色的菜品图片下面都标注了美食的名称,让学生在认识菜名与了解这些特色菜的制作方法的同时理解字义,感受到中国美食文化的博大精深,爱上中国的美食文化,从而激发学生的爱国热情。《中国美食》这篇课文是以形声字为主体的归类识字,形声字分布在美食名称中,火字旁的字为一组,四点底的字为一组,草字头的字为一组,把生字的趣味和含义结合在一起。

摘要： 识字教学是语文学习的最基础的一个环节,是培养学生语文综合素养比不可忽略的奠基石。对于低段的孩子而言,生字的学习更是重中之重。如何提高切实孩子的识字能力是作为低段教师需要不停探索的方向。

摘要： 识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”,提出“认识”、 “学会”两种要求,在第一学段明确提出要“多认少写”。“多认”,有利于学生尽早、尽快、尽可能多的认字,以便尽早进入 汉字阅读阶段。无论对培养阅读能力,还是对培养获取信息的能力,都有重要意义。多年的语文教学实践使我深深感到低年级识 字教学是低年级语文教学的一大难点,识字量大而又枯燥无味,而相当一部分教师采用的方法是重复书写,这样学生学习的兴趣 不高,取得的效果也不尽人意。因此在识字教学中如何提高学生的学习兴趣是低年级语文教师面临的一个重要课题。识字教学的 方法很多,当教师不再以长者自居,俯下身来,与孩子们共同学习探讨时,我惊喜的发现,孩子们的思维之广阔、潜能之无边。

摘要： 本发明实施例提供了一种条形码归类方法、归类装置、电子设备及存储介质，其中条形码归类方法包括：获取图像采集设备采集的包含包裹的条形码的图像；从获取的图像中，识别多个条形码各自覆盖的矩形区域；将相互平行的矩形区域各自包含的条形码归类为属于同一个包裹。本申请实施例，通过将相互平行的矩形区域各自包含的条形码归类为属于同一个包裹，从而提高条形码归类时的准确性。

摘要： 本发明属于数据库应用领域，具体涉及一种支持用户自定义归类规则的数据库中信息归类的方法，以用户定制的归类规则为基础，支持数据库进行语句检索，得到与检索语句相近或相似的信息内容，或具有潜在关系的信息内容，本发明方法将帮助用户获取到更加全面的信息。

摘要： 本发明实施例公开了一种法律相关文本的归类方法、归类装置及相应的电子设备，应用于语义识别技术领域。该方法包括：通过预先构建的语义识别模型，识别确定多个法律相关文本中任一法律相关文本的至少一个要素信息，然后根据至少一个要素信息对任一法律相关文本进行归类处理，进而建立多个法律相关文本中任一法律相关文本与其相应的至少一个类别的索引关系，并进行存储。本发明实施例实现了法律相关文本要素信息的智能识别，在保证了提取准确率的同时提升了要素信息提取的效率，此外，根据识别确定的要素信息对法律相关文本进行自动化归类，从而为后续对法律相关文本进行高效准确的检索提供了可靠保证。

摘要： 本发明实施例提供了一种条形码归类方法、归类装置、电子设备及存储介质，其中条形码归类方法包括：获取图像采集设备采集的包含包裹的条形码的图像；从获取的图像中，识别多个条形码各自覆盖的矩形区域；将相互平行的矩形区域各自包含的条形码归类为属于同一个包裹。本申请实施例，通过将相互平行的矩形区域各自包含的条形码归类为属于同一个包裹，从而提高条形码归类时的准确性。

摘要： 本公开提供了一种对未归类用户群进行归类的方法及相关装置，所述方法包括：基于已归类用户群和未归类用户群中的各用户群内部用户之间的好友关系、每个用户群的群特征，确定每个用户群的群向量、和将各未归类用户群确定为预定类型的用户群的第一概率，并将各已归类用户群确定为预定类型的用户群的第一概率设为固定值；基于已归类用户群和未归类用户群中的各用户群之间用户之间的好友关系、确定的各用户群的群向量、和将各用户群确定为预定类型的用户群的第一概率，确定将各未归类用户群确定为预定类型的用户群的第二概率；根据未归类用户群的第二概率，将所述未归类用户群归类。本公开实施例能够提高对未归类用户群归类的准确率与召回率。

摘要： 本发明提供了一种书归类扫描手套及书籍归类系统，通过手套本体与指套一体成型；将扫描模块设于指套上，无线模块与扫描模块连接并设于手套本体上；书归类扫描手套通过扫描模块扫描智能归类书籍以识别智能归类书籍的书籍类别，并通过无线模块发送对应的信号至智能书分类书柜，智能书分类书柜接收到信号后提示用户将智能归类书籍放置指定类别位置；从而解决书籍分类不准确的技术问题。

摘要： 本申请实施例公开了一种归类模型训练方法、心电波形数据归类方法、装置及设备。归类模型训练方法包括：从多组心电图训练数据中提取每组心电图训练数据的特征数据；基于每组心电图训练数据的特征数据，及其对应的类别标签，训练心电图数据归类模型。由于训练得到的心电图数据归类模型是基于多组心电图训练数据的特征数据，及其对应的类别标签进行训练的，因此，该训练完成的心电图数据归类模型可以用于对心电图待分类数据进行分类，无需依赖于人的经验和水平，就可以得到对心电图数据的归类结果，提高了对心电图数据进行分类的效率。

摘要： 本发明实施例提供一种照片归类方法，应用于移动终端，包括：采集多个特定对象的脸部特征数据；将所述脸部特征数据和分类ID关联；从照片中识别人脸数目，并逐一和所述脸部特征数据比对；根据比对结果将所述照片分类，以实现分类浏览照片。本发明实施例实现通过人脸识别技术进行照片归类，提高了照片归类的智能化程度。本发明实施例同时提供一种照片归类系统。

摘要： 本发明属于数据库应用领域，具体涉及一种支持用户自定义归类规则的数据库中信息归类的方法，以用户定制的归类规则为基础，支持数据库进行语句检索，得到与检索语句相近或相似的信息内容，或具有潜在关系的信息内容，本发明方法将帮助用户获取到更加全面的信息。

摘要： 本发明涉及人工智能读书设备技术领域，具体涉及一种机器人识字方法及识字机器人装置。本方案提供的识字机器人装置可以将纸上的文字或图形转化为电信号，并且最终以语音的形式通过语音输出模块表达出来，帮助读者看书读报。通过该识字机器人装置，使不能正常读书的人、视力不好的老年人或不识字的人获得有用的信息；同时还可以保护读者视力，节省时间；给那些不能读书的读者带来一种精神上的享受和满足。