当代文学作品

摘要： 当代文学中与饮食文化相关的作品不在少数,尤在食、酒、茶文化方面较为明显。在食文化方面,表层展现了我国不同地域不同种类的独特吃食以及制作流程,深层文化则展现了吃食文化中蕴含的人文心理;在酒文化方面,表层展现不同地域的特色美酒,深层则展现酒文化的独特作用与功能;在茶文化方面,表层展现茶的种类,深层则展现了茶道与茶所传递出的丰厚精神内涵。旨在从当代文学中选取部分与饮食文化相关的作品,从食、酒、茶文化三方面入手,从表层与深层这两个层面分析当代文学作品中所体现的饮食文化。

摘要： 不同时代的文学作品具有不同的内容与叙事结构。随着文学史的发展,叙事结构的变化也是必然的。当代文学以其特有的表现手法与叙事策略影响着当代人的精神和思想。研究文学作品中的叙事策略,能够从侧面把握文学史的进程,对中国文学在当代以及未来的发展和传播有重要的指导作用。由黄伟林、刘铁群主编,中国社会科学出版社出版的《中国现当代文学研究》一书,正是基于作者多年来对中国现当代文学作品的研究。针对不同文体的代表性作品及其在文学史上的重要价值进行了分析,为读者呈现出中国现当代文学叙事策略的多样性和特色,对当代文学的研究与创作具有参考价值。

摘要： 对于通识教育,我是深有体会的,因为复旦的通识教育很早,20世纪90年代末就做了。20世纪90年代末我就不做文学了,一直到现在差不多快要退休了,每年都是跟一年级的大学生,而且绝对不是中文系,因为我们规定中文系的人不能听我们的课,都是其他外系的人来,物理系、医科、工科都来上我的课,我讲的是当代文学作品。

摘要： 当代文学作品中,海子的《面朝大海,春暖花开》是被解读得很为离谱的一首诗歌。当无数人充满激情与诗意地嚷嚷着要追求一种“面朝大海,春暖花开”的别样人生时,往往对最基本的常识都未能予以正确关注:“面朝大海”与"春暖花开"其实就如一个硬币的两面,虽存在于一个硬币之上,却不能同时朝向同一个方向。选择了面朝大海,便只能背对身后鲜花绽放的坚实大地。

摘要： 《中国现当代文学》是在2010年出版的中文书籍,它在培养学生对现当代文学作品阅读与分析能力方面有着重要作用.在此之上,本文简要分析了《中国现当代文学》的主要内容与具体的阅读培养方法,并通过感知人生体验、还原历史真相、引发情感共鸣、深化阅读思维、丰富培养模式等策略,提高学生综合能力.

摘要： 在文学作品中,经常会出现有始无终的无厘头故事,这并不是以爱情为主题的文学作品某种写作形式,而是想要透过故事表达着爱情的实质.本文阐述我国了当代文学作品中婚恋话语的发展历程,并借助一些文学作品进行分析,为我国文学作品今后的发展奠定基础.

摘要： 在我国的当代的文学作品当中,民俗文化有着非常关键的作用.我国著名作家莫言在《红高粱》这部作品中,有不少关于高密民俗文化的描述,充分的将当地的文化特点展现给读者,让读者体会到了丰富的民俗意境.本文对当代文学作品中的民俗文化体现——以《红高粱》为例展开分析.

摘要： 随着我国社会的进步和经济的发展,让西方国家通过我国当代文学作品看到中华民族的发展和进步,是我国当代文学的历史使命.但是从目前实际情况来看,我国当代文学作品在国际上的传播还存在一定的困境,本文首先针对我国当代文学作品国际传播的困境进行分析,在此基础上就相应的路径展开详细的论述.

摘要： 作者认为在本科生阶段，以作家作品的讲解和接受为主，同时将文学欣赏和评论的方法论的内容贯穿于其中，要求是能够写出像模像样的当代文学评论;在研究生阶段，讨论文学史，讲授中国现当代文学的热点问题;在博士生阶段，切入思想史，分析中国现当代文学与现代中国政治一思想文化思潮的内在关联。这样做也合乎历史的顺序和逻辑的顺序相一致的要求:文学史的最小单位是具体的作品，文学是通过诸多的作品构成其历史图像的。同时，考虑到学生将来的工作去向，到中小学任教，对中小学生讲解文学作品，首先需要的是文本分析，是阐述具体的作家作品，文学史的知识是第二步的要求。

摘要： 作者认为在本科生阶段，以作家作品的讲解和接受为主，同时将文学欣赏和评论的方法论的内容贯穿于其中，要求是能够写出像模像样的当代文学评论;在研究生阶段，讨论文学史，讲授中国现当代文学的热点问题;在博士生阶段，切入思想史，分析中国现当代文学与现代中国政治一思想文化思潮的内在关联。这样做也合乎历史的顺序和逻辑的顺序相一致的要求:文学史的最小单位是具体的作品，文学是通过诸多的作品构成其历史图像的。同时，考虑到学生将来的工作去向，到中小学任教，对中小学生讲解文学作品，首先需要的是文本分析，是阐述具体的作家作品，文学史的知识是第二步的要求。

摘要： 作者认为在本科生阶段，以作家作品的讲解和接受为主，同时将文学欣赏和评论的方法论的内容贯穿于其中，要求是能够写出像模像样的当代文学评论;在研究生阶段，讨论文学史，讲授中国现当代文学的热点问题;在博士生阶段，切入思想史，分析中国现当代文学与现代中国政治一思想文化思潮的内在关联。这样做也合乎历史的顺序和逻辑的顺序相一致的要求:文学史的最小单位是具体的作品，文学是通过诸多的作品构成其历史图像的。同时，考虑到学生将来的工作去向，到中小学任教，对中小学生讲解文学作品，首先需要的是文本分析，是阐述具体的作家作品，文学史的知识是第二步的要求。

摘要： 作者认为在本科生阶段，以作家作品的讲解和接受为主，同时将文学欣赏和评论的方法论的内容贯穿于其中，要求是能够写出像模像样的当代文学评论;在研究生阶段，讨论文学史，讲授中国现当代文学的热点问题;在博士生阶段，切入思想史，分析中国现当代文学与现代中国政治一思想文化思潮的内在关联。这样做也合乎历史的顺序和逻辑的顺序相一致的要求:文学史的最小单位是具体的作品，文学是通过诸多的作品构成其历史图像的。同时，考虑到学生将来的工作去向，到中小学任教，对中小学生讲解文学作品，首先需要的是文本分析，是阐述具体的作家作品，文学史的知识是第二步的要求。

摘要： 本发明属印刷领域。本发明解决了人们在阅读及欣赏文学作品或连续性绘画作品之时，不可有效利用印刷这些作品的载体的问题。若将文学作品或连续性绘画作品印刷在载体服装或箱包上，则人们不仅可以通过该类载体阅读这些作品，而且这些载体还可被用来穿戴或盛物。另一方面，因载体的不同，印刷发行的方式也有区别。若采用本发明的载体，因载体大小及性能的限制，通常情况下，某一作品的内容需在多个载体上印刷才能完成。人们在购买这些载体时就会有更多的选择余地。具体实施方式：通过丝网印刷或热转印等技术可将文学作品或连续性绘画作品可印刷到服装或箱包上。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学教学用多媒体装置，包括多媒体箱，所述多媒体箱的内壁固定安装有承载板，承载板的上表面分别设置有主机箱与安装板，安装板的上表面设置有鼠标与键盘，多媒体箱的右侧面开设有安装槽，安装槽的内壁通过阻尼转轴转动连接有显示屏，显示屏的上表面以及下表面均固定安装有半圆条，安装槽的内顶壁开设有伸缩槽。该现当代文学教学用多媒体装置，通过设置半圆条，显示屏在阻尼转轴的帮助下能够在安装槽的内壁进行转动，老师进而根据自身情况调整显示屏的角度，老师坐下时，将显示屏转动一定角度，并将转动板顺时针转动，能够消除转动板对显示屏的阻挡影响，从而帮助老师更加清晰的观看显示屏的内容。

摘要： 本实用新型公开一种现当代文学教学装置，包括外框和展示板，所述外框底部设置有万向轮，所述外框上设置有柜体，所述柜体上设置有把手，所述柜体上设置有展示板，所述展示板两侧均设置有放置块，所述放置块上设置有放置结构，所述放置结构上包括电机，所述电机一侧设置有丝杆，所述丝杆上设置有螺纹套杆，所述螺纹套杆远离丝杆一侧设置有连接块，所述连接块一侧设置有连接板，所述连接块上设置有转把，所述转把上设置有螺杆，所述连接板远离连接块一侧设置有放置框，通过设置了放置块、电机、丝杆等结构使得该装置的功能性更强，只需要启动电机就可以实现轻松教学，也更加人性化，在一定程度上加快了老师的教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种当代文学教学用地图挂板，包括展示板，展示板的侧面铰接有折叠板，所述展示板的上表面开设有安装孔，安装孔的内壁穿插有悬挂绳，折叠板的侧面开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有伸缩板，伸缩板的侧面固定连接有边板，展示板和边板的正面均固定连接有板夹，展示板的下表面开设有第一T型滑槽，第一T型滑槽的内壁滑动连接有滑动板，滑动板的下表面开设有螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有安装螺栓。该当代文学教学用地图挂板，通过设置折叠板、伸缩板和边板，展示板正常情况可以当做移动小黑板使用，折叠板张开后，扩大了正面的面积，方便将地图固定和展示地图，这种折叠式设计，从而实现方便收纳和展示的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学专业辅助教学演示装置，包括盒体和若干个书写板，盒体为长方体结构，盒体前后两侧均为镂空结构，盒体内侧底部设置有若干个滑动槽；盒体内部设置有若干个与滑动槽一一对应的书写板，书写板包括板面、移动牵引孔、边框和滑动轮，板面长度为盒体内部空间长度的一半，板面下部设置有移动牵引孔，板面外侧设置有边框，边框厚度大于板面厚度，边框下侧设置有若干个与滑动槽相配合的滑动轮；盒体顶部设置有顶盖，顶盖下部设置有保护分隔网，顶盖内部设置有若干个与滑动槽一一对应的照明灯；本实用新型具有安全实用、操作方便、书写面积大、可自身照明的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学教学装置，涉及教学领域，包括展示结构和升降结构；展示结构包括展示板和连杆，所述连杆的一端与所述展示板背面铰接，所述连杆上设有可在连杆上滑动的滑块，所述滑块顶面设有滑动杆，所述滑动杆的一端与滑块顶面铰接，所述滑动杆的另一端与所述展示板背面铰接；升降结构包括通心的第一升杆和第二升杆，所述第二升杆可在第一升杆腔内升降，所述第二升杆的顶端与所述连杆远离展示板的一端固定连接，所述第二升杆的侧面固定有齿条，所述第一升杆的腔体内设有与所述齿条相匹配的齿轮，所述齿轮固定连接有转轴，所述转轴可转动的穿过所述第一升杆侧壁。该教学装置可以满足文学教学的基本要求，操作简单，方便实用。

摘要： 本实用新型公开了一种中国现当代文学教学展示讲解装置，包括：底座；支撑杆，所述支撑杆的底部固定于所述底座的顶部；转动环，所述转动环设置于所述支撑杆的表面；多个连接杆，多个所述连接杆的一侧均与所述转动环的表面固定连接本实用新型涉及辅助教学设备技术领域。该中国现当代文学教学展示讲解装置通过设置有多个展示装置，展示装置通过连接杆以及转动环在支撑杆上进行转动调节，以方便对所需展示和学习的知识和对应的展示装置进行更换，并且当课程结束后，对应的展示装置上的学习资料和相关内容不需要清除时，只需要将指定的展示装置转动至防护罩的内部，避免被学生或老师误擦除或将展示装置上的资料清除，方便使用和教学。

摘要： 本实用新型公开了一种现当代文学用移动式展柜，包括展示柜、滚轮、刹车片和小型电动葫芦，所述展示柜的底部设有4个滚轮，所述滚轮通过转轴与展示柜底部连接，所述轴套通过螺栓与转轴连接，所述轴套上设有刹车片，所述刹车片上设有压力杆，所述压力杆与传动杆连接，所述传动杆的两个外侧与拉杆连接，所述两根传动杆中部通过连接杆连接，所述连接杆与小型电动葫芦连接，所述小型电动葫芦旁设有电机，所述展示柜的底部设有一圈空槽，所述空槽内设有一圈活动板，所述活动板顶部与拉杆连接，所述展示柜的左侧面设有控制板，该设计操作简单，综合实用性强，易于推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种当代文学教学用地图挂板，包括板体，所述板体底部一端设置有电源，所述板体一端表面设置有表盘，所述表盘后侧面设置有电动马达，所述电动马达输出端表面设置有指针，所述表盘表面设置有收纳盒，所述收纳盒内部设置有卡牌，所述收纳盒一端设置有固定杆，所述表盘底部设置有第一开关，所述板体另一端顶部表面设置有作者铭牌区。本实用新型通过设置铭牌槽与卡块卡接，铜片与引脚卡接，通过铜片上的连接导线，将作者铭牌区、籍贯铭牌区和代表作铭牌区内部的指示灯与电源和第二开关形成串联电路，有利于学生能够快速记取当代文学作家的姓名、籍贯和代表作，提高学习效率。

摘要： 本实用新型公开了现当代文学作品展示装置，涉及文学作品展示技术领域，本实用新型包括展示底座，所述展示底座的上端外侧壁固定连接有支撑柱，所述支撑柱的上端外侧壁固定连接有安装件，所述安装件的左右两侧外侧壁均固定连接有连接件，所述连接件的外侧壁转动连接有上下转向接头，所述上下转向接头上转动连接有左右转向接头，所述左右转向接头的外侧壁固定连接有展示架，所述展示架的内侧壁开设有左右推拉槽，所述左右推拉槽的内侧壁滑动连接有作品展示板，通过作品固定机构的设置，可以对文学作品进行夹持展示，在展示完成后，后期可以将作品快速的取下，简单方便，可以保证不在装置上遗留展示痕迹，保证展示装置的美观。