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CAD制图

CAD制图的相关文献在1989年到2022年内共计186篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、建筑科学、矿业工程 等领域,其中期刊论文165篇、会议论文1篇、专利文献3998篇;相关期刊133种,包括学园、城市建设理论研究(电子版)、中小企业管理与科技等; 相关会议1种,包括中国科协第五届青年学术年会(第九分会场)——促进铁路跨越式发展等;CAD制图的相关文献由258位作者贡献,包括梁伟、不公告发明人、冯显静等。

CAD制图—发文量

期刊论文>

论文:165 占比:3.96%

会议论文>

论文:1 占比:0.02%

专利文献>

论文:3998 占比:96.01%

总计:4164篇

CAD制图—发文趋势图

CAD制图

-研究学者

  • 梁伟
  • 不公告发明人
  • 冯显静
  • 张帮栋
  • 张桃仙
  • 昌晶
  • 杨光龙
  • 林婷婷
  • 熊儒剑
  • 牛艳芳
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 包怀晋
    • 摘要: 随着基础建设的迅速发展,与机电类有关的工程建设与得到迅速发展,尤其是机械零部件的测绘及CAD制图备受重视。因此,本文主要对机械零部件的测绘与CAD制图的内涵及其作用进行分析,并提出机械零部件的测绘及CAD制图的应用策略。
    • 林婷婷
    • 摘要: 在如今社会信息化程度不断加深的新时代背景下,得益于计算机技术不断变革发展的影响,社会各个行业都在经历着深刻而具体的变革,其中就包括了由信息化建设与CAD制图的融合发展而衍生出的CAD制图标准化问题,其早已成为了目前业界广泛关注的一个热点问题。为此,本文以CAD制图为研究对象,站在时代发展的角度,围绕信息化建设中CAD制图标准化的实现展开探究。首先,对CAD制图的基本内涵、发展历程等进行了简要概述,并对信息化建设中CAD制图实现标准化的意义进行了着重介绍。其次,结合CAD制图当前应用及发展整体情况,对信息化建设中CAD制图标准化实现的原则及主要内容进行了详细介绍。最后,在上述研究的基础上,论述了信息化建设中CAD制图标准化实现的具体策略。希望能够借助以下研究,可以为进一步加速CAD制图的信息化发展进程与促进CAD制图标准化的实现提供一定的理论参考价值。
    • 曲鹏举; 赵小英
    • 摘要: 基础工程训练是当代大学生了解工程、认知工程的重要途径,激光切雕是基础工程训练教学课程中的重要组成部分,传统的激光切雕教学是被动填鸭式,一般是实训指导教师演示操作,学生根据指导教师的操作流程,被动式模仿指导教师的操作,缺乏创新意识,缺乏参与感,缺乏主人翁意识。根据CAD制图文件能够与激光切雕软件相结合的特点,根据新工科的综合要求,以“中国制造2025”精神为指引,以项目为驱动,以切雕模型为载体,以学生为主体,以人次培养大纲为指导方向,以团队协作小组讨论为具体运作方式,以新型考核方式为手段,激发了学生认知层面、创新层面、综合素质层面整体的提高。
    • 林婷婷
    • 摘要: 近年来,随着我国宏观经济社会的高速发展,建筑作为承载人们生产生活的重要载体,由此迎来了巨大的发展机遇。设计作为建筑施工的基础,亦面临着更高的要求和严峻的挑战。CAD制图软件的开发与完善,为建筑设计提供了便捷的操作平台,精度更高、存储方便、易于修改等,相关方面的课题研究备受关注和热议。本文首先对CAD制图相关进行了概述,其次总结了CAD制图的优越性,最后就CAD制图过程中的注意事项展开了分析和探讨。
    • 秦聪
    • 摘要: 数控CAD制图是一门技术性极强的专业课程,它涉及计算机技术、数控技术、图形学及计算机信息集成技术等多个学科的实际内容,它既注重理论知识,又需要实践操练。文章中笔者在分析中职数控制图教学的现状及存在问题的基础上,提出了中职数控CAD制图课堂教学的具体策略。
    • 范军
    • 摘要: 文章分析了CAD制图课程在传统教学中的现状,阐述了项目教学法的应用优势以及项目教学法在CAD制图课程中的应用,探讨了项目导向教学法的实施要点。
    • 秦金凤; 张艳琼; 逯云芳; 宋静
    • 摘要: 在新冠疫情背景下,基于信息化手段探索线上教学模式,对推进教育教学改革具有很高的价值.总结线上教学经验,按照课前、课中、课后三环节开展CAD制图线上教学,旨在培养学生的自主学习能力,掌握CAD制图技能,并形成一套可借鉴、可推广、完整、成熟的线上教学模式,提升教师线上教学能力.
    • 孙孟展
    • 摘要: 新冠肺炎疫情期间,为解决学生无法到校完成学业的问题,根据学校实际情况及课程具体情况,进行了切实有效的课程设计,利用BOPPPS教学模型开展CAD制图线上教学,可提高课堂教学有效性,达到教学目的.
    • 赵园园; 范加冬; 谢伟
    • 摘要: 《土木工程识图与CAD制图》是普通高等院校土木工程及相关专业的一门专业基础课,该课程既注重理论学习又注重实践教学,课程主要内容包含画法几何、制图标准、建筑施工图、结构施工图及CAD制图等。本文根据江苏省高校一流专业建设要求并结合教学现状,重点分析了目前教学过程中存在的主要问题,进而从丰富教学手段及内容、加强实践与理论的结合、注重软件绘图质量及效率、优化考核方式四个方面提出该课程进行教学改革的几点建议,以期对今后的教学效果起到较大的提升作用。
    • 田宏远
    • 摘要: "累计记录笔记10多本、阅读书籍20多套、做试卷100多份、CAD制图200多幅、背诵题库1万多道题……"5月7日,笔者采访2020年全国行业职业技能竞赛集输工大赛金牌获得者李占虎时,他用这样一组数字来描绘他的"夺金"之路。回顾2020年那191个艰苦训练的日子,李占虎伸出粗糙的手说:"手上的老茧都是在那阶段进行高强度实际操作训练时留下的,总是旧伤没好又添新伤,直到新伤旧伤重叠成茧……"
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