思想入党

摘要： 高校是培育党员的重要阵地,在此阶段积极分子和党员的思想入党水平直接影响党性修养、理想信念与现实行动。本文运用实证研究方法,通过问卷调查、个人访谈和集体座谈的形式,从入党动机、理论知识、情感认同、党员意识和实际行动五个维度,分析大学生思想入党的现状,挖掘重大社会事件、社会支持环境和党支部活动对大学生思想入党的影响,并针对党员发展的不同阶段发展特点提出“五心”教育计划,全面提高大学生思想入党水平,提升大学生党员的发展质量。

摘要： 在组织上入党餉同时,实现思想上入党,对于高校培养坚定的高素质大学生党员和青年马克思主义者具有重要的现实意义。通过医学生思想入党实践研究,从入党前加强理论教育,坚定理想信念;入党中提升政治素养,加强实践锻炼;入党后发挥模范作用,严格考核机制三个方面对医学生思想入党进行探析,促进医学生思想入党。

摘要： 民主党派成员“思想入党(盟、会、社)”,是多党合作领域一个值得深人探讨的理论问题,也是新时代民主党派深化政治交接亟待解决的一项现实课题。一、充分认识民主党派成员“思想入党”的重要意义长期以来,在中国共产党坚强领导下,各民主党派紧跟时代步伐,加强思想政治建设,形成了思想建党的优良传统。

摘要： 在组织上入党的同时,实现思想上入党,对于高校培养坚定的高素质大学生党员和青年马克思主义者具有重要的现实意义.通过医学生思想入党实践研究,从入党前加强理论教育,坚定理想信念;入党中提升政治素养,加强实践锻炼;入党后发挥模范作用,严格考核机制三个方面对医学生思想入党进行探析,促进医学生思想入党.

摘要： 大学生思想入党是保证党员发展质量的关键因素,是保持党组织先进性和纯洁性的必然要求,也是高校加强党的建设的重要任务.北京林业大学党委将强化大学生思想入党作为学校党的建设和思想政治工作的重要使命,加强统筹谋划和顶层设计,从理论和实践两个层面探索破解大学生思想入党密码的方法路径,着力提升大学生党员发展质量,为党的事业后继有人输送高纯度新鲜血液.

摘要： 新时代,广大党员肩上的担子更重,如何能够挑起新时代社会主义建设的重担,就成为我党在建设过程中需要思考的问题.党员教育培训作为提升党员群体素质的重要手段,其并非简单的宣教,而是需要真正帮助党员思想入党,如此才能增强其战斗力、领导力.本文就主要分析了新时代强化党员思想入党的必要性,进而为新时代党员教育培训工作中强化思想入党提出相关策略.

摘要： 组织入党一时,思想入党一生。全体党员干部特别是党员领导干部必须增强党的意识,时刻牢记自己第一身份是党员。正是对“党员”这个第一身份的珍视,使无数党员在工作生活中时刻要求自己主动作为、勇挑重担、屡创佳绩。共产党员的第一身份不仅仅是个人的身份标识,更意味着党旗下的誓言,意味着为民服务的职责,意味着初心不改的使命和担当。

摘要： 党员是党组织的构成基础,是决定党的任务能否执行、党的路线能否践行、党的纲领能否实现的关键因素.在新的历史时代,必须对党员加强党性培养,是所有党员在组织入党的基础上,实现思想入党.基于此,下文笔者主要就新时代党员教育培训强化思想入党的必要性及实现路径展开探讨,以期为其他相关工作人员提供参考.

摘要： 思想入党是相对于组织入党而言.切实解决大学生思想入党的问题,是提高大学生发展党员工作质量的根本保障,是新时代加强高校党的建设的现实需要,对高校全面落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有深远意义.解决大学生思想入党问题,高校要坚持目标导向,从明确培养标准、优化培养模式、挖掘红色资源等方面,丰富大学生思想入党教育培养内涵,形成教育培养闭环,建立大学生思想入党教育培养机制.

摘要： 我生在旧社会,长在红旗下,受到党的阳光沐浴,1964年7月临汾师范学校毕业后,我支援山区教育到山西永和县任教。我上学的12年,国家给我免除学杂费,还发放特殊生活津贴。我一个一贫如洗的农家子弟被培养成了一名人民教师。我从心底感谢共产党,感谢毛主席。我暗下决心,一定像我三哥顺管那样,投身革命,冲锋陷阵,多次立功,火线入党。

摘要： 本发明公开了一种基于移动目标防御思想的安卓恶意软件对抗样本检测方法，该方法包括：异构化模型池、多样化对抗训练、最优化集成学习、动态更新触发器。所述异构化模型池面向安卓软件，其目的在于为后续对抗训练与集成学习提供异构正交的基础模型。所述多样化对抗训练面向安卓恶意软件，针对不同类型的对抗样本攻击生成对应检测模型。所述最优化集成学习面向全体对抗检测模型，其目的在于形成针对全类型对抗样本的检测能力。所述动态更新触发器面向检测结果，按周期与事件混合触发的方式更新异构化模型池、多样化对抗训练、最优化集成学习的构建过程。通过本公开实例的技术方案，可以检出当前安卓主流的恶意软件对抗样本，提高安卓平台安全性。

摘要： 本发明公开了一种基于矩阵逻辑思想的大数据测试系统及方法，它包括大数据采集模块、大数据处理模块、大数据测试模块和大数据存储模块，各个模块之间相互通信连接；在大数据的ETL过程中进行三个测试阶段，包括：数据阶段验证测试、MapReduce阶段测试和输出数据阶段验证测试，并将大数据测试的数据同步至大数据存储模块；对大数据测试的第三阶段输出阶段验证进行测试，完成数据的准确性、唯一性、完整性、一致性、关联性、及时性等测试任务，确保数据的质量，使数据更好的、更准确的应用于业务上的决策分析和推荐系统。

摘要： 本发明公开一种基于多分类思想的海面小目标检测方法，用于处理类别非均衡问题。海面小目标检测中，海杂波数据远远多于目标数据，存在类别非均衡问题。因此，提出一种基于多分类思想的海面小目标检测方法。该方法通过划分海杂波数据集，使得划分后的海杂波子数据集中的训练样例数目与目标数据集的训练样例数目均衡，借鉴多分类思想中“一对一”的概念，将海杂波子数据集与目标数据集一一配对作为子训练集，通过该子训练集来构造子分类器，子分类器的选择可视情况而定，根据子分类器的输出结果进行综合判断，该算法不改变海杂波样本的总体分布，避免了采样法带来的偶然性，又不需要人工仿真目标数据，提高了分类精度。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种思想政治课堂教育互动装置，包括转动机构，所述转动机构的顶部固定连接有升降机构；所述圆盘的顶部固定连接有第一固定块，所述第一固定块的内部转动连接有第一电动推杆，所述圆盘的顶部固定连接有第二固定块，所述第二固定块的左侧固定连接有限位块，所述第二固定块的内部转动连接有第二电动推杆，所述第二电动推杆远离第二固定块的一端转动连接有第三固定块，所述第一电动推杆远离第一固定块的一端固定连接有第一固定体，所述第一固定体的背面固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴固定连接有转轴。该思想政治课堂教育互动装置，具备方便进行改变书本的角度，方便避免书本翻页，方便进行定位等优点。

摘要： 本发明公开了一种在高校思想政治教育中使用的多媒体教学装置，包括底座，所述底座的上侧壁转动连接有框体，所述框体内通过转轴转动连接有展示板，所述底座内开设有腔体，所述腔体转动连接有转板，所述底座的外壁开设有滑槽，所述滑槽内滑动设置有踩板，所述踩板的上侧壁与空腔的内顶壁之间固定连接有伸缩弹簧，所述踩板与底座的外壁之间设有卡位机构，所述踩板的左端位于转板的右端上侧，所述底座的下侧壁安装有滚轮，所述底座的下侧壁开设有安装槽。本发明通过显示屏多媒体展示与亚克力板书写结合的方式，进行教学方式的优化，提高教学效果，并通过踩板的上下移动进行工作状态与放置状态的切换，操作方便。

摘要： 本发明公开了一种基于分级思想的命名数据网络顺序缓存方法，路由器在接收数据包时，数据包内容，计算当前路由器在当前路径中的等级，计算当前路径中路由器总数目，计算当前路由器在当前路径同内容请求者的相对距离,计算当前路由器在当前路径同内容生产者的相对距离,计算当前路由器中内容存储器剩余缓存容量，数据包大小以及缓存标志字段的值，计算完毕综合进行缓存判断。本发明通过分级的思想，将用户请求频繁的数据通过逐级缓存快速分布到用户周围路由器中，减少了用户请求数据的等待时间，同时通过顺序缓存方式，使得数据合理分配缓存，有效提高了数据包的缓存命中率，减少了平均请求时延和平均路由跳数。

摘要： 本发明提供一种融合卡尔曼滤波预测思想的适用于移动机器人导航的改进蚁群算法，所述包括引入信息素初始分布规则初始化信息素全局分布，提高初始信息素启发作用；所述采用融合最优节点预测模型的复合型节点选择策略进行蚂蚁寻路过程中的节点选择，增大最优节点选择概率；所述采用融合卡尔曼滤波思想的预测信息素更新模型进行全局信息素浓度最优更新，根据迭代前后两次信息素数值进行最有融合和预测，增大信息素启发作用；所述采用动态更新方式进行蚁群算法节点概率公式中的信息素权重因子和启发信息权重因子的动态更新，加速算法收敛。该方法对于蚁群算法过程具有高度启发作用，改善蚁群算法在移动机器人路径规划过程中的收敛速度慢、精度低等不足，提高算法效率。

摘要： 本发明公开了一种多功能思想教育宣传移动平台，包括宣传腔、固液转化式形变固定稳固机构、可调式弹性夹持宣传机构、海报柔度改善式整平干燥机构、高度调节机构、矛盾形气动移动固定机构、防护遮挡棚和宣传移动体。本发明属于思想教育宣传技术领域，具体是一种多功能思想教育宣传移动平台，根据现有多功能思想教育宣传移动平台既要动(方便移动)，又要不动(停止时不能出现移动)的矛盾性问题，创造性地将空气学和仿生学相结合应用到思想教育宣传技术领域，实现了对移动平台减震式助力式轻便移动和吸附式稳固固定的技术效果。

摘要： 本发明公开了一种思想教育用信息化教学装置，包括底板、第一电机、伸缩架、第二电机和演示板，所述底板的右侧设置有第一电机，所述第一螺纹杆的外壁固定有连接器，所述底板的上方固定有调节板，所述伸缩架的外壁设置有固定架，所述滚动轴的外壁固定有传动装置。该思想教育用信息化教学装置，设置有连接器、卡套、伸缩架和滑槽，当使用者需要将演示板进行升降方便展示时，通过设置的连接器、卡套、伸缩架和滑槽，使得演示板跟随固定架一同升降，进而增加了伸缩架进行调节时的稳定性，防止了伸缩架进行调节时发生倾斜的现象影响对固定架升降的稳定性，增加了整体装置的稳定性，方便了使用者对演示板进行更好的展示。

摘要： 本发明提供一种思想政治课堂教育互动工具，属于教学工件领域。包括互动桌板、互动系统，互动桌板内嵌置有互动系统，互动桌板之间相互形成数据交互，所述互动座板包括用于和课桌体连接的桌面连接架、课桌的桌板，桌板置于桌面连接架上，桌面连接架两侧设置有侧滑轨，侧滑轨之间通过限位杆连接，两侧的侧滑轨对应置于课桌边缘，侧滑轨为多节伸缩轨道，桌板两侧边缘分别和侧滑轨连接，桌板搭接置于限位杆上，桌板两侧边缘铰接置于侧滑轨上，且相对侧滑轨翻转，能够进行桌板的切换，针对不同的课程进行桌面选择，形成交互系统，通过系统单线提示，保护学生隐私和心理。