思想探析
思想探析的相关文献在1982年到2021年内共计231篇,主要集中在马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文231篇、专利文献3180篇;相关期刊190种,包括管子学刊、实事求是、党史文苑(学术版)等;
思想探析的相关文献由263位作者贡献,包括王世谊、付建军、刘忠诚等。
思想探析
-研究学者
- 王世谊
- 付建军
- 刘忠诚
- 孙红军
- 张占斌
- 徐黎
- 王宜民
- 王碧华
- 邓小河
- 丁煌
- 万会珍
- 乔华
- 于华锦
- 于志峰
- 于景森
- 何韧
- 余丽芬
- 余向军
- 余小波
- 侯春江
- 倪侃
- 傅坤
- 党建文
- 冯国祥1
- 刁本恕
- 刘亚平
- 刘仁坤
- 刘宏宇
- 刘尊武
- 刘敏媛
- 刘果
- 刘贵华
- 华萍
- 单小娟
- 卜红双
- 史也夫2
- 史红
- 吕世伦
- 吕兰
- 吴仕良
- 吴伟
- 吴传清
- 吴明
- 吴晓慧
- 吴益民
- 吴艳
- 吴雄妹
- 周世中
- 周亦嘉
- 周宗顺
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孙艳
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摘要:
一、何为善:律已与利他“慈善”一词在我国出现较早,约3世纪上半叶的佛经中就已使用“慈善”一词。然而,作为一项扶贫济困的事业,“慈善”一词被大规模使用是近代以后的事情。近代以前,人们常用善、义等词形容慈善活动,且受不同思想流派影响,人们对善的内涵理解不尽相同。
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蔡春娟
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摘要:
程端禮(1271-1345),字敬叔,號畏齋,浙江鄞縣(今寧波)人。他一生致力於教書育人,歷任廣德路建平縣儒學、池州路建德縣儒學教諭,信州稼軒書院、建康江東書院山長,鉛山州儒學教授,以將仕佐郎、台州路儒學教授致仕。[1]著《讀書分年日程》一書以資學者讀書應試,就讀何書、如何讀這兩個問題.
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李恩慧
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摘要:
鬼神观作为孔子宗教观中的一个侧面,学界一直对这一思想持否定态度。王治心在《中国宗教思想史大纲》中说:“质言之,他(孔子)是不信鬼神的。”张岱年也先生认为:“孔子对鬼神存怀疑态度,……儒家不信鬼神。”以往的学者过度强调孔子作为理性的哲人而忽视了孔子思想与上古思想的连续性。但近年来,随着研究的不断深入,也有学者提出异议,对孔子的鬼神观提出了不同的看法。
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谢志贤
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摘要:
21世纪以来,我国着力打造全民学习、终身学习的现代教育体系,终身教育这一理念逐步被大家所熟知。终身教育作为一种国际教育思潮,20世纪50年代末60年代初开始在欧洲形成。进入70年代后,终身教育思想在世界范围内得到认可和赞许。法国当代著名的成人教育家保尔·朗格朗所著的《终身教育引论》一书的出版,标志着终身教育理念的正式形成。他在书中指出,终身教育指人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和。朗格朗分析认为,现代社会需要终身教育。
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杨正清
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摘要:
鲁迅的语文教育思想的形成,是基于特定的历史文化当中,其中的批判性封建的教育内容思想当中,学生是学习当中的主体,以及强调注重语文教育规律.其语文教育思想具有如下特点:现代化、科学化以及开放化,对于现代语文教育的发展具有借鉴性意义.以下主要从四个方面对于鲁迅语文教育思想展开探析,以下为详细内容
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李勇
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摘要:
教育应从娃娃抓起,早期教育是开发智力培养能力重要手段,越来越备受社会广泛重视。作为老一代教育工作者的李延庚先生,九十年代曾提出早期教育应从婴幼儿语言教育开始,提出了完整的教育思想并付诸实践,获得巨大成功。文章从李先生婴幼儿学说话前的思维和语言训练口诀,进行分析解读,深入浅出,言简意赅,对年青父母很有启迪作用。
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栾光一;
姚鹏宇
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摘要:
《针灸神书》是古代针灸著作,其具体年代著者均存争议,全书以歌诀及问答形式论述针刺手法及诸病针法、腧穴主治应用等内容.结合相关文献,探讨成书年代及著者、版本,从医理、针具、手法、穴位及其他等5方面对该书学术思想进行研究.书中对于针法、穴位等论述多有发挥,颇具医学价值.该书虽存争议,瑕不掩瑜,值得研究发挥,整理《针灸神书》学术特色,可以为临床应用提供参考.
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- 中南民族大学
- 武汉纺织大学
- 公开公告日期:2022-03-29
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摘要:
本发明公开了一种基于分级思想的命名数据网络顺序缓存方法,路由器在接收数据包时,数据包内容,计算当前路由器在当前路径中的等级,计算当前路径中路由器总数目,计算当前路由器在当前路径同内容请求者的相对距离,计算当前路由器在当前路径同内容生产者的相对距离,计算当前路由器中内容存储器剩余缓存容量,数据包大小以及缓存标志字段的值,计算完毕综合进行缓存判断。本发明通过分级的思想,将用户请求频繁的数据通过逐级缓存快速分布到用户周围路由器中,减少了用户请求数据的等待时间,同时通过顺序缓存方式,使得数据合理分配缓存,有效提高了数据包的缓存命中率,减少了平均请求时延和平均路由跳数。
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