改革内容
改革内容的相关文献在1983年到2022年内共计415篇,主要集中在财政、金融、经济计划与管理、农业经济
等领域,其中期刊论文415篇、专利文献36045篇;相关期刊355种,包括民主与法制、领导决策信息、中国行政管理等;
改革内容的相关文献由430位作者贡献,包括朱隽、牛天河、周俐俐等。
改革内容—发文量
专利文献>
论文:36045篇
占比:98.86%
总计:36460篇
改革内容
-研究学者
- 朱隽
- 牛天河
- 周俐俐
- 姚勇
- 张亮
- 张建
- 张慧鑫
- 张月玲
- 张钊
- 张鹭
- 徐婧怡
- 熊金粮
- 甘琴
- 苏向蕊
- 董媛媛
- 褚云朋
- 许丽俊
- 许萌
- 许鹰
- 贾波
- 辜静静
- 连义平
- 郑环达
- 高慧琳
- 高芳芳
- 魏波
- 魏菊
- В·И·布罗维科夫
- 丁佩华
- 丁声俊
- 丁时勇
- 丁松爽
- 丁江
- 万婷婷
- 严为洋
- 中央党校俄语提高班集体
- 乔新生
- 乔靖富
- 乔靖富1
- 于传海
- 于志刚
- 于洁武
- 付洪林
- 付雪军
- 仝道斌
- 任姝玮
- 任维勤
- 何吟
- 何梅芳
- 佘明哲
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彭琰
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摘要:
对外汉语教学概论课程是高校汉语国际教育专业的一门核心必修课,它对对外汉语教学实践活动起着重要的指导作用。 就汉语国际教育专业核心课程体系的建设来说,它也具有非常重要的意义。 在授课过程中,应注意调整教学设计环节,注重实践性原则,改进教学方法,通过各种方式激发学生的学习兴趣,以期取得更好的教学效果。
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陈育芳
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摘要:
人事制度改革作为高校改革发展的主要内容,事关新时代高素质教师队伍建设,与人才培养质量、教育教学改革联系密切,是建设“双一流”或高水平高校的重要抓手。当前,高校人事制度改革还存在一定的问题,主要表现为顶层设计不系统、制度衔接不紧密、保障机制不健全。基于此,高校人事制度改革应聚焦岗位聘任、考核评价、薪酬激励、职业发展、服务保障等方面,根据改革的主要内容、实施要点、前提条件和制约要素的不同,既要有针对性地把准制度改革的关键点与突破口,又要注重制度设计的系统性、制度内部的匹配性、制度之间的衔接性、环境保障的有效性,深化制度改革,推动人才队伍建设,促进高校事业发展。
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胡胜;
宋跃
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摘要:
为实现电子信息工程专业内涵建设,从修订人才培养方案、优化专业课程体系、专业建设、持续改进机制等方面进行改革,建立了人才培养方案制定和反馈机制,建立了课程制定和修改机制。以评估认证为抓手,在师资队伍、课程建设、学生实践创新、校企合作、管理服务等方面进行改革与实践,达到了预期建设目标。文中介绍了专业内涵建设的改革内容、改革目标、实施方案及成果。
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胡燕
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摘要:
本文对SPOC教学概念加以分析,提出SPOC环境下《教育传播学》课程教学的基本特点,并根据实际,探究《教育传播学》当前课程实践中存在的现实问题,立足于SPOC环境,研究《教育传播学》课程实践改革的目标与内容,对其具体措施加以研究分析。
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张中华
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摘要:
为进一步深化乡镇国库集中支付改革,推动乡镇财政实施集中支付制度,构建与乡镇公共财政相适应的管理体制和运行机制,寿光市决定从2013年12月开始,实施乡镇财政集中支付制度改革,首先选择5个乡镇进行试点,然后在2014年全面推开。文家街道是首先进行试点的乡镇之一,进入2021年,经过7年多的实践改革,强化了国库集中支付业务和能力建设,实现了国库集中支付业务“无纸化”,取消了纸质凭证资料人工传递及交接环节,加快了财政资金拨付到账速度,完成了预算管理一体化,促进了资金安全和绩效提升,乡镇国库管理改革不断迈上新台阶。
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赵齐燕
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摘要:
小学心理学课程作为教师教育课程中的重要组成部分,在培养小学教育专业学生心理组织、职业能力等方面发挥着重要作用。当前,小学心理学课程存在内容落后、模式单一等问题,因此必须结合实际加快改革,使课程的内容、理念、方法等更符合教师成长发展需求,更符合小学教育管理要求。本文结合实际,主要就小学心理学课程改革的内容与创新问题进行分析论述,以供参考。
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林邦
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摘要:
高校干部人事档案管理是高校管理工作的重要组成部分,在高校管理体制改革的背景下,高校应该重视干部人事档案改革,充分发挥干部人事档案在干部队伍建设中作用,明确责任高校干部人事档案改革的主要方向,提升高校干部人事档案管理效率,更好地发挥高校干部人事档案管理的价值和作用,为高校管理体制改革提供助力.
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丁松爽;
许自成;
黄五星;
李松伟;
党炳俊
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摘要:
在高校思想政治理论课堂教育的改革大背景下,就烟草生态学课程思政改革进行了一系列探讨.分析了当前烟草生态学改革的必要性,并在此基础上提出了若干变革目标,分别从教学内容和教学途径两方面进行具体而深入的阐述.提出实现课程思政改革,不能只依靠思政课程来实现,要尝试新的教育教学途径,要面向未来的新视角提供具有可行性及创新性的方法.
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曹静
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摘要:
由于教育改革工作的推进,我国应试教育的方式已经不能满足学生的需求.因此,高校为了提升教学水平,使学生适应时代的发展,开始对高校的教学进行改革.以公共建筑设计原理课程的教学改革为例,分析其进行教学改革的原因和教学改革的内容,并且寻找相应的推动措施,以此保障公共建筑设计原理课程的教学效果,进而使高校的教学水平得以显著提升,并希望可以为同行工作者提供借鉴.
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