课程方案

摘要： 义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)已于近日印发,新版义务教育课程方案和课程标准将于2022年秋季学期开始执行。修订后的课程方案完善了培养目标,优化了课程设置,细化了实施要求,为义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。特别是整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计。

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的育人高度,提出人才培养目标,为基础教育描绘了新的育人蓝图。依此,《义务教育语文课程标准(2022年版)》从育人导向、育人体系、育人标准、育人方式等方面创新语文课程的育人架构。

摘要： 2022年4月,教育部正式公布了新的义务教育课程方案和语文等16个学科的课程标准,围绕落实立德树人根本任务、深化课程改革、强化课程育人功能等深刻内涵,坚持育人导向、问题导向、创新导向,对义务教育阶段课程进行了整体设计和系统完善。认真研读深刻理解《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》精神,对于特殊教育高质量发展具有非常重要的意义。

摘要： 日前,教育部颁布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。为扎实做好新修订课程方案和课程标准的研究和阐释工作,深入推进基础教育课程改革,全面落实立德树人根本任务,我刊拟开设“新课标研究”专栏,现征集相关研究论文,征文选题如下。

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在针对“课程方案”的介绍中,突出强调了要实现“教-学-评”一致性。这是新课程时代熠熠生辉的观点,犹如一束投进混沌的光。于是--不明朗的,明朗了;该区分的,区分了;能联合的,联合了。也许你不相信,“教-学-评”一致性的诞生,并非理所当然的“顺产”。从1933年至1940年间,美国学者泰勒以长达八年的研究,首次提出“教育评价”这一概念。从那时开始,“教育评价”也逐渐被认定为实现教育目标不可缺少的组成部分。

摘要： 近日,义务教育课程方案和语文等16门学科的课程标准(2022年版)发布,为新时代教育改革发展和学校教育教学明晰了方向。义务教育课程方案和课程标准的修订,坚持目标导向、问题导向、创新导向原则,在课程方案上完善了培养目标、优化了课程设置、细化了实施要求,在课程标准上强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、强化了“怎么教”的具体指导、加强了学段衔接。对于教育者而言,唯有准确理解课程方案和课程标准的修订价值、内容变化、目标指向,方能明晰未来学校发展和课堂教学需要着力落实和持续改革之处,才能确保国家意志的落实及立德树人根本任务的达成。本期我们约请课标修订组专家、课程专家、教学研究人员等,对课程方案和课程标准进行了系统解读和深入研究。课程方案和课程标准的理念解析、内容研究、教学落实等,是一个系统的、长久的、多主体参与的工程,本刊将持续推出解读和研究文章,也期待更多读者参与进来,共同为方案和标准的落实落地贡献智慧。

摘要： 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。为了更好地服务学生和家长,沈阳市大东区辽三小学教育集团制订了个性化课后服务课程方案,努力满足学生和家长的需求。学校在实践的过程中取得了一定成效。

摘要： 本报北京4月21日电(中青报·中青网记者樊未晨)在今天教育部召开的新闻发布会上,教育部教材局局长田慧生介绍,已实施多年的义务教育课程方案和课程标准修订完成,将于2022年秋季学期开始执行。新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)对教与学的内容、方式等进行改革,注重对实际问题的有效回应,强调加强学段衔接。田慧生介绍,在课程方案方面,本次修订完善了培养目标,从有理想、有本领、有担当3个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

摘要： 古人云“仰以观于天文,俯以察于地理”,与今天研学教育所提倡的“研学于田野之间,树人于实践之中”不谋而合,基于此,本课程方案以最新课标和研学文件为指导,以天山北坡为研学区域,开展中学地理研学旅行活动。一、研学课程方案设计天山是世界七大山系之一,巍峨雄伟,位于欧亚大陆腹地,横亘于新疆中部,是世界上距离海洋最远的山系和全球干旱地区最大的山系,形成了独特且复杂的地理环境,是野外考察、野外研学的绝佳之地。

摘要： 2022年4月21日,义务教育课程方案与语文等16个课程标准(2022年版)正式颁布。在中国特色社会主义进入新时代、世界面临百年未有之大变局之际,2022年版课程方案与课程标准的出台,无疑指向时代对基础教育的新要求,是对当前落实立德树人根本任务,培养有理想、有本领、有担当的时代新人的具体回应和精准落实,是促进我国义务教育实现高质量发展的重要举措。《基础教育课程》杂志以引领基础教育课程改革为使命担当,在新课标颁布的第一时间约请各修订(研制)组撰写解读文章,从修订的背景与思路、主要变化与突破以及实施的重点和难点几个方面进行权威解读。解读文章在本刊2022年5上(总第321期)和5下(总第322期)进行连载。

摘要： 文章简要回顾中美通识教育发展历程,并在此基础之上,以哈佛大学和国内某大学为例,对两校通识教育课程方案进行对比分析,进而对我国高等院校通识教育改革与发展提出新的思考.

摘要： 文章对菲律宾西维萨亚州立大学教育字院课程方案进行研究，在本科生阶段和硕博士阶段开设了不同的课程方案以适应教育发展的需要。

摘要： 本文结合高职高专的培养目标以及对高职高专教育技术专业毕业生的追踪,确立了面向就业市场的高职高专教育技术专业的人才培养目标、专业核心能力,构建了高职高专教育技术专业课程方案体系。

摘要： 本发明涉及用于通过适用于根据第一码元映射方案而生成码元的码元映射单元来生成根据第二码元映射方案的调制码元的方法和设备，其中，第一和第二码元映射方案根据相应的码元映射方案定义流的数据字到调制方案的调制码元的不同映射。此外，本发明涉及用于生成数据字到方形16 QAM星座的调制码元的映射的方法和设备，所述调制码元可由同相分量和正交分量表示。本发明的一个方面引入了将在映射之前变换要映射到调制码元的数据字的比特序列变换器单元，从而改变映射的汉明距离性质。本发明的另一方面为：新的AICO(对跖反相星座)映射方案的产生。

摘要： 本发明公开了一种艺术教育课程标准电子化解决方案，它涉及艺术教育课程技术领域。打开课程制作平台，通过文本采集模块、图像采集模块、音频采集模块、视频采集模块进行课程内容的采集上传，视频压缩模块对上传的视频进行无损压缩处理，内容保存模块对所上传的所有文件进行分类保存数据服务器，模板选择模块、教学流程模块对模板和教学流程进行选择和挑选操作，打包加密模块最后对所有内容进行加密压缩，并打包发布，课程呈现模块最后通过硬件设备查看打包好的课程内容。本发明将纸质化课程改为电子化，并在此基础上打散整合为教学流程方案，提高教师备课效率，调动教师教学的兴趣，降低教学门槛，为教师及学生带来便利，应用前景广阔。

摘要： 本发明公开了一种基于培养方案的课程知识图谱自动生成方法，包括：根据课程大纲及课后学习数据预制知识点树状图，在知识点下设置元素，在元素下建立多个节点，将每一个节点对应一个课后学习数据，通过对知识点设置权重值建立知识点之间的关系，对节点设置权重值建立节点间的关系，生成预置知识图谱；采集教学过程中的教学内容知识点及课后学习数据，根据预置知识图谱中的知识内容，对采集的教学内容进行匹配，分析教学内容知识点的占比；对所采集的教学内容进行汇总分析，将采集的教学内容知识点与预置知识图谱的知识内容进行匹配分析。包含课堂的学习及课后学习数据，能更加全面的了解学生的知识点掌握情况，生成更加全面准确的评价报告。

摘要： 一种支持8光纤MPO配置的光纤设备，所述8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移，反之亦然。光纤设备包括用于安装光纤设备的托盘。所述托盘包括用于支撑多个BASE‑8光纤设备的基座。所述托盘还包括所述基座的一个或多个支撑轨道，用于将所述托盘可移动地安装在光纤设备底架中。所述托盘进一步包括所述基座的多个设备支撑轨道，用于将所述多个BASE‑8光纤设备可移动地安装至所述托盘。

摘要： 本发明公开了支持8光纤MPO配置的光纤设备，8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移。光纤设备包括光纤模块，光纤模块具有前端、后端和相对两侧，其中前端、后端和相对两侧在它们内界定区域。光纤模块包括在前端处、沿宽度方向布置的单光纤连接器适配器线性阵列，单光纤适配器中的每个具有前侧和后侧。光纤模块还包括了位于模块的后端的后部多光纤适配器，后部多光纤适配器具有前侧和后侧。光纤模块还进一步包括释放杠杆，释放杠杆是沿相对两侧中的一者设置，并且被配置成致动闩锁释放装置以将光纤模块从光纤设备托盘中移除，其中释放杠杆的至少一部分向内朝由前端、后端和相对两侧界定的区域的中心侧向偏转。

摘要： 本发明公开了支持8光纤MPO配置的光纤设备，8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移。光纤设备包括混合光纤模块，混合光纤模块具有前端和后端和在前端处、沿宽度方向布置的单光纤连接器适配器的线性阵列，单光纤适配器中的每个具有前侧和后侧。混合模块还包括了位于前端处的前部多光纤适配器，前部多光纤适配器具有前侧和后侧；以及位于模块的后端的后部多光纤适配器，后部多光纤适配器具有前侧和后侧。混合模块还包括多个光纤，所述多个光纤光学地连接在单光纤适配器的阵列中的每个的后侧与后部多光纤适配器的前侧之间，其中多光纤连接器能够连接至前部多光纤适配器的后侧以允许与连接至前部多光纤适配器的前侧的多光纤连接器形成光学连接，或者能够连接至后部多光纤适配器的后侧以允许与连接至单光纤光学连接器适配器的线性阵列中的多个单纤光纤连接器形成光学连接。

摘要： 本发明公开了支持8光纤MPO配置的光纤设备，8光纤MPO配置允许在双工传输与8光纤并行传输之间进行迁移。光纤设备包括位于面板组件的前端的至少一个前部多光纤适配器，每个适配器具有前侧和后侧。光纤设备还包括至少一个穿通通道，至少一个穿通通道被配置成接收从其中穿过的至少一个光学多光纤电缆，其中至少一个前部多光纤适配器的后侧被配置成光学地连接至第一多光纤光学电缆，所述第一多光纤光学电缆从面板组件的后端朝向前端延伸。至少一个前部多光纤适配器的前侧被配置成光学地连接至第二多光纤光学电缆，所述第二多光纤光学电缆从面板组件的后端朝向面板组件的前端延伸并穿过所述至少一个穿通通道。

摘要： 本发明涉及用于通过适用于根据第一码元映射方案而生成码元的码元映射单元来生成根据第二码元映射方案的调制码元的方法和设备，其中，第一和第二码元映射方案根据相应的码元映射方案定义流的数据字到调制方案的调制码元的不同映射。此外，本发明涉及用于生成数据字到方形16QAM星座的调制码元的映射的方法和设备，所述调制码元可由同相分量和正交分量表示。本发明的一个方面引入了将在映射之前变换要映射到调制码元的数据字的比特序列变换器单元，从而改变映射的汉明距离性质。本发明的另一方面为：新的AICO(对跖反相星座)映射方案的产生。

摘要： 本发明提出一种AI血透方案模型建模方法及生成血透方案的方法，包括透析器子模型、透析设定子模型、透析药剂子模型和透析液子模型；将透析器子模型的结论作为输入变量，运用于透析设定子模型；将透析设定子模型的结论作为输入变量，运用于透析药剂子模型；将透析药剂子模型的结论作为输入变量，运用于透析液子模型，最终给出个性化血液透析方案；不仅能辅助医护人员制定个性化透析方案，降低医护人员的劳动强度，及专业性要求；还能降低或避免透析中发生不良反应的风险，保证病人的安全，提高医疗护理质量；更是能降低预测误差，提高预测结果的准确性。

摘要： 本发明涉及运动课程技术领域，且公开了结合用户训练及数据，智能推荐运动课程方案，包括以下信息：所述根据用户当前身体参数和运动目标确定课程候选训练表，所述基于用户运动表现，对课程候选训练表进行筛选和编排，得到目标训练课程，所述根据目标训练课程动态调整生成训练计划。该结合用户训练及数据，智能推荐运动课程方案，记录用户期望达成目标，通过对躯干数据维度的分析，比对库中标准课程从而智能选择相关课程，同时还通过动作组数、重量、时长的计算推荐，智能推荐给用户合适的运动课程计划，达成用户目标，并且该结合用户训练及数据，智能推荐运动课程方案，个性化加入用户喜欢的特定课程，满足用户对不同运动爱好的需求。