教学管理队伍

摘要： “互联网+高等教育”时代发展趋势要求高校教学管理队伍具备良好的信息素养,提升教学管理信息化水平和工作效能。本科院校教学管理队伍信息化发展普遍处于弱规划、晚起步、力量小、水平低、轻培养的现状,必须基于自身教学管理信息素养现状和发展需要,对标国际高校教学管理信息素养发展水平,加强顶层设计,突出嵌入式培养,紧抓队伍建设,持续缩小发展差距,实现教学管理队伍信息素养高水平建设目标。

摘要： 新时代的高等教育面临着新形势,这对高校教学管理队伍提出了新的要求,即要具备培养新时代创新人才所需的素质和能力。文章从新时代高校人才培养特征着手,分析了高校教学管理队伍建设对推动教育教学改革创新和提高人才培养质量的重要性,并针对目前高校教学管理队伍建设中存在的问题,提出了科学的教学管理队伍建设思路,为高校教学管理改革快速适应新时代发展形势提供了参考。

摘要： 在当前社会经济不断发展的背景下,市场对于人才要求显著提升,因此高职院校作为人才培养的重要场,需要顺应时代的发展,不断培养出符合社会要求的高素质专业人才为了实现这一目标,最关键的一点就是保证高职院校可以建设一支高素质、专业化教学管理队伍,其对于教育质量以及高职院校管理质量的提升有着一定的促进作用。在高职院校教学的过程中,管理队伍需要认识到素质教育的价值与作用,培养学生的综合素质,保证可以满足当前教育事业发展的基本要求,因此学校可以加强培训,转变自身的教育观念,不断优化自身的教学环境,完善对应的管理机制,取得良好的教育成果,为学生们的未来发展奠定坚实的基础。

摘要： 高校教学管理队伍是人力资源中非常重要的部分,也是确保教学机制良好运行、人才培养工作高质量开展的基础保障,专业化和职业化的水平直接影响教学管理效果.因此高校在实际发展的过程中,应着重关注教学管理队伍的专业化、职业化发展,利用教育培训、完善用人机制的方式等构建具有一定专业化能力、职业化素养的教学管理队伍,确保高校教学管理工作的有效开展、高效化实施.

摘要： 高校教学管理队伍是人力资源中非常重要的部分,也是确保教学机制良好运行、人才培养工作高质量开展的基础保障,专业化和职业化的水平直接影响教学管理效果。因此高校在实际发展的过程中,应着重关注教学管理队伍的专业化、职业化发展,利用教育培训、完善用人机制的方式等构建具有一定专业化能力、职业化素养的教学管理队伍,确保高校教学管理工作的有效开展、高效化实施。

摘要： 根据高等教育改革发展趋势,结合医学院校教学管理队伍现状,对高等医学院校教学管理队伍建设的重要意义、主要问题和对策建议三大方面进行探析,以期推动与促进高等医学院校创新型教学管理队伍建设.

摘要： 高校教学管理队伍是修订人才培养方案,维护正常教学秩序,确保教学任务完成的决定性因素之一.建设一支高素质、高水平、高效率的教学管理队伍是各高校完成教学任务、实现培养目标、提升高教学质量的有力保障.本文对民办高校教学管理队伍建设现状及对工作效率的影响进行分析.

摘要： 随着我国高等教育规模的不断扩大,高等教育进入以结构调整,质量提高为主要特征的新时期,教学工作是高校的中心工作,教学管理工作为教学工作保驾护航,它是影响高校教学质量的重要因素之一.高校体育工作是贯彻落实党的教育方针的关键环节,体育教学工作素来是高校教学工作的重要内容,体育教学管理工作的水平,特别是体育教学管理队伍的素质,直接影响体育教学工作顺利开展和质量提高.高校人才质量的培养不仅仅取决于高素质的教师队伍，也离不开专业化的教学管理队伍，建设一支高素质、专业化的体育教学管理队伍，是保障高校体育教学顺利开展和质量提高的基本保障。本文主要基于学习共同体理论的视角，对在新形势下如何建设高校体育教学管理队伍进行了探讨，为高校体育教学管理队伍建设提供了新思路，具有一定的理论与实践意义。

摘要： 高校教学管理工作直接关系到教学秩序的稳定及教学质量的提高，教学管理人员是教学管理的主体因素，本文通过分析加强教学管理队伍建设的必要性和教学管理队伍存在的问题，提出了加强高校教学管理队伍建设的对策和建议。

摘要： 本公开提供了一种拖拽式管理队伍的方法、装置及触控设备，该拖拽式管理队伍的方法包括：创建一队伍并在所述触控设备所显示的一操作界面中生成与所述队伍相对应的队伍管理部件，所述队伍管理部件上显示所述队伍中的成员；响应于拖拽所述操作界面中的玩家头像的触控手势，来管理所述队伍中的成员。本公开提供一种新颖的队伍管理交互方式，通过拖拽手势实现队伍成员的管理，可以提高队伍管理的效率，同时操作方式便捷，使得管理操作更富于形象化。

摘要： 本发明属于教学管理技术领域，公开了一种计算机多媒体交互式教学管理系统及教学管理方法，所述计算机多媒体交互式教学管理系统包括：用户注册模块、用户登录模块、中央控制模块、信息汇总模块、远程传输模块、传输稳定模块、信号接收模块、网络教学模块、师生交互模块、远程辅导模块。本发明通过用户注册与登录实现对用户信息的保存，实现教学信息的隐私性的提升；通过信息传输程序进行教学信息的传输，实现网络教学的稳定性的提升，教学质量更高，观看的效果更好；通过教学沟通实现教师与学生的交互，实现学生与教师的信息的沟通，帮助学生更好的实现学习，实现对学生不理解问题或是疑难问题的答复，对教学质量提升有帮助。

摘要： 本发明公开了一种教学管理系统及其教学管理方法，所述系统包括信息管理平台、服务器和多个移动终端；所述信息管理平台包括学籍管理模块、教学资源管理模块、教学计划管理模块和成绩管理模块。通过本发明，能够统一对学生的学籍、每个专业的教学资源、每个专业的教学计划以及每个学生的成绩进行管理，并能供每一个学生进行查看。

摘要： 本发明公开了一种用于智慧教学的教学管理方法及其管理系统，所述方法包括：S1、将采集的学生的指纹信息上传给云服务器；S2、根据上传的所述指纹信息，从云服务器中查找到与所述指纹信息对应的学员身份信息；S3、根据所述学员身份信息，按照每一个学员注册课程类别进行分组，并建立对应的学习共享群组，其中，所述学习共享群组中的成员为注册课程类别相同的学员。通过本发明，能够将符合条件的学员按照课程类别进行分类，且能将注册相同课程类别的学员组织在一起进行学习的交流。

摘要： 本发明提供一种应急队伍管理方法、装置、存储介质及设备，包括获取队员的标签信息和多个应急队伍的应急属性，标签信息包括队员参与的历史应急事件和专业技能信息；根据标签信息和应急队伍匹配规则计算得到队员与多个应急队伍的管理匹配率；根据管理匹配率，将队员与多个应急队伍的匹配程度进行排序，获取匹配程度最高的应急队伍、并将队员分配至匹配程度最高的应急队伍。本发明中的应急队伍管理方法、装置、存储介质及设备，通过标签信息和应急队伍匹配规则保证了应急队伍分配的客观性和明确性，从而提高应急队伍的队员分配合理性。

摘要： 本申请提供了一种队伍目标动态管理和追踪的方法。所述方法包括：接收第一用户端输入的整体目标；将整体目标划分成若干分机构目标，并将若干分机构目标派发给若干分机构；接收若干第二用户端输入的每个分机构目标的制定完成进度；将每个分机构目标和制定完成进度发送给第三用户端以供通知各分机构的成员进行制定成员目标和成员的完成时间；接收若干第三用户端输入的若干成员目标和每个成员的目标的完成时间；从大数据平台获取当前时间节点相关业务数据，并分析成员的目标的完成进度；将分析的成员的目标的完成进度发送给第二用户端和第一用户端，本发明可以实时动态管理目标值，和查看下属机构或个人的目标达成率。

摘要： 本发明提供了一种师资队伍培养管理系统，包括简历筛选模块：用于在线接收职业教师简历，并根据预设的师资配比要求对所述职业教师简历进行筛选，确定教师团队；团队划分模块：用于根据所述教师团队，对每个教师的授课专业进行划分，并根据授课专业构建教研团队；技能培养模块：用于对所述教研团队中每个职业教师进行教学能力画像，并根据所述教学能力画像构建叫教学能力模型；团队培养模块：用于根据所述教学能力模型，确定能力缺陷，并根据所述能力缺陷通过大数据制定能力培养计划；团队管理模块：用于根据所述能力培养计划，生成培养任务，并将所述培养任务下发至对应的职业教师。

摘要： 本公开提供了一种拖拽式管理队伍的方法、装置及触控设备，该拖拽式管理队伍的方法包括：创建一队伍并在所述触控设备所显示的一操作界面中生成与所述队伍相对应的队伍管理部件，所述队伍管理部件上显示所述队伍中的成员；响应于拖拽所述操作界面中的玩家头像的触控手势，来管理所述队伍中的成员。本公开提供一种新颖的队伍管理交互方式，通过拖拽手势实现队伍成员的管理，可以提高队伍管理的效率，同时操作方式便捷，使得管理操作更富于形象化。

摘要： 本发明提供了一种师资队伍培养管理方法及系统，包括导师遴选管理、导师聘任管理、专家管理、团队管理、省重点学科管理与重点实验室管理，在导师遴选管理与导师聘任管理中，包括遴选、聘任申请与审核，由老师提交申请表，研究生管理部门审核并生成导师遴选名单与导师聘任名单，并对所述导师遴选名单与导师聘任名单进行管理，另一方面，师资队伍培养管理系统分别对专家信息、团队信息、省重点学科信息与重点实验室信息分门别类管理并提供名单导出到Excel功能，极大的方便了师资队伍的管理。

摘要： 本实用新型提供一种队伍建设人力资源管理模型，涉及人力资源管理领域，以解决人力资源管理模型在使用时，无法快速调节高度，在识别不同身高工作人员的时候，较为不便的问题，包括主体；所述主体为人力资源管理模型本体，主体为矩形结构，主体包括有：拉板，拉板为F形结构，拉板的两侧分别设有一个矩形长条，拉板共设有两个，两个拉板分别固定在主体的上下两端中间位置，安装板，所述安装板为工字型结构，安装板固定在墙体上，安装板的前端两侧分别嵌入在导向槽的内部。不同身高的工作人员需要识别面部的时候，通过拉板拉动主体上下移动，使导板可以将弹簧压缩，使主体可以调节到不同的高度使用，进而识别不同高度的工作人员。