本真课堂
本真课堂的相关文献在2010年到2022年内共计155篇,主要集中在教育、常用外国语、自然科学理论与方法论
等领域,其中期刊论文155篇、专利文献3514篇;相关期刊103种,包括成才之路、教师、考试周刊等;
本真课堂的相关文献由146位作者贡献,包括唐玉辉、卢剑虹、周慧娟等。
本真课堂
-研究学者
- 唐玉辉
- 卢剑虹
- 周慧娟
- 唐杨
- 张世华
- 张丽
- 张平
- 张秀花
- 张萌
- 李昕瑶
- 汪洪潮
- 王丽娜
- 臧莺
- 赵春玲
- 钱爱华
- 高晓楠
- 魏蓉蓉
- 丁承月
- 丁继慧
- 任千云
- 何水仙
- 兰秀成
- 关春草
- 冯显辉
- 刘娟
- 刘文平
- 刘碧
- 叶传标
- 吴勤霞
- 吴甜甜
- 吴艳奎
- 吴艳梅
- 周偲姮
- 周玲琴
- 唐永玲
- 姚晖1
- 孙凌云
- 孙爱华
- 孙长春
- 宋黎萍
- 岳素芸
- 庄敏
- 张奎
- 张家凤
- 张容荣
- 张新
- 张玉琴
- 张莹
- 彭荣昌
- 徐忠香
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彭荣昌
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摘要:
习作教学对学生语言表达能力和文学素养的培养具有重要作用。核心素养是学校教育的聚焦点和着力点,而语文核心素养是核心素养在语文学科的具体化。那么,如何让语文核心素养在小学习作教学实践中落地呢?笔者作为福建省教育科学"十三五"规划2019年度教育教学改革专项课题"核心素养背景下的本真课堂实践研究"的主持人,组织全学科展开课堂实践研究,聚焦语文核心素养.
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成默
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摘要:
随着新课改的深入推进,本真课堂的构建成为许多教师的实践探索。所谓本真课堂就是指在尊重学生天性的前提下,构建充满活力的课堂。在这一目标下,教师需要设计多样化的教学情境,让学生拥有更多的个人空间,让学生回归本真,本真课堂是以学生为主体的充满趣味性的课堂。
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唐玉辉
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摘要:
淮阴师范学院第一附属小学在遵循教育发展规律、尊重学生成长规律的前提下,倡导本真教育,主张回归教育原点。学校实行本真管理,构建本真课程体系,积极实施本真课堂教学,培育时代新人。同时,以着眼发展、关注问题、突出主体、尊重规律的本真评价方式,努力促进学生的真实成长。
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张丽
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摘要:
本真课堂提出尊重儿童身心发展和教育教学规律,在教学过程中确立真实起点,建立适切的学习目标,引导学生经历真实探究,让学习真实发生,最终实现学生在课堂上的真实成长。
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陈艳
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摘要:
加强校园文化建设,对于培育和践行社会主义核心价值观,实施新时代立德树人工程,优化育人环境,提高育人质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。信阳市第三小学秉承“回归教育本真,描绘多彩童年”的办学理念,以培养本真学生、塑造本真教师、构建本真课堂、开发本真课程、建设本真校园为办学目标,以社团建设为抓手,坚持“五育”并举、“五位一体”。
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邹小芬
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摘要:
数字化环境促进了小学英语教与学方式的变革。文章探索了技术支持下的英语本真课堂教学模式:学生课前自主自学,课中探究深学,课后拓展延学;通过具体案例阐释了教材语篇板块、单元综合检测板块和拓展绘本课型的具体教学操作流程和实施策略,以期促进学生学习的真正发生。
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沈晶
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摘要:
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,需立足学生本位,追求本真课堂.在实际教学中,"调查"是小学思政本真课堂的硬核力量.课前普查、课中调查、课后追查,可以帮助学生点破问题、识破主题、攻破难题,从根本上提升学生的学科核心素养.
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罗思佳
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摘要:
学校延迟开学的特殊时期,线上课堂的大规模流行成了大势所趋.我们无可否认,线上教育与面授教学相比有其自身的优势和缺陷,而其关键抓手是在于课堂本真性的追求.针对小学数学线上课堂本真性的思考有助于提高线上课堂的教学效率及学习效率,也会给我们带来一些反思与启示.
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李昕瑶
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摘要:
音乐教学中导入环节不可或缺,一个好的导入,是一节好课的开始.在以学生为主体的本真课堂上,什么样的导入方式对课堂教学与学生学习音乐更具实效性,这需要对当前的音乐教学导入环节的现状加以分析和总结,从而找出最根本的立足点和教学突破口.
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魏蓉蓉
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摘要:
"本真"的语文课堂是充满语文味的课堂."本真"指的是事物的本来面貌,而"语文的本真"就是摆脱浮华的教学套路,回归教学的本位,重拾教学的初心,让学生深入体会语文的魅力.本文将探讨小学语文"本真"课堂的有效构建策略.