校园管理

摘要： 在信息化的时代背景下,信息技术在各行各业中广泛应用,并取得了较好的成效。目前,信息技术在校园生活中广泛渗透,特别是物联网的快速发展为智慧校园的建设提供了重要的技术支持。文章从物联网与智慧校园入手,分析了智慧校园建设中的主要物联网技术,并进一步阐述了物联网技术在智慧校园建设中的应用及发展方向。

摘要： 在信息化的时代背景下,信息技术在各行各业中广泛应用,并取得了较好的成效。目前,信息技术在校园生活中广泛渗透,特别是物联网的快速发展为智慧校园的建设提供了重要的技术支持。文章从物联网与智慧校园入手,分析了智慧校园建设中的主要物联网技术,并进一步阐述了物联网技术在智慧校园建设中的应用及发展方向。

摘要： 时代进步、区域发展、社会家庭对教育的期盼是来自外部的变革牵引力,学校需要从内部激活,转化为大家的探索力、进取力、执行力,从而推动学校办学水平的提升。基于此,本文从“长程设计,以文化内涵唤醒内生”“综合融通,以创新管理激活内生”“成事成人,以课程建设释放内生”三大推进路径阐述实践策略。

摘要： 高校学子是祖国未来发展的明天,维护高校校园消防安全对学生今后的成长发展有着重要的作用。火灾会对周围的财产和人身安全造成严重影响,在校园消防管理过程中,管理人员应坚持预防大于扑灭原则,尽可能将火灾隐患控制在萌芽状态,加强对火灾隐患的排查力度,为校园安全提供必要保证。基于此,本文主要探讨在校园安全管理过程中强化火灾隐患排查质量和力度的相应措施,以期为校园师生人身安全和财产安全提供必要保障。

摘要： 优秀校友是高职院校发展的智力源泉,优秀校友的榜样作用是激励高职院校学生成长成才的动力。近几年高职院校开始重视校友文化的培育,但也存在沟通渠道不畅、情感维护受限、品牌特色欠缺等方面的问题。要建设高质量的高职院校校友文化,应在平台建设沟通、校友情感服务、校友文化品牌特色创新等方面形成合力。

摘要： 茶道是我国传统茶文化中的精髓,其融合了道家、儒家、释家的哲学思想,具有深邃的哲学奥秘之处。将茶道融入校园管理中,加强教师队伍的培养与塑造,提升教师队伍建设的成果,从而使教师队伍更好的为学校教育教学、管理工作服务,彰显学校教师队伍建构的价值。对此,依据茶道思想内涵,分析茶道同校园管理之关联,分析茶道的校园管理在教师队伍建构中的价值及实践过程,并提出茶道的校园管理模式在教师队伍建构中的实践路径。

摘要： 长期以来我国一直坚持科教兴国的发展战略,随着大众生活水平的不断提高和科学技术的不断发展,教育逐渐成为发展环节当中非常关键的点。而和谐校园的构建是促进教育更快更好发展的前提条件。这就需要学校管理者不断完善小学校园的管理系统,实现管理的科学化。在管理过程中,需要付出更多的时间和精力,这样才能取得理想的管理效果,将构建以人为本的和谐校园理念落到实处。

摘要： 阐述基于移动互联网和大数据技术的校园管理特点,校园管理实践的策略,在使用大数据系统的预警信息过程中,要深入了解其算法,提高应用数据的能力。

摘要： 立德树人背景下,学校应从多方面进行德育教育工作。不仅要在课堂教学中进行德育渗透,还应该在学校管理和班级管理中进行德育教育融合。信息时代,我们也可以进行德育微视频资源的开发,从而促进德育工作质量的提升。本文首先针对微视频的概念、特点以及作用进行阐述,然后分析小学德育微视频资源的开发路径,最终提出小学德育微视频资源的应用策略。

摘要： 任何学科对学校管理工作都有着至关重要的支持性作用,而学校管理工作的开展,同样也是为了维护学科教学秩序,为了促进学科教学效果的有效发挥。文章以体育教学活动作为研究对象,立足于校园管理视角,探讨了体育教学活动的开展问题以及造成这些问题的原因,并提出了解决策略,认为在校园管理视角之下,想要进一步促进体育教学和学校管理之间的融合,就需要强调这门学科的管理作用,要持续发挥体育学科的心理健康教育功能并构建一种新型的互动师生关系。

摘要： 上海市静安区南西幼儿园是一所以游戏课程为特色的幼儿园.让家长更全面地了解幼儿园的课程,参与幼儿园的管理,共享幼儿园的资源,是一直憧憬并为之奋斗的目标.为此,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,通过课题"以'五证'为载体,指导家长参与家园共育、校园管理的实践研究",创新家园共育参与管理模式;通过"五证",即进园证、通行证、培训证、进岗证、督学证,完善家园共育的平台,有效落实家长参与幼儿园管理的机制.

摘要： 随着科学技术的不断发展,信息技术已经与我们的日常生活形成了衔接,同时在人们的日常生活之中也会重要的作用.当前许多青年、成年都沉迷智能手机的使用,这也使得一部分少年和儿童也开始沉迷于手机的使用.即便是在农村区域也有部分学生开始使用手机,这给他们的学习和生活都带来一定的影响.智能手机虽然有一定的益处,但是从宏观来看,它对学生的负面影响远大于正面作用.基于家长以及教师应该为学生们做好调整,合理的使用智能手机.本文首先分析智能手机对小学生的影响,并提出相应的解决策略,以供参考.

摘要： 随着科学技术的不断发展,信息技术已经与我们的日常生活形成了衔接,同时在人们的日常生活之中也会重要的作用.当前许多青年、成年都沉迷智能手机的使用,这也使得一部分少年和儿童也开始沉迷于手机的使用.即便是在农村区域也有部分学生开始使用手机,这给他们的学习和生活都带来一定的影响.智能手机虽然有一定的益处,但是从宏观来看,它对学生的负面影响远大于正面作用.基于家长以及教师应该为学生们做好调整,合理的使用智能手机.本文首先分析智能手机对小学生的影响,并提出相应的解决策略,以供参考.

摘要： 随着科学技术的不断发展,信息技术已经与我们的日常生活形成了衔接,同时在人们的日常生活之中也会重要的作用.当前许多青年、成年都沉迷智能手机的使用,这也使得一部分少年和儿童也开始沉迷于手机的使用.即便是在农村区域也有部分学生开始使用手机,这给他们的学习和生活都带来一定的影响.智能手机虽然有一定的益处,但是从宏观来看,它对学生的负面影响远大于正面作用.基于家长以及教师应该为学生们做好调整,合理的使用智能手机.本文首先分析智能手机对小学生的影响,并提出相应的解决策略,以供参考.

摘要： 随着科学技术的不断发展,信息技术已经与我们的日常生活形成了衔接,同时在人们的日常生活之中也会重要的作用.当前许多青年、成年都沉迷智能手机的使用,这也使得一部分少年和儿童也开始沉迷于手机的使用.即便是在农村区域也有部分学生开始使用手机,这给他们的学习和生活都带来一定的影响.智能手机虽然有一定的益处,但是从宏观来看,它对学生的负面影响远大于正面作用.基于家长以及教师应该为学生们做好调整,合理的使用智能手机.本文首先分析智能手机对小学生的影响,并提出相应的解决策略,以供参考.

摘要： 随着科学技术的不断发展,信息技术已经与我们的日常生活形成了衔接,同时在人们的日常生活之中也会重要的作用.当前许多青年、成年都沉迷智能手机的使用,这也使得一部分少年和儿童也开始沉迷于手机的使用.即便是在农村区域也有部分学生开始使用手机,这给他们的学习和生活都带来一定的影响.智能手机虽然有一定的益处,但是从宏观来看,它对学生的负面影响远大于正面作用.基于家长以及教师应该为学生们做好调整,合理的使用智能手机.本文首先分析智能手机对小学生的影响,并提出相应的解决策略,以供参考.

摘要： 随着教育改革的不断推进和实施,每一个教育者都深刻认识到:教育是一门科学,更是一门艺术.谁掌握了这门艺术,谁就获得成功.教师不但要对教育事业充满热情,要有不断追求的理想与激情,更要有对学生的爱与尊重.陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育”.可见,教育最有效的手段就是“爱的教育”.因此,教育者应从学生的心灵深处入手,让学生感受爱,体会爱,并学会爱别人.润物细无声,在校园及课堂教学,用“爱”洒满学生的心田,关注学生的心灵,熏陶学生的思想,指导学生的言行,引领学生学会学习,学会生活,学会做人,学会发展,引导他们健康快乐地成长,积极向上地走向社会.

摘要： 随着教育改革的不断推进和实施,每一个教育者都深刻认识到:教育是一门科学,更是一门艺术.谁掌握了这门艺术,谁就获得成功.教师不但要对教育事业充满热情,要有不断追求的理想与激情,更要有对学生的爱与尊重.陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育”.可见,教育最有效的手段就是“爱的教育”.因此,教育者应从学生的心灵深处入手,让学生感受爱,体会爱,并学会爱别人.润物细无声,在校园及课堂教学,用“爱”洒满学生的心田,关注学生的心灵,熏陶学生的思想,指导学生的言行,引领学生学会学习,学会生活,学会做人,学会发展,引导他们健康快乐地成长,积极向上地走向社会.

摘要： 随着教育改革的不断推进和实施,每一个教育者都深刻认识到:教育是一门科学,更是一门艺术.谁掌握了这门艺术,谁就获得成功.教师不但要对教育事业充满热情,要有不断追求的理想与激情,更要有对学生的爱与尊重.陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育”.可见,教育最有效的手段就是“爱的教育”.因此,教育者应从学生的心灵深处入手,让学生感受爱,体会爱,并学会爱别人.润物细无声,在校园及课堂教学,用“爱”洒满学生的心田,关注学生的心灵,熏陶学生的思想,指导学生的言行,引领学生学会学习,学会生活,学会做人,学会发展,引导他们健康快乐地成长,积极向上地走向社会.

摘要： 随着教育改革的不断推进和实施,每一个教育者都深刻认识到:教育是一门科学,更是一门艺术.谁掌握了这门艺术,谁就获得成功.教师不但要对教育事业充满热情,要有不断追求的理想与激情,更要有对学生的爱与尊重.陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育”.可见,教育最有效的手段就是“爱的教育”.因此,教育者应从学生的心灵深处入手,让学生感受爱,体会爱,并学会爱别人.润物细无声,在校园及课堂教学,用“爱”洒满学生的心田,关注学生的心灵,熏陶学生的思想,指导学生的言行,引领学生学会学习,学会生活,学会做人,学会发展,引导他们健康快乐地成长,积极向上地走向社会.

摘要： 本发明涉及一种基于智慧校园的校园安全管理方法，其包括：各学生管理设备对采集到的监控视频标注监控区域和监控时间以得到学生管理视频，并将其发送到智慧校园云平台。智慧校园云平台对学生管理视频进行处理以得到若干个学生子图像序列，每个学生子图像序列对应唯一的学生。智慧校园云平台对学生子图像序列中的每个学生子图像进行处理以得到每个学生子图像对应的学生行为。智慧校园云平台根据学生子图像序列中每个学生子图像对应的学生行为进行事件判断以确定是否发生特定事件，并在发生特定事件时发送紧急提示信息到学生管理终端。

摘要： 本发明公开了一种校园卡信息处理方法及校园卡信息管理系统，本发明涉及移动互联技术领域；其中该方法包括：根据学校提供的学生信息为学生生成校园卡；其中，校园卡中携带有学生身份标识；接收学校终端、以及企业商家终端发送的学生权限配置信息；所述企业商家终端为预先接入的企业商家终端；接收学校终端或者企业商家终端发送的身份权限验证请求；身份权限验证请求中包括：对应终端扫描校园卡得到的学生身份标识、以及对应终端所提供服务的服务标识；在对身份权限验证请求中学生身份标识验证通过，且根据服务标识、学生权限配置信息确定学生有权接受所提供服务时，向对应终端反馈能够为学生办理所述服务。本发明可以提升校园卡的通用性和利用率。

摘要： 本发明公开了一种校园移动智能机器人及校园智能管理系统，其中，校园移动智能机器人包括主控制器、以及连接主控制器的图像采集器以及无线通讯模块。本发明的校园移动智能机器人能够在校园中移动巡逻，在图像采集器采集到校园内的人的行为动作图像时传输给主控制器，主控制器通过提取得到待匹配轮廓进而与各预设轮廓模型相匹配，在相似度大于或等于第一预设相似度时将报警提示信息通过无线通讯模块发送给监控终端。本发明提高了识别和运算精度，使得校园移动智能机器人能够根据巡逻中捕捉到的不良的行为动作生成预警提示信息并传输给监控组终端，进而能够及时地制止不良的行为动作，和通知相关人员及时处理。

摘要： 本发明涉及信息化管理技术领域，尤其是一种基于校园芯片卡的校园信息管理系统，包括校园服务器系统、门禁读卡器、支付读卡器、定位系统、监控系统、多个监控器、互联网服务器；该信息化管理系统还包括上课打卡系统，上课打卡系统中的打卡器用于录入学生指纹，上课打卡系统的信息输出端与校园服务器系统的打卡信息输入端连接，校园服务器系统的打卡信息输出端与校园通信网络服务器相连，校园通信网络服务器与移动通信网络服务器相连，移动通信网络服务器将学生上课打卡的信息情况发送给教师移动终端和家长移动终端。

摘要： 本实用新型属于智慧校园技术领域，公开了一种基于二维码的校园门禁管理装置、校园门禁管理硬件平台，处理器组件分别与显示组件、开闸/关闸执行组件、网络通信组件和电源组件连接，用于生成二维码以及向开闸/关闸执行组件发送开闸/关闸控制信号；显示组件显示二维码信息，供不同车辆进出道闸时扫码验证；所述开闸/关闸执行组件根据处理器发出的控制信号，由电机驱动道闸开关；所述网络通信组件与外界建立通信通道，传输数据；电源组件为系统其他单元组件提供不同电压的电源。本实用新型通过生成二维码显示在LCD屏上，供外来人员扫码进出校园，可为用户的通行提供方便，同时有利于提高门禁系统的安全性。

摘要： 本实用新型提供了一种基于校园一卡通的校园智能管理系统，包括学生信息卡，配置为存储学生信息；教室终端，配置为关联多个学生信息卡，与学生信息卡无线匹配后用于进行人机交互；教师移动终端，配置为从服务器接收人机交互信息、家长反馈信息和门禁反馈信息并向服务器发送反馈信息；家长移动终端，配置为从服务器接收教室终端的人机交互信息、教师反馈信息和门禁反馈信息并向服务器发送反馈信息；服务器，配置为记录和存储人机交互信息、教师反馈信息、家长反馈信息和门禁反馈信息；门禁系统，配置为从服务器接收教师反馈信息和门禁反馈信息，还根据学生信息卡综合控制门禁，并发送反馈信息。该实用新型具有设计科学、实用性强、结构简单、使用方便的优点。

摘要： 本发明公开了一种基于智慧校园管理的数字班牌及包含其的智慧校园系统，属于智慧校园领域，其利用机体内设置的多个功能模块，使得数字班牌的功能性更加多样，其不仅能够对师生上下课时间进行记录，并上传至云端存储模块，并且能够利用摄像模块和显示模块，对进入教师的人员进行实时的记录，而显示模块则能够对各式各样的数据信息进行实时的展示，以此进一步提高装置的功能性。本发明的基于智慧校园管理的数字班牌，其整体结构简单、智能化程度高，不仅能够与智慧校园系统进行数据的交互与传输，而且，多功能化的设备也能够更加满足如今多样化的使用需求，进而进一步提高装置的实用性，具有良好的实用价值和应用前景。

摘要： 本申请涉及一种利于校园管理的智慧校园系统，其包括管理终端、宿舍控制模块以及宿舍供电模块；宿舍控制模块包括与管理终端耦接的第一检测单元，第一检测单元用于检测宿舍供电模块的瞬时接入功率，当第一检测单元检测到宿舍供电模块的瞬时接入功率达到预设值时，第一检测单元发送第一检测信号至管理终端，管理终端响应于第一检测信号并发送至管理终端，管理终端响应于第一检测信号以产生管理信号并发送至宿舍控制模块，宿舍控制模块控制宿舍供电模块的供/断电；宿舍供电模块包括常用开关单元，常用开关单元受控于宿舍控制模块以断开，且用于供人工触碰以闭合；常用开关单元耦接有供电提醒单元。本申请具有便于统一管理校园宿舍用电的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于校园管理的基于物联网的校园垃圾箱，包括支撑板，所述支撑板的上表面固定安装有垃圾箱，所述垃圾箱的顶端内壁中部设置有气缸，所述气缸与推杆活动连接，所述推杆的底端与压块的上表面中部固定连接，所述压块的上表面左端竖直固定安装有挡板。本实用新型控制气缸带动压板往上移动，收集口打开，方便人们投放垃圾，投放完毕后，控制气缸带动压板往下移动，对垃圾箱内的垃圾进行压缩，提高垃圾箱内的存放量，同时挡板能够挡住收集口，避免垃圾箱内的气味外泄，接近传感器能够把数据传给控制处理器，控制处理器把信号传给无线发送模块，无线发送模块能够与校园物联网的相关通讯设备连通，通知工作人员垃圾箱需要清理。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于校园管理的基于物联网的校园垃圾箱，包括基座和设置在基座内的左内筒和右内筒；所述的基座包括底座、左外筒、右外筒、连接板和顶盖，顶盖和底座的中部通过连接板连接，左外筒和右外筒分别设置在连接板的左右两侧，左内筒和右内筒分别设置在左外筒和右外筒内；左内筒包括左内筒外壳和左内筒内壳，右内筒包括右内筒外壳和右内筒内壳，连接板的前侧表面竖直设置有电控双向液压杆，第一位置传感器和第二位置传感器的信号输出端连接控制器的信号输入端，控制器还通过无线发送模块与校园物联网网关通讯连接。本实用新型能够自动监测垃圾箱内垃圾存放状况，并能够有效地对垃圾箱内的残留液体进行收集。