检体诊断

摘要： 目的:分析在共同应用微课和翻转课堂教学方法后在检体诊断教学中能够取得的进展.方法:选择我校180余名临床医学专业大学三年级本科班学生作为本次研究对象,将其均分为研究组和对照组.其中,对照组学生采用常规教学方法,而研究组学生则采用翻转课堂和微课相结合的教学模式,对比分析两组学生教学后实践成绩和综合评价评分.结果:与对照组相比,研究组学生进行微课+翻转课堂教学后在实践成绩和综合评价评分方面更好,P<0.05,有统计学意义.结论:通过将微课和翻转课堂两种教学方式进行混合应用,检体诊断课程的教学水平得到了显著提高.

摘要： 检体诊断是临床诊疗的重要组成部分,是临床医生必须掌握的专业技能.在医疗设备较为缺乏的基层医院,体格检查更是疾病诊断最主要的手段.高职医学院临床医学专业人才培养的目标是培养面向基层医疗卫生保健事业的技能型、应用型人才.为构建更加符合人才培养目标的诊断学课程标准,提高医学生实训教学的实效性,特通过调查问卷的形式,了解基层医院检体诊断现状,为高职院校检体诊断实训教学提供指导.

摘要： 中医院校的检体诊断教学因受学时和学习环境限制,教学效果欠佳.基于微信平台的微课结合翻转课堂混合教学模式,实现课前预习发现问题、课堂解决问题、课后练习无缝化;再结合微课可以随时随地学习的特点,将学生自主学习和协作学习相结合,激发学习兴趣,探索中医院校检体诊断教学新模式.

摘要： 留学生检体诊断教学视频目前没有统一的版本,各也没有统一的标准,不同的教师的教学方法和手段,以及所采用的教学视频不同,使教学质量差别非常大.如何根据检体诊断的特点,结合留学生这一特殊人群,在传统中国学生教学模式基础上去探索开发适合留学生的检体诊断标准化教学视频是一项迫在眉睫的教学工作.

摘要： 目的 研究在高等中医院校诊断学中进行检体诊断实践教学改革对学生体格检查操作技能培养的促进作用.方法 将2012级中西医临床医学本科4班学生随机分成实验组(40人)和对照组(40人),采用技能考核的方法进行教学效果评估.结果 实验组学生的技能考核成绩明显高于对照组的学生(P＜0.05),且绝大部分实验组学生对在实训过程中开展强化技能考核评价较好.结论 在诊断学实践教学中进行技能考核,在体格检查操作技能方面的培养效果显著优于传统教学模式.

摘要： 检体诊断学具有很强的实践性与操作性。归因理论是人们对自己成功或失败的行为和结果进行了解的重要理论，笔者应用此理论，通过对学生实训考核过程中存在的错误进行有效分析来帮助学生了解自我，找出自身存在的优势和劣势。并为下一步的教学工作，提供更具体的、可行性的修整方案。

摘要： 《诊断学》是高等中医院校学生学习的一门重要课程,检体诊断是诊断学重要的组成部分和讲授内容.该文从检体诊断的重要性及检体诊断的教学方法方面进行了阐述,以便达到更好的教学效果,提高教学质量.

摘要： 辨病与辨证相结合的检体诊断程序已日益凸显出于临床的重要性。rn 本文强调引入标准作业程序理念，注重学科交融，把统一路径、优化项目、规定步骤、重视方法、立足临床作为研究内容、方法和目标。主张首先在建立中医望闻切诊程序的基础上，统一既辨病又辨证的中西医结合诊断路径，从而形成适宜临床病、证诊断和病历书写需要，并使其程序、项目、步骤、方法规范化、科学化的检体诊断模式。

摘要： 随着我校招生规模的不断扩大，以及患者配合意识的逐渐下降，床旁教学和实践机会越来越少，诊断学教学中的检体带教成了日益突出的教学问题。电子标准化模拟人在诊断学教学中的应用无疑成了解决这一问题最现实、最有效途径，为了使本校的医学生能够很好地掌握检体诊断的操作技能，顺利的进入临床实习，为以后的临床实践奠定良好的基础，本校自2002年起开始参照国家执业医师资格考试规范化培训的要求，调整教学大纲，改进教学方法，引进电子标准化模拟人，建立现代化多功能物理诊断学实验室，实施检体诊断学(检诊学)课程的教学改革，取得了一定的成效。电子化标准模拟人配备了符合大纲要求的电脑程序，具有操作方便、形象逼真、智能新颖等特点，在教学中深受医学生的亲睐，笔者深深感到了应用电子化标准化模拟人所带来的优势，但任何事物均具有两面性，电子化标准化模拟人也有它不可回避的弊端，如费用昂贵，较易损坏而维修烦琐等，为此，就其“利弊”及其“对策”特提出本文观点。

摘要： 本文对神经系统体检进行了论述。文章认为，检体诊断是临床医生的基本技能，更是康复科医生的基本技能，它是对问诊内容的重要补充，也是最重要的临床诊断依据，尤其是认真细致的神经系统检查，可以起到定位甚至定性的作用。

摘要： 本发明的超声波诊断装置具备：超声波探头，其在与被检体之间收发超声波；接收处理单元，其接收由该超声波探头测量的反射回波信号，生成所述被检体的诊断对象部位的断层面的RF信号帧数据；位移测量单元，其基于对所述断层面的组织的压迫状态不同的一对RF信号帧数据，测量该断层面的多个测量点的组织的位移，从而生成位移帧数据；弹性信息运算单元，其基于生成的位移帧数据，运算表示所述断层面的多个测量点的组织的硬度或者软度的弹性信息，从而生成弹性帧数据；评价用图像生成单元，其以不同的时态生成所述断层面的多个测量点的组织的位移及弹性信息中的至少一方的直方图，作为评价所述被检体的诊断对象部位的疾病程度的评价用图像；和图像显示器，其显示所述不同的时态的直方图。

摘要： 本发明提供一种检体输送装置，具有：支架，其以立姿状态保持收容检体的杯状的检体容器；链部件，其沿规定的输送路配置；支承部，其被设置在所述链部件的规定部位，并支承所述支架。

摘要： 本发明提供一种检体处理装置、检体容器搬送装置以及检体处理方法。检体处理装置将收容通过第1检体处理单元进行处理的结果是需要再处理的检体的检体容器，使用第1搬送线路搬送到第1以及第2检体处理单元中的某一个，将收容通过第1检体处理单元进行处理的结果是不需要再处理的检体的检体容器，不经由第1搬送线路的终点而移送到第2搬送线路，使用第2搬送线路搬送到检体容器回收单元。

摘要： 本发明公开了一种检体处理装置，包括：检体处理单元，处理检体；第一搬送机构，从搬入侧经由用于向上述检体处理单元供给检体的检体供给位置，朝向相对上述检体处理单元位于上述搬入侧的相反侧的搬出侧搬送上述检体；第二搬送机构，从上述搬入侧不经由上述检体供给位置，朝向上述搬出侧搬送上述检体；第一控制装置，控制上述第一搬送机构；以及第二控制装置，控制上述第二搬送机构。还公开了一种检体搬送装置以及检体搬送方法。

摘要： 本发明的超声波诊断装置具备：超声波探头，其在与被检体之间收发超声波；接收处理单元，其接收由该超声波探头测量的反射回波信号，生成所述被检体的诊断对象部位的断层面的RF信号帧数据；位移测量单元，其基于对所述断层面的组织的压迫状态不同的一对RF信号帧数据，测量该断层面的多个测量点的组织的位移，从而生成位移帧数据；弹性信息运算单元，其基于生成的位移帧数据，运算表示所述断层面的多个测量点的组织的硬度或者软度的弹性信息，从而生成弹性帧数据；评价用图像生成单元，其以不同的时态生成所述断层面的多个测量点的组织的位移及弹性信息中的至少一方的直方图，作为评价所述被检体的诊断对象部位的疾病程度的评价用图像；和图像显示器，其显示所述不同的时态的直方图。

摘要： 磁性体(203)具有多个电感特性不同的磁性体，运算部(210)运算在由电流检测部(209)检测出的磁极(207)中流动的预定电流值下的电感特性值(403A、403B)，基于求出的电感特性值(403A、403B)确定具有不同电感特性的磁性体(203)的种类，由此来区分支架(202)。本发明提供与目前相比能够削减人为错误的检体搬运装置、检体分析系统、检体预处理系统以及检体的搬运方法。

摘要： 一种被检体定位装置，包括：放射线摄影图像输入接口，获取通过使透视摄影装置对被检体摄影来生成并具有第一区域和第二区域的放射线摄影图像，第一区域描绘用于被检体的定位的指标区域，第二区域描绘指标区域以外的非指标区域；以及定位处理器，通过执行预先生成的参考图像与基于非指标区域的三维模型信息从放射线摄影图像确定的第一区域之间的对照处理来执行被检体的定位。

摘要： 一种检体信息检测单元(I1)，具备：传感器安装部(I21)，其在与检体(I91)抵接的部位具有开口部(I22)，并且在内部具有与该开口部(I22)连通的空洞(I23)，在使该开口部(I22)与该检体(I91)相对而安装于该检体(I91)的状态下形成闭塞该空洞(I23)的空间构造；传感器(I31)，其设于传感器安装部(I21)，接收检体(I91)中的血管(I92)的脉动性信号引起的压力信息并对血管(I92)的脉动性信号进行检测；膜状部件(I11)，其将开口部(I22)和传感器(I31)隔开，并且防止水分透过，其特征在于，传感器(I31)对该检体(I91)中的血管(I92)的脉动性信号引起的、通过该开口部(I22)而输入并在空洞(I23)及膜状部件(I11)中传播的压力信息进行检测。

摘要： 本发明提供一种检体输送装置，具有：支架，其以立姿状态保持收容检体的杯状的检体容器；链部件，其沿规定的输送路配置；支承部，其被设置在所述链部件的规定部位，并支承所述支架。

摘要： 本发明提供一种检体处理装置、检体容器搬送装置以及检体处理方法。检体处理装置将收容通过第1检体处理单元进行处理的结果是需要再处理的检体的检体容器，使用第1搬送线路搬送到第1以及第2检体处理单元中的某一个，将收容通过第1检体处理单元进行处理的结果是不需要再处理的检体的检体容器，不经由第1搬送线路的终点而移送到第2搬送线路，使用第2搬送线路搬送到检体容器回收单元。