歌唱教学

摘要： 自我国大力实施新课程改革以来,其实目前的课堂教学目标发生了一些改变。在教学过程中,教师不再只是重视学生单一学科能力的培养,而是重视发展学生的综合素质及注重学生德智体美劳的多重发展。在这个过程中,关于之前教师所忽视的美育教育得到了有效的重视。而在美育教育过程中,音乐教学是非常重要的一部分内容。通过音乐教学,能够有效发展学生的艺术鉴赏能力。而在音乐课堂中,钢琴伴奏是不可忽视的一部分内容,通过钢琴伴奏,能够让学生在音乐歌唱学习的过程中产生更为丰富的情感体验。基于此,本文就着重探讨在初中音乐歌唱教学中钢琴伴奏的具体应用。

摘要： 在新课标的要求下,小学的歌唱教学并不仅仅让学生学习唱歌,更是要让学生在学习歌曲的同时,掌握音乐的基础知识,形成良好的音乐能力,提高自身音乐审美能力和音乐综合素养。小学音乐课程中,歌唱是教学的重点内容,也是学生最愿意参与的上课形式之一。文中对小学音乐课堂中歌唱教学设计展开了探究,希望为广大音乐老师提供一些教学思路。

摘要： 大学生心理健康教育形式多样,除了“线下”的心理疏导和“线上”的心理健康咨询外,美育也在潜移默化地影响着学生。歌唱作为一种感知美、创造美、传递美的审美活动,其教学活动并非狭隘认识上的“歌曲鉴赏”或“技巧比拼”,而是一种文化滋养、情感体验和精神熏陶,在提高大学生音乐审美素养、锻炼大学生心理健康品质、促进大学生有使命地成长等方面发挥着重要作用,具有强大的文化内驱力和发展潜力。

摘要： 中韩两国在历史和各个领域上都有着不可分割的联系和密切的往来,儒教文化和思想都对两国的早期教育产生了重要的影响。建国后期由于各自经济和文化发展方向的不同变化,在教育教学以及幼儿教育的制度,课程,目标等方面都有着相对的变化和差异。本文对中韩现今幼儿园大班音乐活动中歌唱部分共同点和差异点进行了比较和分析,达到从比较中汲取韩国学前教育工作的长处,提高自身的优势并克服存在的缺陷,更好的提高中国学前儿童音乐教学活动的水平。

摘要： 随着时间慢慢地推移,人类也在进步,那么小学音乐教师们的教学方式方法也应该不断地完善,新课改对于小学音乐歌唱教学的教育总体目标也在随之发生着改变,要求小学音乐教师们将培养小学生们的音乐核心素养作为主要的教学目标和发展方向,还需要重视小学生们对小学音乐歌唱课程的兴趣激发和兴趣培养。但目前的社会时代是属于互联网的时代,对于当下的教育教学设施和教育教学条件上,在每个小学能够普及多媒体教学设施的前提下,小学的音乐教师需要多运用多媒体,通过多媒体的应用,改革小学音乐教师们自身的教育教学手段和教育教学方式方法,借助多媒体的运用,来对小学生们进行音乐教育教学的方式,能够让小学生们在音乐的课堂中尽情实现学生们的自我价值,对于小学生们对音乐课堂的情趣也会有一定程度的提升,养成高尚的音乐素养。

摘要： 音乐课程是基础教育阶段的一门必修课,也是一门培养学生艺术鉴赏能力与表达能力的基础课程。歌唱教学是小学音乐教学的重要组成部分,学生能够用干净、松弛、流动、统一、情感充沛的声音来表现歌曲是小学歌唱教学追求的目标。文章基于此对小学歌唱教学中存在的问题进行分析归纳,并从演唱姿势、呼吸、情感处理、声音概念、音乐文化视野等方面提出了塑造美好声音的教学策略。

摘要： 新的教育背景下,在小学音乐歌唱教学中,教师既需要为学生提供歌唱知识的教育,同时还需要高度重视学生的实际学习情况,并且从学生的学习情况、兴趣爱好等方面入手创设趣味性发声练习,以此促进小学生歌唱水平的提升。众所周知,小学好奇心较强,对新颖的事物充满兴趣,因此,小学音乐教师需要创新教学模式,将趣味发声练习融入小学音乐教学中,强化教学的实际效果。

摘要： 歌唱教学作为音乐教学体系中最基础的内容之一,可有效确保学生声乐能力的良好发展。但现实中,部分学生在课堂中的歌唱学习却不尽如人意。通过歌唱教学中评价量规的运用,能够更好地提升学生的歌唱能力和音乐素养,激发学生对音乐学习的兴趣,促进学生音乐能力的提升。

摘要： 随着“双减”政策悄然落地,艺术课程的价值和作用也备受关注。同时,党和政府一系列文件的出台,更加明确音乐教育改革的目标和方向是通过音乐课程立德树人,培养学生核心音乐素养。2022年教育部工作要点中再次提出:推进中考美育改革试点。全国各地都在着手推进音乐、美术纳入中考工作,音乐被作为基础教育升学考试的科目,意味着音乐课程的地位也在慢慢提升。

摘要： 音乐课程标准指出:“歌唱是学生进行艺术实践,表现音乐的重要手段,是音乐教学的重要内容。”引导学生正确地歌唱,以恰当的情感来表现歌曲内容,做到声情并茂,并培养学生的歌唱表现力是歌唱教学的总要求。在日常教学中我对歌唱有效教学进行了一些探索,与同行分享如下:一、根据歌曲中的逻辑重音处理歌唱中的力度要引导学生准确理解和确定歌曲中的逻辑重音。在乐汇中,必须有一定的起伏(特殊情况除外),它起伏的最高点称之为“逻辑重音”。

摘要： 歌唱是语言和情感表达最优美的形式，其目的和要求是使学生通过歌唱，用歌声诠释歌曲内容，传达自己情感，感染别人的思想，达到共同陶冶灵魂，培养良好的精神情操，提高文化素养与审美能力，促进身心健康与人格健全。本文侧重从歌唱教学的语言角度，提出教学中应注重对学生语言基础的培养，教会学生以标准的普通话，准确的咬字发音，真挚的音乐情感进行歌唱，并提出在歌唱教学中实施语音训练的具体方法。

摘要： 本发明的歌唱音频的编辑辅助方法以及歌唱音频的编辑辅助装置使得在歌唱音频的合成中能够容易地进行与音符对应的歌词的音频的播放开始部分的编辑。歌唱音频的编辑辅助方法具有下述的波形显示步骤和音素显示步骤。在波形显示步骤中，将与表示音符的时间序列的乐谱数据和表示歌词的歌词数据相当的歌唱波形数据所表示的歌唱波形，在一个轴表示音高、另一个轴表示时间的波形显示画面针对每个音符进行配置而显示于显示装置。在音素显示步骤中，将表示歌词的音素的信息显示于所述波形显示画面中的该音素的发声位置。

摘要： 本发明提供了通过网络进行歌唱比赛的方法以及歌唱比赛系统，该方法包括以下步骤：提供任务服务器与点歌终端，任务服务器与点歌终端之间通过网络通信连接；第一用户通过其所登录的点歌终端向任务服务器发送发起比赛任务信息，请求发起比赛任务；任务服务器建立比赛任务；第二用户通过其所登录的点歌终端向任务服务器发送加入比赛任务信息，请求加入比赛任务；任务服务器将请求加入比赛任务的用户加入比赛任务；任务服务器比较发起方的歌唱音频得分与响应方的歌唱音频得分，并将比较结果分别发送至发起方的相应设备与响应方的相应设备。

摘要： 本申请涉及一种歌唱技巧检测方法、歌唱技巧展示方法、计算机设备和计算机程序产品。通过获取待检测音频，并获取待检测音频对应的基频序列，获取基频序列中各个基频的音高变化幅度，根据该音高变化幅度确定各个基频对应的音高变化趋势，再根据各音高变化趋势的持续时间以及基频序列在该持续时间内的音高变化数值，确定基频序列区间中对应的歌唱技巧。相较于传统的基于深度学习建模的方式识别音频中的歌唱技巧信息，本方案通过利用音频的基频的音高变化信息，确定音频中存在的歌唱技巧，可以实现提高歌唱技巧检测效率的效果。

摘要： 本发明公开了一种辅助歌唱系统、辅助歌唱方法及其非瞬时计算机可读取记录媒体。先由收音装置接收演唱歌声，再由处理装置检测演唱歌声是否出现在应演唱期间，若否，则执行接唱程序。接唱程序包括：转换原唱者声音片段为原唱者声学特征；输入原唱者声学特征至原唱者声学模型中的编码器中；以使用者声学模型中的译码器接收原唱者声学模型中的编码器的输出；从使用者声学模型中的译码器的输出获得第一使用者声学特征；及由声码器将第一使用者声学特征转换为合成歌声。最后，由播放装置输出合成歌声。通过接唱程序所产生的接唱歌声可保持如同原唱的音准，并且接唱歌声可以如同使用者的音色一般。

摘要： 本发明提供一种歌唱合成方法，该歌唱合成方法具有下述步骤：对歌唱合成的触发进行检测的步骤；从将在歌唱合成时使用的参数与用户相关联地记录的表(5161)读出与输入了所述触发的用户相对应的参数的步骤；以及使用读出的所述参数而合成歌唱的步骤。

摘要： 本发明的歌唱音频的编辑辅助方法以及歌唱音频的编辑辅助装置使得在歌唱音频的合成中能够容易地进行与音符对应的歌词的音频的播放开始部分的编辑。歌唱音频的编辑辅助方法具有下述的波形显示步骤和音素显示步骤。在波形显示步骤中，将与表示音符的时间序列的乐谱数据和表示歌词的歌词数据相当的歌唱波形数据所表示的歌唱波形，在一个轴表示音高、另一个轴表示时间的波形显示画面针对每个音符进行配置而显示于显示装置。在音素显示步骤中，将表示歌词的音素的信息显示于所述波形显示画面中的该音素的发声位置。

摘要： 本发明提供了通过网络进行歌唱比赛的方法以及歌唱比赛系统，该方法包括以下步骤：提供任务服务器与点歌终端，任务服务器与点歌终端之间通过网络通信连接；第一用户通过其所登录的点歌终端向任务服务器发送发起比赛任务信息，请求发起比赛任务；任务服务器建立比赛任务；第二用户通过其所登录的点歌终端向任务服务器发送加入比赛任务信息，请求加入比赛任务；任务服务器将请求加入比赛任务的用户加入比赛任务；任务服务器比较发起方的歌唱音频得分与响应方的歌唱音频得分，并将比较结果分别发送至发起方的相应设备与响应方的相应设备。

摘要： 本发明公开了一种线上歌唱系统，主要包括一网页服务器、一信息整合次系统及一储存服务器。当用户要通过本系统进行歌唱时，先通过使用者终端联机至网页服务器，以取得联机的线程，接着从信息整合次系统取得广告信息，并回传至使用者终端上播放。当用户通过使用者终端上的操控接口进行点歌时，本系统依据点歌数据，从储存服务器中摘取对应的音乐文件与字幕文件，并回传至使用者终端上播放与显示。本系统在联机期间持续传送广告商提供的影片或图片至使用者终端上播放，取代歌曲原本的图像文件，从而让广告商达到一定程度的广告效益。

摘要： 一种用于歌唱教学的VR眼镜，涉及教学器具领域，包括镜框、镜架和显示器，其中，所述镜架包括固定架和拉扯架，所述固定架包括进出腔和进出口，所述拉扯架包括腔内条、穿口条和耳架，所述腔内条为位于所述进出腔内的长方形竖条块，所述穿口条为自所述腔内条的侧表面向外穿过所述进出口的直杆条，所述耳架为连接于所述穿口条的末端的弯曲弧杆，两侧的所述穿口条的内侧竖直表面上有硅胶层，可以直观地传授和学习音乐知识，提高教师与学生的授课和学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种与计算机连接的多功能显示教学用歌唱教学设备，包括上板体和下板体，下板体的上侧边设有水平横向的固定轴，上板体的下端通过耳片与固定轴的两端套接；上板体围绕固定轴做转动调节；上板体上设有显示屏，显示屏的左侧和右侧分别设有一个扬声器；上板体上设有用于信号输出的RS232连接线缆，上板体通过RS232连接线缆与教室内的其他显示设备和计算机连接。本实用新型采用可视化的歌唱教学过程，在官兵歌唱教学过程中使用效果极佳；采用线缆与多个外置的显示设备连接，实现对每个学员的显示教学，提高教学的效率和效果，进行可视化互动教学，提高学员的学习兴趣。