正说

摘要： 食品安全问题在家看电视,电视里正说食品安全问题。侄儿突然感叹道:“现在的食品真不让人放心啊!”嘿,没想到侄儿小小年纪竟有这般认识,我正要抓住机会教育他不要乱吃零食。这时侄儿幽怨的瞪着我说:“我昨晚放茶几上的一包薯片不知谁偷吃了,食品放家里也不安全了啊!”我……

摘要： 大家都到了,就剩老庞。有人说,开始吧,都几点了。老庞家比在座的谁家都近,他不应该迟到。又有人说,还是等一等吧,人到齐了再开始吉利。正说着,服务员小姐推开门,伸开手臂引人进来,大家一看,果然是老庞。老庞后面还跟着一个人,是个女的。这种事常有,本来是请一个人,来后发现他又带来一个或两个。大家赶快招呼服务员,加一把椅子和一套餐具。落座后,老庞环顾四周手伸向身边说,她叫王慧,是他曾经的同事,二十年没见面,今天突然联系上了。

摘要： 大家好!我所处的位置是马达加斯加的森林。现在是晚上9点,许多夜行动物正在活动。大家仔细听,我的身边不时传来一些窸窸窣窣的声音。轰轰牛正说着开场自,突然,一个黑影从他眼前闪过。纵使胆子再大,轰轰牛还是被吓了一跳。慌乱之中,他隐约瞥见了“怪物”的样子。“怪物”张着嘴,露出白花花的长牙,好像在不怀好意地笑。还没等轰轰牛回过神来,那“怪物”便快速扭过身体,拖着蓬松的大尾巴,跳到了更远的树上。轰轰牛吓得脸都白了,快速向帐篷奔去。

摘要： 宋真宗《正説》是宋代經筵進讀的重要書籍,而學界甚少注意。該書在社會上流傳不廣,現僅存篇名十三、佚文三條。從斷簡來看,其主旨爲治國。《正説》爲皇太子教育而作,養成帝王之德、提升帝王治道是其在經筵進讀的主要目的,有補治道和“先帝訓言”也是其能長久在經筵保持影響力的主要原因。

摘要： 装嫩齐爷爷帮老伴儿择豆角,要把豆角的丝都择出来。老伴儿跟他说比较嫩的就不用择丝了。说着她拿起一个豆角给齐爷爷做示范:"你看这个豆角很嫩吧,这样的就没丝!"正说着,她瞬间拉出了长长的一串豆角丝,愣了愣,说:"它装嫩……"妻管严有个小男孩在院里玩.

摘要： “喝不喝?我数到三,你酒不下肚,她——”我掐住一个侍女的脖子,“人头就落地。一、二、三!拖下去,砍!”兵士拖起那个侍女下去。“舞阳贤弟吓我吧……”范经正说着,就见兵士拎着侍女血淋淋的头进来了。“舞阳,不不……”范经面无血色。“喝不喝?”我又抓过一个侍女。“舞阳,不不……”范经仿佛我要砍他的头似的说道,“舞阳,我实在喝不下……”

摘要： 自开工后,编辑部迎来最忙的一个月,这不,琳冬冬顶着硕大的黑眼圈来了……琳冬冬你来得正好,这个版本的问题我要跟你说说……正说着呢,甜小妹的视线突然停留在琳琳冬冬的眼睛上……

摘要： 语言是人思想的现实载体，知识信息的载体，是人际之间交流思想情感的主要工具。学术明星现象给社会带来的思考、启示，远远不止于他们通过这种方式获得的名利。从学术明星到普通教师，在这里，我要谈的是语言风格、语言方式给政治课堂教学语言带来的启示。政治专业术语，构筑学生政治素养坚固堡垒。政治“趣说”语言， 改善学生认知心理内部环境。政治智慧语言，提升学生思辨能力的基础。政治德育语言，坚固学生精神人格灵魂支柱。时代社会语言，建立学生与时俱进现实基础。

摘要： 《辜鸿铭与中国近现代思想文化》是刘中树先生以守正纳新的治学理念和知人论世的朴素方法做出的一项重要研究成果。在辜鸿铭研究领域,''''怪''''是时人识别辜鸿铭的最初方式,也是后世认知辜鸿铭的一种惯性方式,与此相对应,''''闲话''''式评说,也即搜罗铺陈逸闻趣事,也成为言说辜鸿铭的主要方式。刘中树的辜鸿铭研究则遵循一种''''常道'''',以''''知人论世''''的方式''''正说''''辜鸿铭,在中国深层的政治、历史、文化、思想的网络中,以鲁迅和五四为显性参照系,达成对历史人物真切、完整、历史的定位和价值评判,显示了研究者的大视野大格局。

摘要： 如何用现代语言清晰准确阐述原先就有的传统中医基础理论体系,是探索中医理论科学内涵和合理性的关键.若不能很好地掌握住原有的传统中医基础理论的科学内涵,就无法在坚持、继承、发扬中医特色优势的同时,对整个中医基础理论体系给予创新和发展;若不肯苦心钻研中医理论的合理性,就不会在临床实践时,自觉提高中医诊疗思维能力,对临床疗效也会产生不利的影响.对于这个问题,坚持用正说、细说、通说、慎说、新说这五说,来完整、准确地阐述中医基础理论是很有必要的.尊重历史,尊重前人,尊重现实,尊重患者,是阐释中医的出发点和落脚点.

摘要： 本发明提供了一种聚乙烯蜡副产轻质蜡油生产正葵烷、正十二烷和正十四烷的方法。该方法包括：对轻质蜡油进行间歇精馏，分别得到正葵烷馏出物、正十二烷馏出物和正十四烷馏出物。以聚乙烯蜡副产的轻质蜡油为原料，不需要单独采用化学工艺制备含有正葵烷、正十二烷和正十四烷的产物，因此降低了设备投入；同时对轻质蜡油进行间歇精馏即可得到正葵烷、正十二烷和正十四烷，因此该方法的生产工艺路线较短，设备投入也较低。同时，本申请上述方法的工艺操作灵活，可通过调节采出温度段的范围，控制产品中单组分正构烷烃的含量在95％～99％之间变化。

摘要： 本发明涉及一种正丁醛制备正丁酸正丁酯的催化剂及其制备方法。催化剂以富含羟基的多孔有机聚合物为基底，在其表面形成Ru的络合结构；首先制备富含羟基的多孔有机聚合物材料POP；然后加入叔丁基锂或者正丁基锂，制备聚合物POP‑Li；加入钌盐，得到聚合物POP‑Ru。本发明的催化剂具有稳定性好，可重复利用，反应的转化率和选择性都较高的特点。本发明创造性的将Ru离子固定在催化剂的表面，为催化剂的制备提供了新思路，具有重要的应用价值。

摘要： 本发明涉及正渗透驱动溶质、正渗透水处理设备和水处理正渗透方法。正渗透用驱动溶质可包括温度敏感的低聚物化合物，其包含包括温度敏感部分的结构单元。所述温度敏感的低聚物化合物可进一步包括在主链的末端的亲水性官能团。

摘要： 本发明涉及一种用于制作正齿治疗的弯曲的正齿弓或弯曲的保持弓的方法，该方法包括对一条金属线的多个部分进行弯曲。本发明的特征在于它包括使用一种旨在用于制作弹簧的类型的器械，该器械包括多个弯曲工具以及允许有待弯曲的线的连续移动的装置。本发明还涉及用于执行上述方法的装置、所产生的正齿弓或保持弓、以及包括这种正齿弓或保持弓的正齿器具。

摘要： 一种正齿轮部件，其具有多个齿，该多个齿沿径向突出并沿轴线方向延伸，且在周向上以一定的节距排列，其中，该正齿轮部件具有在绕中心轴线呈螺旋状卷绕的状态下被赋予与多个齿的排列图案对应的形状的纤维材料。

摘要： 本发明提供了一种聚乙烯蜡副产轻质蜡油生产正葵烷、正十二烷和正十四烷的方法。该方法包括：对轻质蜡油进行间歇精馏，分别得到正葵烷馏出物、正十二烷馏出物和正十四烷馏出物。以聚乙烯蜡副产的轻质蜡油为原料，不需要单独采用化学工艺制备含有正葵烷、正十二烷和正十四烷的产物，因此降低了设备投入；同时对轻质蜡油进行间歇精馏即可得到正葵烷、正十二烷和正十四烷，因此该方法的生产工艺路线较短，设备投入也较低。同时，本申请上述方法的工艺操作灵活，可通过调节采出温度段的范围，控制产品中单组分正构烷烃的含量在95％～99％之间变化。

摘要： 本发明涉及一种正丁醛制备正丁酸正丁酯的催化剂及其制备方法。催化剂以富含羟基的多孔有机聚合物为基底，在其表面形成Ru的络合结构；首先制备富含羟基的多孔有机聚合物材料POP；然后加入叔丁基锂或者正丁基锂，制备聚合物POP‑Li；加入钌盐，得到聚合物POP‑Ru。本发明的催化剂具有稳定性好，可重复利用，反应的转化率和选择性都较高的特点。本发明创造性的将Ru离子固定在催化剂的表面，为催化剂的制备提供了新思路，具有重要的应用价值。

摘要： 本发明涉及一种用于蜗轮蜗杆传动装置的正齿轮（10），所述正齿轮具有在周围布置的、关于旋转轴线（11）径向向外凸出的、倾斜布置的齿（16），所述齿具有球形的齿几何形状，所述齿几何形状具有在所述齿（16）的齿面（18,19）的切向方向上延伸的底切（25），所述底切用于与蜗杆轴（104）上的配合齿部（105）形成线接触，其中所述正齿轮（10）是压铸件。

摘要： 本发明公开了一种正4面体正8面体正20面体数学教学板，由正三角形板a、正三角形板b、尼龙粘扣带组成；采用该正4面体正8面体正20面体数学教学板，学生能用4块8块20块正三角形板分别两两连接拚出正4面体正8面体正20面体及对应的所有展开图形，学生还可分组比赛，提高学生互动能力，激发学习兴趣，比黑板和书本更能理解正4面体正8面体正20面体空间和展开平面的所有组合关系，尼龙粘扣带非常方便学生快速粘合三角板，错了能快速拆开，解决了教师黑板画图耗费时间和纯说教空间感想象差的缺陷，能长久反复使用，具有寓教于乐，降低学生理解难度，节约教学时间，降低教学强度，提高该内容教学效率的优点。

摘要： 本申请提供了一种正贴正发光透明屏结构框架及正贴正发光透明屏，属于透明屏技术领域。该一种正贴正发光透明屏结构框架，包括安装座、立柱、中梁和上梁，所述安装座包括盒体以及转动连接于所述盒体背面的盖板，所述立柱连接于所述盒体正面的两端，所述上梁固定连接于所述立柱的顶部，所述中梁连接在立柱之间，所述盖板的与外部空气接触的一侧均匀设置有散热翅片。通过设置了一个能够打开的安装座，使连接线缆能够布置于安装座内，整理归纳了透明屏的连接线缆，降低后期维修难度，使得透明屏更加美观大方，盖板的与外部空气接触的一侧均匀设置有散热翅片，通过该散热翅片的设计，能够提高安装座的散热效率。