毕业创作

摘要： 教育的本质要求在于培育学生独立的人格、探索的精神以及学习和践行的能力。该文作者通过调查研究内蒙古普通高校多届学生毕业创作的过程和作品,发现普通高校美术专业部分学生对于毕业创作的目的和任务存在认识不全面、理解不透彻,缺乏完成毕业创作的信心和干劲,毕业创作成绩不佳、作品质量下滑等现象。针对这一问题,教师必须从加强教育与引导入手,端正学生毕业创作的思想态度,明确创作目标,激发其艺术创作热情。高校教师要持续改进教学手段,系统指导学生深入研究与探索毕业创作主题、创作方法、艺术表现手法和思想内涵,深化落实毕业创作整个过程中的各项具体任务,把握方向、抓住细节、补全短板、强化优势,逐步提高美术专业学生毕业创作的质量。

摘要： 王芳的创作一直是在接纳传统和实验图式的思考过程之中进行的,这一过程在她的研究生时期就以毕业创作《窗》系列呈现端倪。而近期的《瓶中信》系列作品则以更加成熟技法表现来诠释其中的精神指向和实验意义:传统形态的山水被装入不同的玻璃器皿中,而极具写实的描述让青绿山水在此间不知不觉地完成了从平面到立体、从古典到现代的转身。这样形成的空间异度给我们带来了多种解读的可能性。

摘要： 唐子儒是北京电影学院2019年毕业的摄影专业学生,他选择用热感成像设备完成自己的毕业创作。在他的作品中,物体呈现出与现实世界迥异的样貌,人物的五官细节被弱化,无机物呈现出一片黑寂。

摘要： 融媒体时代的到来对广播电视编导专业人才培养提出了新的要求,毕业创作这门课程是该专业的顶层设计,对于人才培养方案的设定具有指引性。本文针对毕业创作的改革路径进行探索并实践,力求培养出能够适应经济与社会发展的高级应用型专门人才。

摘要： 李光华教授,1961年生于芒市。云南省美术家协会会员,德宏州文化名家,德宏州美术家协会副主席。自从教以来,就以“当一名好老师”作为目标。30多年来,分别当任函授本科班人物素描、色彩、中国花鸟画、毕业创作。

摘要： 阐述OBE理念的概念、OBE理念与中国画毕业创作之间的关系,论述基于OBE理念的中国画毕业创作指导方法,旨在通过对中国画毕业创作指导方法的分析,梳理OBE理念对中国画毕业创作指导的作用,提出新形势、新观念下中国画毕业创作改革趋势,以期为中国画毕业创作教学指导提供新思路。

摘要： 作为检查高校美术专业教学成果的毕业创作,其质量的高下体现出学校美术教学的整体水平.该文通过对广西地区高校毕业创作课程改革创新要求进行研究,探索出一条符合广西地区高校毕业创作课程教学的指导思想,强调现代绘画艺术在创作课程教学中的重要性,体现出毕业创作的多元化教学方向,以期为高校美术教师提供一定的参考.

摘要： 《易碎、向上》是我的毕业作品,2020年初,受新冠疫情影响,我和同学们只能在家准备毕业创作。最初,创作这件作品的时候,我并没有完美的绘画小稿,有的只是一些平时有感而发的一些画稿。这些画稿画得很幼稚,但有一定的情绪表现力。在创作的过程中,我遇到了很多问题。

摘要： 《文化产业》:您的毕业创作《幽游》营造出亦梦亦幻的场景,可以简单地阐述这幅画所想要表达的内容吗?李艺璇:我沉迷于绘画给我带来的不确定性,每一个笔触每一幅画对我来说都是一种探索,就如万物瞬息万变,着迷于其中的未知性。我将山水与蝴蝶相融合,用梦幻的颜色表达具有诗意的空间,所有的山石都脱离现实的物像,多是幻想与梦境交织的情景,亦或是我的视觉经验逐渐融合的意象。画中的蝶是自我的化身,也象征着重生。

摘要： 在观看2021北京电影学院摄影学院研究生毕业作品展的时候,问一位同行的朋友,“对于学生来说,你觉得毕业创作的意义是什么?”他边看展览边回答我,“不要过分地强求学生,毕业创作只是一个毕业的过程,没有必要过分要求他们……”可是,毕业创作、毕业展览,在高校摄影教育中就扮演了一个“过程”的任务?

摘要： 毕业创作是高校美术教育专业迈向教学改革目标至关重要的一步,因此应构建各具特色的高校美术教育创作体系，发展毕业创作教学特色鲜明、创新有效的教学手段，首先是在多元化、互动教学的基础上，要求指导教师精心设计好创作教学计划，根据学生特点和个性能力，分解创作主命题为若干子课题，把握好子课题间的衔接性，并结合毕业创作工作展开大量研讨与交流，从创作课题中把握表现规律与解决思路；对毕业创作成果有着明确的要求，采用过程研究教案式思路对毕业论文进行了重新规划，改变了论文与答辩的传统方式，运用过程研究成果展示和创作研讨更加有效地提升了论文与答辩的学术含金量；在课题化教学过程中，引入企业以及理工类院校的科学研究开发手段，进行实验性探索，如：卡片法、资源配置法、基础形态分析、脑力风暴、评估与论证等，有效提升创作教学手段和效果；重视教育教学手段开发，通过主题化课堂、创作思路说讲会、团队模拟评价等教学手段，提升教学质量，创造新颖的教学形式。通过毕业创作教学手段的创新和科学研究，更加明确美术教育专业的创作定位和特色，从而获得良好的教学效果和学术成果。

摘要： 毕业创作作为大学本科最重要的一门课程,不但是检验学生水平的窗口,也是学校教学质量综合评判的依据.陶艺专业是集众艺术于一身的综合艺术门类,从设计到烧成都有独特之处.笔者带领非产瓷器区的陶艺专业学生在景德镇进行毕业创作期间,真正体会了非产瓷器区学生具有的特质和暴露出来的缺陷，主要表现在学生准备不充足、投入少，“实践”少导致作品不理想或失败，学生对匆忙中完成的作品期望值过高，学生素质修养参差不齐等方面。在此基础上，笔者提出未来的教学创新与实验将是主题。装置、材料、装饰、展示与环境这一切都应当成为学生们的创作素材与手段，而不该“管中窥豹”局限于某个局部，这也是世界陶艺发展的主流，更是要追随的真理，“授之以鱼不如授之以渔”。创新的教学结构，首先要求教师自己要能不断学习、补充新知识并带头创新，只有这样才能带领学生走好前人没走过的现代陶艺之路。

摘要： 我国陶瓷艺术专业毕业创作课程从上世纪60年代到现在,走过了一段说不上漫长但也不短暂的岁月,上世纪80、90年代以前,我国高等院校陶瓷艺术专业毕业创作,多为以画设计图纸为主体.随着社会科技的进步,各地学院硬件条件的提升,专业设备设施逐步得以添置和完善,专业的实验教学才有了可能.文中就陶瓷艺术专业毕业创作的某些方面，结合笔者个人教学经验进行探讨。陶瓷艺术创作理应遵循同中求异、异中求同之法则。毕业创作是同学们在就学期间所学的专业知识和个人才艺的综合展示。课程如何开展与实施，笔者认为多层面的沟通对话也很重要。同学之间、师生之间多作交流，遇到问题时敢于发问，同学和老师共同去解决遭遇的问题。另外，实践很重要，创作不仅仅是一种想法，当创作仅仅是想法，而缺乏对工艺技术还有材料上的认知时，那就实现不了“自由的创作”，“创作的自由”也就谈不上了，因为，你会被许多不自如的因素所羁绊。所以在该课程中提倡学生和老师共同参与。学习是循序渐进的过程，在慢慢摸索中推进自己的创作。总之，掌握文、史、哲综合知识，结合“三观”方法对于毕业创作的展开以及将来的艺术创作就能做到事半功倍。理念上理顺了，操作层面上的问题相对而言则容易实施。只要掌握了科学的创作方法，善于观察，重视人文关怀，提倡心灵阅读，并能持之以恒，勤于实践，则能创作出自家风格的作品来，从而实现“自由的创作，创作的自由”，甚至成就经典。

摘要： 毕业创作是学院教学过程中的最后一个环节，它不仅是对学生三年学习成果的真实检验，同时也是对学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力的考核。学院在毕业创作工作中，明确标准，规范管理，落实到位，在人才培养方面取得了明显的成效。

摘要： 本发明提供了一种无序美学艺术绘画作品创作工具，包括基座、罩盖、球形滚笔、吹气装置；所述基座为围栏型结构，基座放置于绘画纸板上，罩盖套装在基座上，基座的一侧设置有吹气口，吹气口通过管路与吹气装置连通，罩盖的顶端具有出气口；基座内的绘画纸板上放置有个或多个球形滚笔；所述基座的上端面设置有卡口，所述罩盖的垂边卡接在卡口内，所述吹气口的喷气方向与基座的侧壁相切。本发明提供的无序美学艺术绘画作品创作工具，突破了现有的美术创作中，严重依赖人脑进行苦苦思索来获取创作灵感的局限性，创作人员可以利用创作工具来还原大自然中事物本来具有的无序美，再加以点睛之笔，即可创作出具有无序美学的艺术绘画作品。

摘要： 本文的各方面向第三方应用作者提供了用户界面创作平台，其自动化并简化任务定义过程，同时还提供利用预先存在的语言理解模型以及规范化和解析模块的能力，该语言理解模型以及规范化和解析模块由其上驻留有会话理解(CU)系统的操作系统提供、或者由其他第三方提供。具体地，本公开提供了一种使用用户界面创作平台来创作任务的方法和系统。

摘要： 本申请的目的是提供一种用于在创作过程中生成已创作内容的脉络信息的方法与设备，该方法包括：对创作过程中的中间作品进行处理，以获得所述中间作品的一个或多个第一词语；从所述一个或多个第一词语中筛选获得所述中间作品对应的一个或多个关键词语；根据所述关键词语在所述中间作品中所处的位置信息，生成所述关键词语在所述中间作品中的词语时间线信息。本申请帮助参与作品创作的用户快速、全面地梳理中间作品脉络，方便参与作品创作的用户进行信息查找，同时减少参与作品创作的用户在进行中间作品回顾和梳理时的繁琐操作。

摘要： 创作装置(1)具有：用户接口部(11)，其受理指定存在于真实空间的对象物的操作；指定目标确定部(12)，其确定与由用户接口部指定的对象物即指定目标对象物相关联的基准平面(Sp)上的基准点(p)；配置位置计算部(13)，其根据基准平面和基准点，决定配置于包含基准点的位置且能够配置虚拟对象的第1配置平面(Sq)；以及多视点计算部(14)，其决定通过使第1配置平面旋转而得到的、能够配置虚拟对象的1个以上的第2配置平面(Sr1、…)，创作装置(1)输出将第1配置平面和虚拟对象关联起来的信息以及将第2配置平面和虚拟对象关联起来的信息作为创作数据。

摘要： 本发明涉及漫画创作设备、漫画创作方法和漫画创作程序。一种漫画创作设备，包括：候选图框设定单元，用于设定将与排列在漫画的一个页面上的图框相邻排列的图框的候选者，作为候选图框，候选图框显示单元，用于把设定的候选图框显示在页面上的期望位置，和图框确定单元，用于把从显示在页面上的候选图框中选择的一个候选图框作为图框排列在页面上的期望位置。

摘要： 本申请涉及用于使用用户界面创作平台来创作任务的方法和系统。本文的各方面向第三方应用作者提供了用户界面创作平台，其自动化并简化任务定义过程，同时还提供利用预先存在的语言理解模型以及规范化和解析模块的能力，该语言理解模型以及规范化和解析模块由其上驻留有会话理解(CU)系统的操作系统提供、或者由其他第三方提供。具体地，本公开提供了一种使用用户界面创作平台来创作任务的方法和系统。

摘要： 本公开实施方式涉及歌曲创作方法、装置、存储介质与电子设备，涉及人机交互技术领域。所述歌曲创作方法包括：响应于对歌曲创作控件的触发操作，展示歌曲推荐界面；歌曲推荐界面包括M首待模仿歌曲；响应于从歌曲推荐界面中选定待模仿歌曲，展示歌曲策略界面；歌曲策略界面包括多种歌曲策略；响应于从歌曲策略界面中选定目标歌曲策略，展示歌词策略界面；歌词策略界面用于选取或输入歌词策略；响应于从歌词策略界面确定目标歌词策略，展示音源策略界面；响应于从音源策略界面中确定目标音源策略，展示目标歌曲。本公开提供了一种新的关于歌曲创作的交互形式，以帮助用户快速熟悉歌曲创作流程，并生成创作好的目标歌曲。

摘要： 本申请的目的是提供一种用于在创作过程中生成已创作内容的脉络信息的方法与设备，该方法包括：对创作过程中的中间作品进行处理，以获得所述中间作品的一个或多个第一词语；从所述一个或多个第一词语中筛选获得所述中间作品对应的一个或多个关键词语；根据所述关键词语在所述中间作品中所处的位置信息，生成所述关键词语在所述中间作品中的词语时间线信息。本申请帮助参与作品创作的用户快速、全面地梳理中间作品脉络，方便参与作品创作的用户进行信息查找，同时减少参与作品创作的用户在进行中间作品回顾和梳理时的繁琐操作。

摘要： 本申请的目的是提供一种在作品创作过程中提供创作帮助信息的方法与设备，该方法包括：识别创作用户在对中间作品的创作过程中的创作支持需求信息；根据所述中间作品中与所述创作支持需求信息关联的第一文本信息确定所述创作支持需求信息对应的创作帮助信息；将所述创作帮助信息提供给所述创作用户。本申请帮助创作者快速、全面地查找与其创作内容相关的帮助信息，降低创作者的创作难度，提高创作者的创作效率，消除创作者的创作瓶颈。

摘要： 本发明公开了一种AR创作平台及其创作方法，涉及AR创作相关技术领域，AR创作方法，包括以下步骤：对导入的数据进行初始化设置、模型在真实世界的注册方法的设定、模型姿态编辑；扫描标志图或平面；将常规文本编程里的基本数据模块转为不同类型的语句模块，构建图形编程语句模块；选择对应的图形编程语句模块进行拼接、填充，获得AR作品；对AR作品进行姿态调试、前端UI调试、后端事件调试；调试无误后将平台文件导出，呈现于屏幕，进行交互。本申请将图形化拼接编程的方法运用到AR作品中，降低了AR开发难度，提高开发效率，使得AR作品的便捷创作不局限于模型展示或动画设计，并且能够实现跨终端的设计与浏览。