电化教学手段

摘要： 在初中数学教学过程中,教师需要做到与时俱进,将电化教学手段运用到初中数学教学当中,以此来优化和创新数学教学,调动学生学习数学的积极性和主动性,不断提升学生的数学综合素养.

摘要： 新课改背景下,语文课堂教学可以运用多种方式创设课堂教学情境,丰富的情境能引导学生迅速进入课堂教学。教师可以运用巧妙的导入、电化教学手段、美的语言以及展开一定的想象带领学生进入角色。

摘要： 在初中数学教学过程中,教师们需要做到与时俱进,将电化教学手段运用到初中数学教学当中,以此来优化和创新数学教学,调动学生们学习数学的积极性和主动性,不断提升学生们的数学综合素养.本文旨在探究电化教学手段在数学教学当中的运用.

摘要： 在初中数学教学中,教师需要做到与时俱进,将电化教学手段应用到教学中,以此优化和创新数学教学,调动学生学习数学的积极性和主动性,不断提升学生的数学综合素养.本文旨在探究电化教学手段在数学教学中的应用.

摘要： 随着中国计算机技术的飞速发展,电子学习逐渐在我们的课堂上流行起来.实践证明,电气化教育不仅可以提高学校的整体教学质量,还可以改善课堂环境,激活课堂氛围.另外,学校教育的目标是培养学生的综合素质和实践能力,其中电气化教育是一个重要的环节.因此,电气化教育必须适应新的发展形势的需要,继续进行改革和完善,满足促进教育全面发展的要求.

摘要： 自师范毕业后从教十九年来,我一直担任小学语文教师。这十九年来,我目睹了学校的变化,亲历了学校的教育改革,见证了小学电化教学的发展。教育要面向现代化,更要面向全体学生,让他们一同享受新课改、新科技的阳光。多媒体教学具备常规教学手段所没有的绝对优势,语文教学中运用电化教学手段,可以促进教学改革,提高教学效率,培养学生创新能力,实现具有信息技能专业化教师队伍,从而实现发展现代化全面发展的学生。

摘要： 小学数学是小学教学中的主要学科,具有重要的作用和地位。在教学中,需要注重创新教学的运用,需要将电子信息化的技术运用到小学数学的教学中。不断的优化课堂教学,在教学中需要引入适合的信息化的教学设备和多媒体设备,在教学中引入多媒体教学内容,使学生更容易理解数学知识点。通过生动的画面,帮助学生提升思维能力和创新能力,提升数学的教学质量。本文通过对目前在现代化教学中应用信息化手段融入到教学中的优势进行分析,并通过目前运用的教学手段,给出了具体的应用策略,希望在提升小学数学教学质量上有一定的帮助作用。

摘要： 在教育教学过程中,运用电化教学传递教育信息,并对这一过程进行设计、研究和管理,促进学校教育教学改革、提高教育教学质量,是实现教育现代化的重要内容。让电化教育手段在中学语文教学中发挥出独有的优势,促进中学语文教学在电化教育手段的引领与辅助之下,取得越来越优化的教学效果,让语文教学变得更为丰富多彩和生动逼真.

摘要： 本发明涉及材料科学和微生物科学两个领域，属于交叉学科范畴，具体为一种利用电化学手段测试抗菌不锈钢耐微生物腐蚀性能的方法。利用电化学手段测试抗菌不锈钢与细菌作用不同时间后的耐微生物腐蚀情况，可用于评价抗菌不锈钢的耐微生物腐蚀性能。本发明利用电化学手段测试奥氏体抗菌不锈钢与细菌作用不同时间后的开路电位、电化学阻抗以及极化曲线，从而评价抗菌不锈钢的耐微生物腐蚀性能。本发明可解决在干燥、深海等环境中无法对抗菌不锈钢耐微生物腐蚀性能进行测试等问题，旨在更加可靠和便捷地检测抗菌不锈钢的耐微生物腐蚀性能。

摘要： 本发明公开了一种基于电化学手段制备硫化锂电极的方法，包括以下步骤：S1，将10至100克硫化钴或者硫化镍与100克酚醛树脂加入100毫升酒精中；S2，将S1所得混合材料在箱式炉中真空干燥；S3，将S2所得硫化钴或者硫化镍和酚醛树脂的混合材料在氩气气氛中高温处理接下来自然降温，得到硫化钴或者硫化镍和碳的混合材料；S4，将S3所得硫化钴或者硫化镍和碳的混合材料与多壁碳纳米管、聚偏氟乙烯混合；S5，将S4所得胶状材料涂覆于铝箔后在真空干燥箱中干燥；S6，以S5所得电极为正极，锂金属片为负极，在电解液中在氩气气氛中进行放电，当电压降至0.02V时停止放电；S7，氩气保护下，将S6中放电后的正极片取出，在丙酮中清洗后在100摄氏度下真空干燥得到硫化锂电极。

摘要： 本发明提供一种基于电化学手段协同CuX催化的烯烃氢烷基化反应方法，以含不饱和碳环或不饱和杂环的烯化合物、以及卤代烷化合物为反应物，以季铵盐电解质和/或碱金属卤化物中的一种或多种作为电解质，三氟乙醇和乙二胺的混合溶液为溶剂，CuX为催化剂，在单一电解池中以恒电压方式进行烯基和卤代烷基的氢烷基化反应；其中，X为卤素原子。本发明从低价易得的卤代烷烃和烯烃出发，在温和且不牺牲电极的条件下进行烯烃的氢烷基化加成反应，在对底物进行拓展同时考察了不同官能团在反应中的兼容性。

摘要： 本发明提供了一种通过电化学极化曲线筛选微弧氧化工艺电解液的方法，包括将微弧氧化工艺电解液作为电解质溶液，采用三电极体系，以待镀金属为工作电极进行阳极极化测试。对测试得到的电压‑电流密度曲线的阳极区进行分析，探究待镀金属在该电解液中的钝化行为。进而判断该电解液能否在外加电流的条件下，迅速在合金表面形成钝化膜，支持后续微弧氧化工艺的进行。使用本发明提供的方法，无需繁复的工序，无需配制大量电解液进行实验，只需配制足够电化学实验量的溶液，连接电化学工作站进行测试，可作为迅速筛选微弧氧化工艺电解液的一种手段。实验结果真实、稳定、可靠，可节约时间成本、经济成本。

摘要： 本发明涉及材料科学和微生物科学两个领域，属于交叉学科范畴，具体为一种利用电化学手段测试抗菌不锈钢耐微生物腐蚀性能的方法。利用电化学手段测试抗菌不锈钢与细菌作用不同时间后的耐微生物腐蚀情况，可用于评价抗菌不锈钢的耐微生物腐蚀性能。本发明利用电化学手段测试奥氏体抗菌不锈钢与细菌作用不同时间后的开路电位、电化学阻抗以及极化曲线，从而评价抗菌不锈钢的耐微生物腐蚀性能。本发明可解决在干燥、深海等环境中无法对抗菌不锈钢耐微生物腐蚀性能进行测试等问题，旨在更加可靠和便捷地检测抗菌不锈钢的耐微生物腐蚀性能。

摘要： 一种在计算机网络上发放标记有商业标识信息的电子付款手段的系统及其方法,该方法包括步骤:服务器计算机接收包含有商业标识信息及用户帐号的信息,并把信息按用户存储在由服务器管理的数据库中;在用户请求访问该服务器时发放电子付款手段,并把发放的手段按用户存储在该数据库中;如果用户利用该付款手段付款,该付款手段就在数据库内部从一个用户移动到另一个用户。因此解决了网络安全问题,而且增加了交易的透明性。

摘要： 本实用新型公开了一种抗菌扶手段及使用该扶手段的组合式扶手和客车，组合式扶手，包括扶手段和扶手段安装件，所述的扶手段为抗菌扶手段，该抗菌扶手段包括由抗菌材料一体成型制成以供人手握持的扶手段体，扶手段体的对应端部设有连接部，所述扶手段安装件与所述扶手段体的连接部固连以将所述扶手段体吊装或支撑装配在扶手段安装件上。当人手握持扶手段体时，由于抗菌材料的作用，细菌粘附率低，破坏细菌生长，将附着在扶手上的细菌杀死或抑制生长，使用起来干净卫生，可有效减少客车上细菌交叉感染。

摘要： 本实用新型属于教学用具，盒体设有底座，底座安装有电机及减速器，盒体中幕布的上、下卷筒设有与链传动机构连接的电磁离合器，盒体设有其启、停控制按钮，幕布由黑色幕布和白色幕布组成，盒体底部的与链传动机构连接的清洗轴其下部与连通水箱的储液槽的液面相接触，水箱设有向储液槽注水的水泵，盒体外侧设有带转动止挡的清洗手摇柄，其盒体内端连接有与幕布水平相交的、使幕布接触清洗轴的摆轴。本实用新型具有结构布局合理、可用于电化教学、传动机构离合控制准确以及清洗效果稳定可靠的突出优点。

摘要： 本实用新型公开了一种用于国际贸易教学手段改革的教学扩音器，包括扩音器主体和头箍麦，头箍麦和扩音器主体之间固定安装有传导线，扩音器主体的左表面开设有凹槽，凹槽装配有纳线装置，扩音器主体的下表面装配有可以拆下更换的纳麦装置，收纳时，向外侧掰动固定板将传导线卡接到线槽内进行收纳，卡接后，通过弹簧可以使固定板复位，将传导线夹持在线槽内，然后将限位插块从限位槽内拔出，将头箍麦放入收纳槽内，使其外表面与磁铁块贴合，最后将限位插块重新插入到限位槽内即可，需要更换新的纳麦装置时，将其从插槽内抽出，将新的纳麦装置插入到插槽内即可，本实用新型结构简单，收纳方便快捷。

摘要： 本实用新型公开了一种语文电化教学简易连续演示板，包括一侧固定安装有矩形板的演示板本体以及对称固定安装于演示板本体一侧的矩形导轨，所述演示板本体设置有矩形导轨的一侧活动安装有移动板，所述矩形导轨内居中开设有滑动槽，所述滑动槽内固定安装有滑动轴，所述滑动轴的外缘面上滑动安装有滑动块，所述滑动块的一侧固定连接于移动板，所述移动板朝向演示板本体的一侧居中固定安装有抵接演示板本体表面的清洁毛刷，且移动板远离演示板本体的一侧居中固定安装有把手，该语文电化教学简易连续演示板，结构合理，教师在上课前无需耗费较长时间对演示板本体1表面的灰尘进行擦拭，有利于保证教学进度和教学效果，实用性强。