您现在的位置: 首页> 研究主题> 督政

督政

督政的相关文献在1994年到2022年内共计95篇,主要集中在教育、体育、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究 等领域,其中期刊论文95篇、专利文献1210篇;相关期刊75种,包括天津教育、上海教育、甘肃教育等; 督政的相关文献由94位作者贡献,包括郭菊英、魏志刚、严碧等。

督政—发文量

期刊论文>

论文:95 占比:7.28%

专利文献>

论文:1210 占比:92.72%

总计:1305篇

督政—发文趋势图

督政

-研究学者

  • 郭菊英
  • 魏志刚
  • 严碧
  • 刘小鹏
  • 夏春华
  • 张建隆
  • 杨安华
  • 陈庆洪
  • 霍军
  • 丁春秋
  • 期刊论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 黄博彦
    • 摘要: 近年来,罗湖通过创新解决“谁来督”“督什么”“怎么督”三大基本问题,形成了全区覆盖、统筹推进、依法督导、整改有力的督导机制,创建出精准督导、联动督导、“督评建一体化”的学前督导实践模式。“谁来督”:建设高素质的督学队伍2016年,罗湖区人民政府成立区教育督导委员会,罗湖区人民政府教育督导室按职能分督政、督学、质量监测,成立中小学督学中心、学前督学中心、监测中心,形成“大督导”工作格局。
    • 杨滢
    • 摘要: 江苏省十三届人大常委会第二十八次会议表决通过了《江苏省教育督导条例》,于2022年4月1日起施行.条例将"双减"政策落实情况作为督政的重要内容,明确规定要强化义务教育阶段学校主阵地作用,深化校外培训机构治理,落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的情况.在明确实施教育督导的具体形式和工作要求上,条例规定了教育督导机构在实施教育督导时可以行使的职权种类,明确教育督导机构实施教育督导主要采取综合督导、专项督导、经常性督导等方式,每3至5年实施一次综合督导,每月至少开展一次经常性督导,根据需要开展专项督导.
    • 贺武华
    • 摘要: 自《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》实施以来,我国教育督导长深发展工作不断推进,中国特色社会主义教育督导体系也越发鲜明。其中,督政在“督政、督学、评价监测三位一体的教育督导体系”中发挥着“硬核”的作用,而政府履职教育评价这一新生的公共政策工具,则是当下我国教育督导体系中的强有力举措,有力地推动了党的教育方针、有关教育法律法规和中央重大教育决策部署的落实。
    • 梁好
    • 摘要: 2020年2月以来,在转变工作作风、提高工作效能、减轻基层负担的要求下,教育督导部门在组织督导检查的过程中强化督导检查的有效性、程序性、严谨性与科学性,督导变得更加务实。但一些看似务实的督导也存在着程序的严谨性滋生迎检的负担、评价的统一性限制办学的自主、结果的权威性催生问责的泛化、人员的素质影响督导的专业性等问题。对此,教育督导部门需要确立工作导向,改进督导方式,科学运用结果,提高督学素质。
    • 霍军; 陈俊; 吴晓红
    • 摘要: 运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,针对我国中小学校体育工作督导评估特征进行分析。结果表明:我国中小学校体育督导评估机构完善,组建了国家、省、市、县4级政府教育督导委员会和政府督导团,与教育行政部门共同完成教育政策落实、教育教学质量、办学条件保障等方面的监督与指导工作;督导评估工作行使着督政、督学、评估监测3方面的职能,呈现出“督政与督学相兼顾、督导与评估监测相促进、行政管理与社会参与相协调”特征;督学具有层次性,每个层次的专职督学都有明确的选拔与聘任条件;督导评估的法制、制度和条件保障有力,督导评估监测的成效与问题并存。
    • 刘小鹏
    • 摘要: 教育督导制度是我国的基本教育制度之一.中华人民共和国成立以来,我国教育督导机构从"依附"走向"相对独立",督导内容从"以督政为主"走向"督政、督学、评估监测三轨并行",督导范围从"基础"走向"全局",督导人员从"经验型"走向"专业型",教育督导制度取得了跨越式发展.新形势下,要借力大数据提高教育督导的科学性,进一步提升教育督导人员的专业化水平,不断强化教育督导机构的独立性和权威性,合理引导第三方机构参与教育评估监测,同时,还要加强对教育督导的"元监督",以教育督导之现代化,加快推进教育治理体系和治理能力现代化.
    • 刘小鹏
    • 摘要: 教育督导制度是我国的基本教育制度之一。中华人民共和国成立以来,我国教育督导机构从"依附"走向"相对独立",督导内容从"以督政为主"走向"督政、督学、评估监测三轨并行",督导范围从"基础"走向"全局",督导人员从"经验型"走向"专业型",教育督导制度取得了跨越式发展。新形势下,要借力大数据提高教育督导的科学性,进一步提升教育督导人员的专业化水平,不断强化教育督导机构的独立性和权威性,合理引导第三方机构参与教育评估监测,同时,还要加强对教育督导的"元监督",以教育督导之现代化,加快推进教育治理体系和治理能力现代化。
    • 摘要: 《河北省深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》印发日前,省委办公厅、省政府办公厅印发《河北省深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》,并发出通知,要求各地各部门结合实际认真组织实施。《实施方案》提出,到2021年,全面完成省市县三级政府教育督导委员会、教育督导机制及人员的调整充实和完善。到2022年,基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力,适合河北省情的督政、督学、评估监测"三位一体"的教育督导体制机制。
    • 田家英
    • 摘要: 多年来,南京市一直注重教育督导工作,把推进教育优先发展作为督政工作的首要任务。1986年以来,南京教育督导部门根据不同时期教育督导发展的重点任务,开展了"两基"评估验收、"双高普九"工作专项督查、乡镇教育现代化水平评估、区域教育现代化评估等系列督政项目,有力推动了政府保障教育优先发展任务的落实。进入新时代以来,南京市深入贯彻党的十九大系列会议精神和习近平总书记关于教育的重要论述。
    • 杨梅
    • 摘要: 本文探讨了教育督导管理工作面临的问题和对策措施。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号