研学

摘要： STEM提倡应用多学科知识在真实情境中解决实际问题,研学倡导学生在做中学的过程中,主动获取知识、应用知识、解决问题。两者有共同之处,笔者尝试将两者结合,基于STEM理念设计广东南海西樵山研学任务,以实现深度研学,提升学生动手实践能力。

摘要： 为了让少先队员开阔眼界、增长见识,在研学中感知幸福生活的来之不易,黑龙江省五常市雅臣小学校二年级各中队开启了“寻访先辈足迹传承红色文化”研学之旅。

摘要： 《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出,要引导学生在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动。红色旅游研学活动能让学生了解革命历史知识,受到红色文化的熏陶。高中地理教师应结合当地红色旅游资源,组织学生开展研学活动,从而激发学生的爱国主义情怀,增强学生的社会责任感,培养学生的地理实践力。

摘要： 现代教育的发展促进了教育体制的改革。当前,我国对地理这门学科的教育也在不断加大重视力度,在现代教育理念的影响下,地理课堂的教育模式产生了很大的改观,提出了一种全新的教学方式——研学旅行。本文分析了农村初中地理教学现状,论述了在农村初中地理教学中开展研学的教育价值及理念,提出了初中地理研学的具体教学策略。

摘要： 书法研学是书法学习的重要方式,直面书法遗迹不仅可以加深对碑帖的认识,更能借此开阔视野、增长见识,并感受其深厚的文化内涵。笔者尝试以西安秦砖汉瓦博物馆馆藏为例,对秦砖汉瓦在书法研学中的美育与文化价值进行简要分析,以期能对书法学专业同学开展书法研学活动提供些许帮助。

摘要： “三学一体”课堂以“以学论教、以学促教”为理念,为学生创设生成性、动态化的课堂;以预先活动、过程优化和反思提升为主要的研究策略,将课堂真正还给学生,充分体现学生在课程实施中的重要地位。

摘要： 魔术这门艺术之所以能长久存在,其最主要意义在于能为广大人民群众带来神奇和快乐,而对于正在成长中的少年儿童来说还有更深一层次的意义--培养认知能力。认知能力是人首要的、基本的能力,也是形成其他能力的基础。少年儿童是国家的未来,也就是人们常常说的“少年强则国强”的道理。

摘要： 在新课程背景下,加强课堂教学变革,依据新课程理念和教育规律,学生发展的核心素养,倡导自主式、合作式、探究式学习,培养学生的必备品格的关键能力,以研学三环节,课堂七步骤,加强学生有目的的学,有任务的学,并通过学习、评价,有效提升学习质量。

摘要： 博物馆作为文化传承的载体,承担着传承历史、弘扬文化精神的时代责任。教育研学是将学习知识理念和探索体验相结合的教育类活动。博物馆凭借其深厚的历史底蕴和文化积淀,深受各类研学旅行活动的喜爱。分析博物馆研学发展的现状及不足,对今后博物馆开展研学教育活动有着重要的指导意义和参考价值,也对教育事业的发展有着极大的促进作用。

摘要： 研学课程是近几年素质教育的热点,各学校都积极对研学课程开发体验,希望达到丰富学生的学习内容的目标。研学主要是通过实践活动和体验式的活动,创造研学情境,从而让学生在活动中获得生活经验以及生活的技能,并从中能够提升学生的辩证思维和科学分析能力。我国研学课程开设得比较晚,机制不完善,课程设计主题不明确,总体水平偏低,课程内容连贯性不是很好,还存在许多进步的空间。本文就研学课程化问题及其路径进行探析,主要谈谈研学课程建设中存在的问题及课程路径的开发策略。

摘要： 本发明涉及益智活动技术领域，尤其涉及一种青少年研学旅游用益智活动装置。其技术方案包括：车架，车架底部的一侧设有移动轮，且车架底部的另一侧设有方向轮，车架顶部的一侧设有动力电机，且动力电机的输出端固定安装有扇叶，动力电机的一侧设有壳体，且壳体内部的后侧固定安装有蓄电池。本发明通过设置移动轮与方向轮，驱动电机、方向电机配合，便于人员使用时对装置进行装置，增加了装置的功能性，提高了青少年的动手能力，设置光伏板可以对将太阳能转化电能，从而实现了装置在户外使用时进行自动充电的功能，同时便于青少年对光伏发电进行学习了解，提高了装置的实用性，扩大了适用范围。

摘要： 本发明公开了智慧研学用展示装置及专用稳定放置机构，所述的专用稳定放置机构包括限位条，第一板体,第二板体和第二限位槽,还包括：夹紧组件，限位组件，压合组件，定位组件，所述第一板体和所述第二板体的顶面对称所述第一板体和所述第二板体的转动中心位置均设置有所述夹紧组件和所述压合组件，所述第一板体和所述第二板体的底面对称所述第一板体和所述第二板体的转动中心位置均设置有所述限位组件，所述第二板体的底面对应所述限位条的转动中心设置有所述定位组件，所述定位组件设置于两侧所述限位组件之间，所述夹紧组件用于对中夹紧，所述限位组件用于固定所述夹紧组件，所述压合组件用于竖直压紧。

摘要： 本发明公开了智慧研学用展示装置，包括主框架和展示板，主框架内一侧固定连接设置有伸缩架，伸缩架远离主框架的一端和展示板转动连接，主框架内位于伸缩架的两侧对称嵌入设置有导轨，导轨上滑动配合连接设置有滑动件，展示板上远离伸缩架的一端转动连接设置有导向板，导向板和滑动件活动限位配合；伸缩架伸缩时，展示板以导向板和展示板相连位置为原点转动，同时滑动件在导轨上滑动；伸缩架长度不变时，展示板以伸缩架和展示板相连位置为原点转动，导向板和滑动件活动限位配合。本发明可以根据需要向两侧呈现稳定的展示角度，调节灵活稳定。

摘要： 本发明公开了一种研学旅行的学生签到管理系统，通过身份绑定单元用于确认随身设备与携带随身设备人员的关系，具体通过用户习惯来验证是否每一次用户的录入过程是否满足用户习惯，满足则判定身份正确，避免设备转交他人从而实现其他操作；之后验证正确之后会向身份初相单元转送验证通过信号时，打开与处理器之间的信道；之后通过指向上传单元，让老师上传设定场景，同时利用初相拟合单元，用于研学学生上传打卡视频，并将打卡视频经由身份初相单元传输到处理器；借助处理器对打卡视频进行场景验证，确认学生是否签到完成。

摘要： 本发明公开了一种辅助导游研学讲解的智能课件的实现方法及系统，所述方法包括以下步骤：建立与第二移动终端的通讯连接；获取第一智能课件，并对所述智能课件进行操作；将所述操作对应的操作指令发送至第二移动终端，以使第二移动终端根据所述操作指令同步操作第二移动终端上的第二智能课件。本发明可实现在旅游和研学的过程中，让老师通过移动终端在现场移动讲解，不仅使智能课件可展现有关景点建筑、历史事件、文物内部结构及细微处等穿越物理及时空的景象，将观众带入现实的学习情境之中，从而解决传统的景区/博物馆讲解形式采用仅靠现场单纯的口述表达往往很难让观众领会和理解，或采用室内投屏讲解造成讲解形式单调的问题。

摘要： 本发明公开了一种研学旅游购票人机交互系统，涉及人机交互技术领域，解决了现有研学旅游活动中，很难选择合适的旅游景点作为活动地点，导致研学旅游效果不佳的技术问题；本发明公开了一种用于研学旅游购票的人机交互系统，包括数据采集模块和数据分析模块，数据分析通过数据采集模块采集的研学活动信息和交互标签自动为用户生成景点推荐序列，并结合自助购票程序实现自动化购票，能够保证所选择的旅游景点与研学旅游的目的高度贴合，提高研学旅游的效果；本发明通过大数据技术和预设规则生成景点推荐序列，且用户可通过智能终端对景点推荐序列进行调整和确认，在提高购票效率的同时，保证了高度的自定义化，能够满足不同需求。

摘要： 本发明公开了一种基于VR技术的虚拟研学平台，属于教育教学技术领域，包括数据接口、云服务处理模块、主题输入选择模块、场景提取反馈模块、场景显示模块、群集体模块、研学日志书写模块、老师审查评判模块、一个老师端和若干个学生端；本发明通过虚拟现实技术对研学主题基地进行三维重建，并基于VR眼镜和移动端实现线上远程研学活动的实施和组织，其相较于现有的线下研学活动而言，受时空因素影响较小，便于组织和管理，且省时省力，研学成本较低，可随时随地开展，有利于满足当今学校及社会的研学需求，能够训练提高学生的探究性学习能力。

摘要： 本发明公开了一种用于研学旅游管理用的导游引导装置，包括安装箱体、底板以及展示箱体,所述底板安装于所述安装箱体下端，所述展示箱体安装于所述安装箱体上端，所述安装箱体一侧壁面处设有两个背带，所述安装箱体内部设有展示引导结构，所述安装箱体一侧壁面处设有拼接引导结构，所述安装箱体内设有安装箱体内设有存放收纳结构；所述展示引导结构包括：两个安装块、若干安装槽、八个展示板、展示窗口、直线滑台、移动板、上限位块、固定套筒、操作杆、操作板、操作滑槽以及连接杆；本案采用的展示引导结构，在使用时，由导游根据不同的场合以及路径，将展示板按照路径顺序依次放入安装槽内，并与导游的语言介绍配合对游览场景进行详细介绍。

摘要： 本实用新型涉及种植育苗装置技术领域，且公开了一种中药研学用种植育苗装置，包括育苗箱，所述育苗箱的顶部固定连接有底部为开口的水箱，育苗箱的顶部开设有固定口，固定口与水箱相连通，固定口内固定连接有固定管，固定管的底端延伸至育苗箱内并固定连接有喷淋器，喷淋器的底部固定连接有喷淋头，育苗箱内设置有圆形放置板，圆形放置板的底部固定连接有伸缩柱，伸缩柱的底端开设有伸缩槽，育苗箱的底部内壁上开设有连接槽。本实用新型通过对圆形放置板的转动和上下移动和设置的多个喷淋头可以使得圆形放置板上种植的中药材得到充分均匀的灌溉效果，使得幼苗长势相同，提高幼苗的存活率，满足了使用者的需要。

摘要： 本实用新型公开了一种研学旅行用带折叠凳功能书包，包括书包本体，所述书包本体的侧壁上固定有两个相互对称设置的转轴，两个所述转轴上设置有折叠支撑装置；所述折叠支撑装置包括转动连接在转轴上的两个回型支撑架，两个所述回型支撑架相互交叉设置，两个所述回型支撑架之间设置有连接布，所述书包本体固定在连接布的下侧壁，两个所述回型支撑架与地面相抵的侧壁上设置有支撑板，两个所述支撑板之间设置有收纳装置。本实用新型可以形成对使用者使用过程中的坐下支撑作用，产生凳子的效果，便于使用者在使用的过程中通过书包，坐下进行休息，提高了研学旅行书包的实用性。