增长见识

摘要： 读史以明智,知古而鉴今。高中阶段的历史课程更是涉及古今中外,对学生的知识普及是广泛而全面的。学生通过历史学习,不仅能汲取知识,增长见识,更能从中学习前人智慧,以史为鉴,不断提高思想的深度和广度。高中阶段历史课程的重要性不言而喻。这也要求高中历史教师要把握学生特点,采取合适的教学方式,让学生获得更多的历史知识,爱上历史学习。

摘要： 因为一个决定,去了一个陌生的地方;因为一点爱好,结识了一帮人;因为一句感恩,改变了一个人的轨迹!时间回至八年前,故事的起因是大四的我们要去毕业实习,于是有点小心思的同学开始找各种关系,而我,淡定如故。在我看来,一个实习,顶多几个月,条件好坏貌似无关紧要。出去不就是为了磨砺、增长见识、开阔视野吗,苦一点又何妨呢?

摘要： 为了让少先队员开阔眼界、增长见识,在研学中感知幸福生活的来之不易,黑龙江省五常市雅臣小学校二年级各中队开启了“寻访先辈足迹传承红色文化”研学之旅。

摘要： 4月23日是世界阅读日。阅读是中小学教育教学的重要内容,是促进学生全面发展的重要载体。阅读不仅可以丰富知识、增长见识,还能启迪心灵,滋养精神世界。然而,有媒体报道发现,与城里的孩子相比,多数农村孩子课外书少、阅读少、见识少。虽然都知道培养阅读习惯的重要性,现实却是很多农村学校“雷声大,雨点小”。

摘要： 而今,“双减”俨然成了教育界广泛关注的一个课题。为贯彻“双减”政策,促进学生快乐成长,使得学生拥有一段美好的小学时光,教师有必要加强课外阅读教学工作,帮助学生认识世界、增长见识、提高素养。一、课外阅读的作用课外阅读具有培养学生阅读习惯、开阔学生视野的作用。为此,教师需要高度重视课外阅读教学工作。

摘要： 小说是众多文学题材中受众度最广的一个,对于广大读者具有广泛的吸引力。阅读小说可以开拓视野、增长见识,在阅读小说故事时可以增加读者自身的人生体验。在初中语文教学中小说教学占有相当大的比重,但小说的独特体裁和创作风格也使得小说成为初中语文教学中的重难点篇章。初中小说教学不应只关注小说阅读的功能和以应试为前提的教学内容,更重要的是要教会初中学生阅读小说的方法和鉴赏小说的能力。《孔乙己》这篇小说是初中难度较高的一篇,我将以鲁迅先生的这篇《孔乙己》为例,来探讨如何使用"多元教学"解决初中小说教学中的诸多问题,以此提升初中小说课堂的教学效果。

摘要： 下孟小学地处风景秀丽的孟屯河谷,举目可见雪山、湖泊、峡谷、森林、溪流……优美的自然环境滋养出纯朴的民风,闭塞的环境也使生长在这里的孩子普遍比较胆怯,羞于表达自我。作为一所乡村学校,我们可以采取一种“成本”较低的形式--阅读,来创设一个环境,让乡村孩子能够从中开阔眼界、增长见识。通过书香校园的环境熏陶,让学生形成清晰、自由、开放的精神品格,通过书香家庭的推动,让读书的声音像村寨里的袅袅炊烟,成为乡村最美的风景。

摘要： 20世纪80年代我国政府根据中外的实际情况,提出了"支持留学,鼓励回国,来去自由"的留学政策。进入到21世纪的第二个10年,留学已经成为了大众提升学历,增长见识的重要选择之一。不是只有中学生、本科生可以选择留学,只要抱有想出国留学的想法,任何人都可以尝试去开启自己的留学之旅。

摘要： 写作能力培养是现代语文教育培养小学生综合能力最重要的任务之一,通过写作能锻炼小学生对事物的观察力和思考力,培养小学生对写作素材资料的搜集能力和整理能力,提高小学生字词句组织和语言文字表达能力。本文针对目前小学生作文时存在内容空洞、文字苍白、千篇一律、缺乏想象等问题,通过“群文阅读”的学习方式,拓宽视野、增长见识、积累知识,培养学生的认知能力、理解能力、鉴赏能力、阅读反思能力,进而指导学生灵活应用在阅读中学到的知识和技能形成写作能力。

摘要： 通过阅读,可以增长见识,拓展思路,改变思维习惯,促进个人进步;通过阅读,可以消除寂寞,净化心灵,修身养性……那怎样培养孩子们的阅读习惯?我认为,孩子的阅读习惯可以从三个阶段入手:第一阶段,先让孩子喜欢上读书,哪怕他喜欢的只是一些小故事、漫画、卡通小笑话等。第二阶段,尽可能给孩子提供各类书籍.

摘要： 本发明公开了一种基于自然语言处理的检修意见识别方法，包括获取构建好的ABNF表达式模型；利用所述ABNF表达式模型对获取到的检修意见进行识别；其中，所述ABNF表达式模型的构建步骤包括：将预设的检修意见拆解成语句；获取构建好的设备实体库；按照预设的规则，以及所述设备实体库，整理所述语句；对整理后的语句进行标识；获取构建好的正则表达式，并存入所述设备实体库；基于所述正则表达式，以及经标识后的语句，生成ABNF表达式模型。本发明通过有效提取检修意见中编写人的真实意图，建立一种让计算机理解各部门检修意见的方法，从而帮助操作人员快速准确地理解各部门检修意见，节省人力成本。

摘要： 本发明提供一种可见识别手性亚磺酰胺的方法，本发明基于联乙炔谷氨酸衍生物的超分子聚集体，将其与待测的手性亚磺酰胺混合，根据颜色的变化，即可快速地将不同手性的亚磺酰胺进行区分，大大的提高了手性识别的效率。

摘要： 一种见字即识形码也可使用音码的汉字编码方法及其输入键盘，目的是提出一种适合于大字符集或超大字符集汉字输入，能见字识码即从字根本身看出其键位，还能用音码输入汉字和输入非汉字符号以及提供扩充功能的汉字形码输入法及其键盘技术方案。本发明以字根和字型为编码码元，字根码6类20个，字型码3个，可排布于计算机通用键盘或数字键盘上。本发明将汉字笔画分为1类和2类，横(提)、撇、点(捺)为1类笔画，竖、折为2类笔画，在此基础上依据字根的笔画类型和笔画数得到20个字根码，因此完全不必强记字根的代码。声母和韵母也可排布于这23个代码上。本发明达到了易学易记易用的统一，适合从小到超大各字符集汉字和符号的输入。

摘要： 本发明涉及一种车辆的灯(20)，所述灯的在玻璃(1)上的技术识别标记在该玻璃(1)装配在车辆(14)的灯(20)的壳体(12)上之后变得不可见。为此，车辆(14)的灯(20)装配有至少一个的周边固定区域，焊接突出部(11)为如图所示的实施形状，所述至少一个的周边固定区域用于加入到车辆(14)的灯(20)的壳体(12)的突起部(13)上。焊接突出部(11)包括在其端部表面(15)上的识别标记。该识别标记在玻璃(1)的周边区域(11)通过热处理而加入到壳体(12)上之后消失。根据其它的实施方式，玻璃(1)的固定区域由形成在所述玻璃(1)的外廓上的肋或凸缘构成。本发明特别是应用于车辆的前灯或尾灯。

摘要： 本发明公开了一种基于自然语言处理的检修意见识别方法，包括获取构建好的ABNF表达式模型；利用所述ABNF表达式模型对获取到的检修意见进行识别；其中，所述ABNF表达式模型的构建步骤包括：将预设的检修意见拆解成语句；获取构建好的设备实体库；按照预设的规则，以及所述设备实体库，整理所述语句；对整理后的语句进行标识；获取构建好的正则表达式，并存入所述设备实体库；基于所述正则表达式，以及经标识后的语句，生成ABNF表达式模型。本发明通过有效提取检修意见中编写人的真实意图，建立一种让计算机理解各部门检修意见的方法，从而帮助操作人员快速准确地理解各部门检修意见，节省人力成本。

摘要： 本发明提供一种可见识别手性亚磺酰胺的方法，本发明基于联乙炔谷氨酸衍生物的超分子聚集体，将其与待测的手性亚磺酰胺混合，根据颜色的变化，即可快速地将不同手性的亚磺酰胺进行区分，大大的提高了手性识别的效率。

摘要： 一种见字即识形码也可使用音码的汉字编码方法及其输入键盘，目的是提出一种适合于大字符集或超大字符集汉字输入，能见字识码即从字根本身看出其键位，还能用音码输入汉字和输入非汉字符号以及提供扩充功能的汉字形码输入法及其键盘技术方案。本发明以字根和字型为编码码元，字根码6类20个，字型码3个，可排布于计算机通用键盘或数字键盘上。本发明将汉字笔画分为1类和2类，横(提)、撇、点(捺)为1类笔画，竖、折为2类笔画，在此基础上依据字根的笔画类型和笔画数得到20个字根码，因此完全不必强记字根的代码。声母和韵母也可排布于这23个代码上。本发明达到了易学易记易用的统一，适合从小到超大各字符集汉字和符号的输入。

摘要： 本发明为“见字识码”的最新版本，它建立了一张极为规则，分布极为均匀的“字元-字母”对照表，用最简单的字元对照字母的办法编码输入，不取字元的末笔，不考虑汉字的精细结构。第四键加声母结束。由于其前三码的分化力特别强，并辅以强大的智能化重码处理功能，以至于第四键基本不必加声母，从而大大简化了编码法，提高了输入速度。

摘要： 一种汉字编码输入电脑的新方案及应用键盘，它以独特理论研究字形信息特征，单属性编码，创“见字定位识码法”。用十多个元素代码就对所有的汉字都能见字识码，无论认识或不认识的字亦能见字识码，稍经熟悉还能听字编码、想字编码，进行腹稿编码。它的键盘新颖，有(1)右侧右手十键；(2)顶排双手十键；(3)西文键盘双码一键。三种输入法随用户选用，可以单用，又可互用。单字、词、语同时编码输入，方便普及应用。

摘要： 本实用新型涉及一种识读组件以及使用该识读组件的薄片类介质识读装置，该识读组件包括机架、识读器件，以及至少三个连接组件，其中，机架包括与识读器件的第一端相对的固定侧壁和与识读器件的第二端相对的弹性侧壁；至少三个连接组件分别设置在识读器件的第一端与固定侧壁之间，以及识读器件的第二端与弹性侧壁之间，每个连接组件包括插接配合的定位柱和定位孔。本实用新型提供的识读组件只需要手工扳动弹性侧壁即可实现识读组件的装配，因此便于装配。