社会文化心理

摘要： 基础教育是学校、家庭与社会的合力教育。目前基础教育因资源不均存在课外培训机构泛滥及竞赛活动急功近利、就近入学政策实施后变相占位、“以房择校”等不良现象,传递了家长们“望子成龙”及对应的焦虑、为“安全”而选择从众、补偿与“托底”等社会文化心理,呈现出与资本捆绑、与家长“合谋”的特征,有干扰正常教学秩序、产生新的教育不公平、加重学生家长负担、推崇金钱至上观念之嫌。需要各地教育主管部门与中小学坚守学校这一基础教育的主阵地;落实并不断优化集团办学、帮扶办学;建立科学持久的评价机制等措施,敦促基础教育运行在健康的轨道上。

摘要： 连续植物纹作为源远流长的一类装饰纹样,其艺术样式的出现与变迁无不受特定社会文化心理的影响,本文以连续植物纹的肇始阶段为研究对象,通过文献分析与案例分析相结合的方式,从形式要素、内容要素两个方面深入剖析原始文化心理对连续植物纹审美特征趋同的影响,探讨各民族早期文化心理与连续植物纹审美特征分化之间的关系,从中窥见特定社会文化心理对早期装饰纹样的审美指向性影响。

摘要： 《通俗常言疏证》是近代一部收集资料丰富的民俗语言珍惜文献,按内容分为40卷,具有重要的语言学研究价值。目前,以《通俗常言疏证》为研究对象的文献缺乏具体细致的描写和研究。基于此,本文主要从词汇学和民俗语言学的视角对该书进行全面深入的研究。基于《通俗常言疏证》第十三卷《鬼神》辑录词条内容,指出该卷辑录词语的品类,包括俗语词、成语、俗语、惯用语、歇后语和特殊词语,认为上述词语折射俗民众敬畏鬼神、恐惧鬼神、厌恶鬼神、戏谑鬼神的社会文化心理。

摘要： 电视情景喜剧作为社会文化产品之一,从其内容可看到社会文化在发展中的比重.本文将以《老友记》和《爱情公寓》为例,从文化研究以及互文挪用的角度对两部情景喜剧的内容题材等所反映的文化现象以及社会价值心理进行研究.中国社会在现阶段的文化发展中应在立足于本土文化的基础上,进行深层次的文化阐释以及社会价值心理的描绘,正确处理多元文化对社会的反作用,通过对文化作品的"后现代"视角的重新反思,让中国情景喜剧对中国国家形象建设以及中国文化走向世界都产生积极意义.

摘要： 拥有百万粉丝的著名人文类公众号“牛皮明明”的创始人牛皮明明最近出版了首部思想随笔。书里,牛皮明明对世情百态和社会文化心理有自己的深度观察与思考。身处信息爆炸的时代,我们对事物的理解。

摘要： 从20世纪90年代开始直到现在,历史题材电视剧之所以受到广大老百姓的喜爱并经久不衰,有其深层次的社会文化心理成因:一是文化记忆的沉淀——历史镜像下的怀旧情结;二是替代性的精神满足——精神缺失中的历史追寻;三是参与式的审美体验——他者空间想象与娱乐式消费快餐;四是视听幻象的盛宴——读图时代的视觉审美.

摘要： 在《三国志》中,刘关张自桃园结义,35年如影随形;关羽下邳失守,曾屯土山约三事;为寻刘备,关羽千里走单骑,终得古城兄弟相会……"信义"精神在燕赵大地源远流长、熠熠闪光。经过千百年的传播和发扬,诚实守诺已深深地积淀在人们心底,成为普遍的社会文化心理。如今,河北社会信用体系建设向纵深推进,诚信的含义得到进一步升华和丰富,已成为河北经济社会高质量发展的重要基石。

摘要： "野生"在网络环境中旧词新用,迅速流行,它突破原有的搭配范围,意义泛化."野生"词义泛化的机制是隐喻类推和语言的经济原则,其流行的原因是社会文化的推动,语言使用者求新求异与自我调侃的心理需求以及开放性和随意性的网络语言环境.同时,"野生"的流行也展现着主流价值体系下多元形态的生存面貌以及美颜社交背后的审美疲劳.

摘要： “蓝瘦”“香菇”是2016年10月新产生的网络流行语,原是“难受”“想哭”的方言拟音词,其产生和流行有着方言口音的网络泛化、谐音成趣、“生”造词语、博取关注等原因,“蓝瘦”“香菇”等网络新词语的滋生流行凸显了当代社会人们标新立异、追求个性、寻求独特心理宣泄方式、调侃戏谑、敢于挑战语音定式等独特的语言文化心理现象.

摘要： 星座现象反映了青少年社会化过程中认知、情感和信念发展的需要，以及对身心协调问题采取的应对方式。青少年通过对相关星座分析的了解，更多地了解了未来，使模糊、抽象的未来变得直接、具体。在这方面的帮助中，星座文化起到的是给予原则性的指导和降低不确定性的作用，青少年在接收大方向的指导后，会觉得有了总体的把握，“心里有了底”。笔者以为，虽然简单斥之伪科学、迷信很容易，但更应由此关注到青少年自身心理防卫的需要。其实，形形色色的“星座故事”，反映的是当代年轻人对于现代性生活的一种不安全感和不信任感，他们无法把握自我、朋友、爱情和工作，在充斥着现代性的困惑的生活中，青少年有时宁愿相信神秘的“星座”。

摘要： 网络词语是网络交流的主要工具，大学生群体既是网络词语主要使用者，又是网络词语的创造者。本文通过探索当代大学生对网络词语的使用状况、认知态度及其人格特征关系，分析其所蕴含的社会文化心理，以期揭示当代大学生使用网络词语的内在心理机制。

摘要： 本文以“复仇女”为具体对象,从故事性“个案”切入,在互文性的视域下解析其再现、建构“侠性”文化时所透露出的民族文化内涵,以及从“复仇女”到“女刺客”的想象转换所蕴含的社会文化心理.本文结合具体社会文化语境,围绕以庞娥亲为代表的文学母题,呈现中国古典资源中的复仇故事与革命话语之间的交融与互补.

摘要： 本发明属于人工智能和水下信号处理领域，涉及一种基于人工智能的水下目标的智能识别方法。本发明的技术方案是设计了一种基于社会文化文明演进策略的水下磁性目标识别方法，将LSTM神经网络作为分类器与社会文化文明演进策略有机结合，对分类器中的关键参数进行全局优化，充分发挥深度学习技术的优势，挖掘数据的内部特征与依赖性，使目标识别系统可以获得较高的准确率，并兼顾识别准确度与运算量进行优化，使目标识别系统能在不同的水下环境自适应地调节参数达到最优识别效果，实现在提高识别精度的同时减少系统计算负担，本方法可以在先验知识较少的情况下快速并准确地对水下磁性目标进行分类识别。

摘要： 本发明公开了一种基于供需匹配的生态系统社会文化服务评价方法，该方法包括：确定生态系统社会文化服务的供给量；确定生态系统社会文化服务的需求量；计算供需比。本发明通过对目标区域进行栅格单元划分，根据供给服务和需求服务的指标层的打分情况，计算得到目标区域的供给量和需求量情况以及供需比，再与目标区域行政区划结合，进行生态系统社会文化服务评价，本发明通过供需空间匹配原理得到生态系统社会文化服务供给和需求之间的平衡关系，为维持生态系统功能、促进土地利用可持续发展等提供具有可操作性的依据。

摘要： 本发明提供一种以文学艺术作品所触及的社会文化背景为主题的主题雕塑群为核心，辅以利用高科技多媒体技术手段予以情景再现，营造人、景、情、影的交互互动的开放式多媒体主题公园。分地上和地下两部分，地上部分是主题核心区，包括开放式主入口、大型LED柱型景观屏幕、中央雕塑区、中央喷泉水池、人景互动区、下弧形喷泉水池、弧形三层台阶式LED防水透明屏幕、上弧形喷泉水池和植被区以及步道楼梯。通过启动预先编排的音视频影片和设备驱动运行程序，各种视频、音响、喷泉等设备的联动，再现文学艺术作品所呈现的时代和背景，使在人景互动区内的人群置身于文学艺术作品所体现的空间和时代，增加浸入式体验，实现了人、景、情、影的交互互动。

摘要： 一种社会文化艺术交流多通道音像网络处理系统，其包括至少一个话筒与至少一个接收器。所述接收器与所述话筒以无线方式相连。该接收器包括处理单元、播放单元、存储单元及通讯单元。所述话筒用于从声源采集语音，将该语音转换为无线数字信号，并向所述接收器发射该无线数字信号。所述接收器的处理单元用于控制所述通讯单元接收来自所述多个话筒的无线数字信号，对该无线数字信号进行处理，控制所述存储单元存储处理后得到的音频信息，并控制所述播放单元播放该音频信息。所述处理单元还用于控制所述通讯单元将该音频信息上传至一网络。

摘要： 本申请提供了一种SQA‑OC服务质量评估模型的构建方法，用于构建一SQA‑OC服务质量评估模型，可以为SQA‑OC服务质量的评估量化提供便捷有效的数据支持。方法包括：获取SQA‑OC服务平台上的咨询数据；通过预先利用精神疾病和心理问题的相关知识构建的领域词库，从咨询数据中剔除掉与症状、影响因素都无关的词，并对咨询数据通过潜在语义模型转化为向量数据模式的数据；基于预设的语言线索和向量数据模式，从咨询数据中解析得到咨询者的求助行为、咨询师的回复行为、咨询者与咨询师之间行为的同步性共三种特征集；以三种特征集为自变量，以公众对SQA‑OC服务的感知有用性为因变量，采用可解释学习回归法，构建一SQA‑OC服务质量评估模型。

摘要： 本发明涉及大数据管理方法技术领域，具体涉及社会心理健康教育与职业规划信息大数据平台，包括以下步骤：S1：注册登入大数据信息系统；S2：建立以个人为单位的账户；S3：大数据信息系统将不定期发布线上心理课程、心理健康知识、心理调查问卷、高报指导、择业指导等信息。本发明，通过社区、专业医疗机构、学校和家庭的四方面配合，全面有效关注青少年的心理健康，预防青少年心理健康疾病，引导青少年社会情绪健康发展，同时，根据性格特征、兴趣专长，有方向性的专业填报、就业指导，减缓青少年选择发展方向而产生的焦虑情绪，使得毕业生择业就业更有方向，校招企业选择性更强，不盲目、不浪费培训资源。

摘要： 本发明公开了学校社会工作心理危机事件演练桌游道具及方法，演练桌游道具包括供学员对抗推演学习的卡牌，具体包括事件牌、应对牌以及能量牌，通过分组对抗推演的计分方式进行学习，提高学习的趣味性，使得学习的效果更加明显。对抗推演学习时，将事件牌和应对牌的NFC电子标签贴近能量牌的NFC电子阅读器，通过NFC电子阅读器读取事件牌和应对牌NFC电子标签中的卡牌编码，接着由主控模块根据卡牌编码从储存模块中调取相关数据进行计算，从而得到此次事件牌和应对牌的对抗推演结果以及防守方学员的剩余能量值。对抗推演学习过程，免去了慢慢查找分数表的步骤，通过智能识别及计算，提高了对抗推演学习的流畅度以及对抗推演学习的效率。

摘要： 本实用新型属于心理测评技术领域，尤其是一种社会心理服务用挂壁式心理测评装置，针对现有的心理测评装置在使用过程中，不便于调节使用高度，且使用后不便于对其进行清洁，从而导致降低了其使用寿命的问题，现提出如下方案，其包括立柱，所述立柱的一侧开设有安装槽，安装槽内滑动安装有安装块，安装块的一侧通过焊接固定安装有防护箱，立柱内开设有第一空槽，第一空槽内设置有升降机构，防护箱内通过螺栓固定安装有心理测评装置本体，防护箱的一侧开设有安装口，安装口内滑动安装有挡板，本实用新型能够在使用过程中，便于调节使用高度，且使用后便于对其进行清洁，从而可以提高其使用寿命，结构简单，使用方便。

摘要： 本实用新型属于心理测评技术领域，具体涉及一种社会心理服务用挂壁式心理测评装置，包括墙面和心理测评仪，墙面设有滑板，滑板下侧设有放置板，放置板设有第一铰接座，第一铰接座与心理测评仪相铰接，心理测评仪设有第二铰接座，放置板连接有转杆，转杆设有螺纹，转杆设有螺纹套筒，螺纹套筒设有限位滑块，滑板设有限位滑槽，螺纹套筒设有第三铰接座，第二铰接座与第三铰接座之间设有铰接杆，墙面还设有升降滑槽，滑板设有升降滑块，墙面下侧设有制动箱，制动箱设有制动电机，墙面设有控制开关，制动电机输出轴固定连接有螺杆，螺杆贯穿升降滑槽下侧后与升降滑槽上侧转动连接，升降滑块设有螺纹通孔。

摘要： 本实用新型公开了卡槽拉环式学校社会工作心理危机事件演练桌面推演教具，包括供学员对抗推演学习的卡牌，具体包括事件牌(攻)、应对牌(守)以及能量牌(计分)，通过分组对抗推演的计分方式进行学习，从而提高学习的趣味性，使得学习的效果更加明显。对抗推演学习时，将应对牌插入事件牌的卡槽内，并基于孔洞显示出来的花纹的数量得出能量值，即可得此次事件牌和应对牌的对抗推演结果(具体分数)，免去了慢慢查找分数表的流程，从而大大提高了对抗推演学习的流畅度以及对抗推演学习的效率。在记分牌的第二安装孔镶嵌防磨保护圈，降低了记分牌前翻或后翻过程中第二安装孔与翻牌扣环之间的磨损所带来的损耗，从而提高能量牌的使用寿命。