职业体能

摘要： 以职业院校体育课程为研究对象,通过参与教学设计、查阅文献资料、教学经验总结等方法研究职业体能导向下课程改革策略,并对结果进行分析。在以职业体能为导向的背景下进行职业院校体育课程改革,课程内容必须突出实用性、科学性与补偿性,并且建立科学的教学目标,创新教学方式,如运用线上线下混合教学法、分层教学法、创设情境教学法以及情感教育法。

摘要： 在体育强国背景下,高职院校作为向社会输送应用技术型人才的重要基地,应当紧跟社会发展趋势,肩负起建设体育强国的历史使命。该文以长沙环境保护职业技术学院的专业设置为基准,通过对长沙环境保护职业技术学院毕业生进行抽样测试与调查,从身体形态、机能、素质、职业病等方面对在校学生和已就业学生进行测试分析。并与各专业教研室主任、专业课教师以及运动训练学、运动康复学专家进行探讨,就长沙环境保护职业技术学院各专业不同就业岗位作业特点,结合不同姿态肌肉骨骼生理负荷进行分析,总结提出了高职学生的职业体能指标体系。

摘要： 落实职业体能的培养是新课标对我国体育教学做出的全新要求,探索科学有效的教育教学的路径及方法是当下的一项重点任务。本文从多个角度对基于职业体能提升的高职院校体育教学做出研究,着重对教学改革的实践策略展开分析和论述,以期能为我国广大教育工作者提供有益参考,共同推动职业教育的可持续发展。

摘要： 以中职体育与健康为例,对职业体能提升的内涵和育人价值的再认识,归纳当前课程教学中存在的问题,从教学目标的制订、教材内容的重构与组合、教学实施办法的回应与优化,教学评价的多元化介入和结构化的教学创新团队建设五个方面进行了创新实践研究,为中职学生职业体能提升的教学实施提供了实践借鉴。

摘要： 随着创新驱动社会经济发展以来,我国经济持续保持快速高速增进,导致社会分工更加精细化、专业化,这对劳动的职业能力要求也提出了新要求。目前,我国高等职业教育首当其冲,走在社会发展的第一战线。本研究基于学生职业能力提升为总目标,运用文献资料法等,通过Nvivo12软件工具,研究职业体能水平提高的实践路径。研究认为:应加强体育课程内容模块衔接性,课程模块“一体化”;通过“理论+实践”提升学生技术技能在职业易患疾病中的应用;丰富课程内容,提升学生的兴趣与锻炼的科学性。

摘要： 概述了职业体能的内涵,分析了高职体育教学现状及存在的问题:教学偏重于理论讲解,课程评价仍需完善,师资力量有待加强,教学内容有待丰富。提出了高职体育职业体能教学策略:提升教学质量,优化课程内容及课程结构,建设精品课程平台。探讨了职业体能教学体系创新建议:创新体育教学理念,搭建一体化教学平台;理论与实践相结合,搭建立体化教学课程;加强校企合作,协调组织职业体能教学。体育职业体能训练能够提升学生的身体素质,增强学生的心理承受能力,使其拥有强健的体魄与稳定的心态,更好地面对工作和生活中的压力与挫折,增强对未来职业的适应能力,为学生的职业生涯规划奠定坚实基础。

摘要： 素质教育背景下,传统的高职体育教学已无法满足学生体能素质训练与职业准备的实际需求,在职业竞争日趋激烈的情况下,高职体育教学中融入职业体能训练能有效改善和提升学生的身心素质,实现体能与技能的完美整合。本文在厘清高职体育教学融入职业体能训练意义的基础上,分析了目前我国职业院校体育教学与职业体能训练融合中存在的一系列问题,并提出了具体的解决策略。

摘要： 本文首先阐述了职业体能教育融入体育课程改革的必要性及现实意义,其后立足于学生全面发展、职业岗位需求、理论与实操一体化对基于职业体能教育的高职体育课程改革基本设计原则和宗旨进行了分析,随之明确了职业体能教育与高职体育课程改革融合的主要思路,最后提出了一系列基于职业体能教育的高职体育课程改革发展的主要策略及措施。

摘要： 职业体能视角下的高职体育改革,可以通过培养高职生职业体能,促进高职生职业能力形成.但是就目前来看,多数高职院校体育边缘化明显,无法发挥体育在高职生职业能力培养方面的作用.基于此,本文以职业体能为视角,阐释了职业体能的内涵,简要叙述了职业体能视角下高职体育的现状,并对职业体能视角下高职体育改革的必要性及具体措施进行了进一步分析.

摘要： 目的:探讨发展护理专业学生职业体能的体育教学有效途径.方法:选取我校2018级护理专业2个专科班学生作为研究对象,随机选定一个班为实验组(A组),另一班为对照组(B组),采用不同的体育教学模式进行三个学期的体育教学实验,实验前后对6项素质的8个项目进行测试,运用问卷调查法、比较法、数理统计法进行分析.结果:经过三个学期的不同体育教学模式学习,A、B两组学生8个项目测试成绩均有所提高,但从组间测试数据对比分析,各项均具有显著差异(P<0.05),即A组学生的职业体能提高的幅度比B组学生高;从实验前后问卷调查可见学生对职业体能与职业病的认知不断加深;对体育课的学习兴趣不断提高.结论:在护理专业学生体育教学中采用基础课+职业体能课+选项课这种"结合式"教学模式,凸显了职业教育的特征和人才培养的职业性能;学生学业评价方式更加全面和客观;其教学效果优于传统教学.

摘要： 职业篮球体能训练大数据统计监测系统，它涉及数据统计系统技术领域。它包含球员信息刷卡设备、训练设备控制中心、体能训练中心、技巧训练中心、恢复训练中心、数据云传输储存设备、云计算机平台；球员信息刷卡设备、训练设备控制中心、体能训练中心、技巧训练中心、恢复训练中心、数据云传输储存设备、云计算机平台之间通过G网络电信号连接，信息数据实时互通；采用上述技术方案后，本发明有益效果为：它基于互联网连接各个训练设备，通过分析每个不同运动员的训练数据，可为不同运动员量身制定训练计划；能够对大数据进行精确分析，为运动员提升自身能力提供辅助。

摘要： 一种基于物联网的职业运动员专用室内体能训练装置，它涉及物联网应用技术领域。它包含动态训练区、静态训练区、现场控制中心、云端数据中心、计算机中心；所述的动态训练区包含动态训练设备、动态辅助系统、动态数据收集设备；所述的静态训练区包含静态训练设备、静态辅助系统、静态数据设备。采用上述技术方案后，本发明有益效果为：它采用物联网技术，具有运动员训练辅助功能，辅助效果极佳，取代人工辅助操作，且可为运动员订制训练计划，节省训练时间的同时，保证训练效果，且能够在运动员训练的同时保护运动员健康。

摘要： 本发明公开了一种职业人员体能考核与健康管理的信息化系统，包括健康数据库和膳食数据库，还包括健康信息管理模块和体能信息考核模块，所述健康信息管理模块和所述体能信息考核模块分别通过数据阵列与所述健康数据库和所述膳食数据库进行信息交互。有益效果：通过采集职业人员体能信息和健康强度信息以及人体成分分析循环信息并建立对应完善职业人员健康档案信息，基于健康数据库以及膳食数据库，实现健康信息管理，不仅利于职业人员日常训练，而且通过体能信息考核模块反馈当前阶段体能信息，利于及时调整，实现职业人员体能健康信息化管理，完善的个人档案，针对性强而且可视化管理，操作性高，科学合理。

摘要： 本发明公开了一种职业人员体能考核与健康管理的信息化系统，它包括职业人员信息管理系统、身体素质与健康要求录入模块、体能与体形考核系统和健康达标与管理系统，职业人员信息管理系统由用于采集及录入职业人员基本信息的信息采集管理模块、用于采集及录入职业人员相关履历信息的履历信息管理模块和用于采集及录入职业人员健康信息的健康信息管理模块组成，身体素质与健康要求录入模块用于录入身体素质与健康要求信息；本发明通过对职业人员体能考核与健康评估实施信息化管理，使考核更加公平公正，节约考核人力物力重复投入，提高职业人员管理信息化水平和单位人事管理效率。

摘要： 本发明公开了一种体育教学用体能训练装置及体能训练方法，具体涉及体育教学领域，包括底支架与设在支撑架板上的训练机构一、训练机构二与训练机构三，支撑架板固定安装在底支架上。本发明训练者可根据不同的部位，选择在训练机构一、训练机构二、训练机构三上进行相应训练；即当采用在训练机构一上训练时，则可佩戴手部护具，对着沙包进行击打，并以此来训练体能；而手握杠杆，将杠杆的两端卡在架杆二的挂钩上，做引体向上运动，并且将训练时将杠杆分别卡在不同的挂钩上，从而来训练体能；此过程中，由于设置了定位安装孔、定位螺杆、安装槽，那么可将架杆一、架杆二的高度随现场安装调节，从而适用于不同的训练需求。

摘要： 本发明公开了一种基于体能验估的体能课程优化方法，包括：构建体能课程指标体系；采集用户体能评估数据；对用户体能进行初步评估；验证评估结果；融合修正；根据修正结果，生成并输出最终体能评估结果；根据用户的最终体能评估结果，对用户的体能课程进行优化。本发明能够有效融合不同数据源对用户的体能指标进行评估，评估结果具有可靠性高、误判率小、全面性高等显著优点；在此基础上，对体能课程进行指标分析，从单人和群体两个角度对体能课程进行优化。

摘要： 本发明提供了一种半联动体能增强体能设备，包括底板，所述底板的后侧壁固定安装有连接板，所述底板的上端面左侧设有T形滑槽，所述T形滑槽的内腔滑动安装有T形滑块，且T形滑块的数量为2个，所述T形滑块的上端均固定安装有支撑块，所述支撑块的上表面均固定安装有把手，所述支撑块的上均活动贯穿设有拉杆，所述拉杆的下端均活动贯穿T形滑块，所述T形滑槽的内腔上表面设有若干个方盲孔，所述支撑块的内腔设有第一凹槽，所述拉杆上且位于第一凹槽的内腔均固定安装有挡板，解决了现有的装置不能根据使用者进行调整位置，不能很好的起到锻炼的作用，锻炼者的体验效果差的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种职业学院教学用体能训练装置，包括底座，底座的上表面装配有训练支臂，训练支臂的内部装配有臂力训练器，训练支臂包括外壳，外壳内部的顶端装配有定滑轮，外壳的内部底端装配有弹簧，弹簧顶端装配有固定架，本实用新型设置了一种带有底座、训练支臂和臂力训练器的职业学院教学用的体能训练装置，在使用时，根据学生的能力，选择阻尼架的使用数量，通过向后移动阻尼架，使得传动线强制啮合在阻尼架的后表面，利用阻尼器的阻尼效果和弹簧的拉力效果，为传动线提供固定单位的阻力，进而在学生拉动连杆上下移动时具有做功的效果，实现锻炼，有效的解决了现有的举重锻炼设备在使用时需要增加配重而且具有砸伤的危险的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种立体体能单元及包含其的儿童体能游乐教育设施，立体体能单元包括若干个立柱、若干个第一连接部件和若干个第二连接部件，若干个立柱间隔设置，若干个第一连接部件位于若干个立柱的底端，且任意相邻两个立柱之间通过第一连接部件相连接并形成有下层水平框架，若干个第二连接部件位于若干个立柱的顶端，且任意相邻两个立柱之间通过第二连接部件相连接并形成有上层水平框架，下层水平框架与上层水平框架之间具有游戏空间。通过若干个立柱起到架构支撑作用，通过第一连接部件和第二连接部件实现相互连接并形成框架，从而实现钻、爬、滑、走、的游戏空间，功能多样化，增加了趣味性和游戏性。

摘要： 本发明公开了一种训练平衡能力的职业体能训练装置，包括站立装置，包括安装盘、支撑球和滚珠，可用于人员站立行走；缓冲装置包括套管、滑杆和弹簧，能在减少使用者对支撑球冲击的同时，也减少了支撑球对使用者腿部的反冲击，从而提高使用者运动时的舒适度，减少使用者运动时的腿部疲劳；运动装置包括水平转动组件和竖直转动组件，能为使用者提供运动训练和平衡性训练；防护装置包括护栏、安装杆和固定环，能在使用者进行平衡训练时提供辅助支撑，防止使用者训练时摔倒，可减少受伤。