《草房子》
《草房子》的相关文献在1999年到2022年内共计274篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、电影、电视艺术
等领域,其中期刊论文274篇、专利文献233篇;相关期刊205种,包括中国图书评论、电影评介、电影文学等;
《草房子》的相关文献由270位作者贡献,包括曹文轩、倪静、冉显礼等。
《草房子》
-研究学者
- 曹文轩
- 倪静
- 冉显礼
- 刘彧
- 叶湘瑶
- 吴振尘
- 嵇绍波
- 徐红梅
- 曹丽霞
- 李敏
- 李晴
- 李静文
- 温纬
- 熊珊
- 祝柳
- 罗聿言
- 蒋军晶
- 边春丽
- 郭亚军
- 韩阳
- 丁卫军
- 丁宇
- 丁梓秀
- 丁炳耀
- 丁筱青
- 乔叶
- 于莉
- 仇冬梅
- 任福娟1
- 伍荣华
- 佐丽娟(指导)
- 何庆华
- 何晓红
- 余秋菊
- 余靖中
- 佚名
- 刘伟见
- 刘佳佳
- 刘佳昱
- 刘勇
- 刘勇(执教)1
- 刘勇1
- 刘华杰(指导)
- 刘巍
- 刘平康1
- 刘梓淇
- 刘正军
- 刘辉
- 刘铁芳
- 刘阳
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贾焱
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摘要:
《草房子》是曹文轩最具代表性的儿童文学作品之一,该作品虽没有惊心动魄的大场面和大起大落的故事情节,却用一个个个性独特而鲜明的儿童形象塑造了典型环境中的典型人物,具有强大的感染力和无穷的魅力。基于此,本文将从曹文轩《草房子》的文本性质入手,对曹文轩《草房子》中的儿童形象进行多角度剖析,窥探其形象本身所蕴含的属于这个时代的特征。
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覃坤晶
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摘要:
社会历史批评可以拆解为一段特定时空中的社会批评,其重点在于厘清文学作品和社会生活的关系,以及作者的思想取向和社会效益。《草房子》是中国著名儿童作家、国际安徒生奖获得者——曹文轩的杰作之一。《草房子》1997年出版后,被翻译成英语、法语、日语、韩语等。本文拟从社会历史批评角度结合曹文轩所生活的时代背景解读曹文轩在《草房子》中所呈现的贫困农村生活、从困难中成长等内容,探究小说所反映的乡土怀旧思想以及作品所表现出的作者对成长的态度及其现实意义。
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邱兆凤;
逄淑清
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摘要:
新课标对阅读教学的建议特别强调要培养学生广泛的阅读兴趣,要让学生多读书,好读书,读好书,读整本的书。统编教材也特别重视以整本书阅读来提升学生的语文素养。教师要在教学实践中探索整本书阅读导读课的有效策略,导读目标定位要精准,教学内容取舍要合理,导读方式要新颖,导读要有层次、有深度,让学生能在课上习得阅读方法,形成阅读期待,让导读课更有实效性。
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蔡羽
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摘要:
曹文轩是中国当代儿童文学中最著名、最具影响力的作家之一。他的作品《草房子》生动地展现少年成长的乐趣和苦难,充满诗意和美感,却带给人感动和力量。本文从空间叙事角度切入,分析不同空间里人物的言行和情感,透视50年代少年特殊的成长经历,以及作家对此经历的价值判定,并结合生活经历,感悟不同时代的空间价值对人成长的影响。认识到不同年代的人、不同成长环境、不同场合的人的行为方式、价值观念的不同,能够在交往中更加理解和包容,做到“自律”“慎独”,更加理性看待当下乡村与城市、家庭与学校教育等问题。
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吴洋
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摘要:
自2019年秋季开始,小学语文统编教材在全国推广使用。本套教材编入了整本书的阅读,如一年级设计了“和大人一起读”,二年级设计了“我爱阅读”,一至六年级都设计了“快乐读书吧”栏目,将整本书的阅读指导纳入了日常教学。这让学生在获得丰富的语言实践机会的同时,扩展了视野,发展了思维,提升了语言运用的效率,促进了课程目标的达成。笔者以《草房子》一书为例,谈谈对高年级整本书导读课的教学体会。
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王艺璇
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摘要:
曹文轩的《草房子》里使用了大量色彩词,经过统计发现,各类色彩词在不同章节中分布得十分不均衡,这是由于色彩所具有的联想意义和象征意义潜移默化地影响了作者的词语选择,从而使某一色彩词在相应章节中多次出现,进而与故事的情感基调和人物命运融为一体。色彩词与故事情节相互渗透,强化了读者的情感体验。
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丁宇;
李华中(指导)
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摘要:
1962年8月的一个上午,桑桑在全家即将离开油麻地小学时,对与他曾经朝夕相伴的草房子恋恋不舍,不禁回忆起六年的小学生活:他与小伙伴秃鹤、纸月、杜小康、细马那些痛苦的成长历程,油麻地小学老师蒋一轮与白雀的情感纠缠,秦大奶奶最终融入油麻地小学并救南瓜的故事,都那般令人刻骨铭心。陆鹤因天生秃顶,被人叫“秃鹤”,常受到戏弄与歧视。为了报复,他故意在会操比赛中出洋相搅局,结果被孤立;随后因在文艺汇演中主动承担“杨大秃瓢”的角色而赢得尊重。
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摘要:
人生地不熟公司组织旅游,坐了好长时间的车,终于下车了,由于憋不住了,我和老大一起去找洗手间,人生地不熟的,前面有个人,便问:"师傅,请问那边的草房子是厕所吗?"师傅:"除了那间草房子,其余的地方都是厕所!"
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杨娟
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摘要:
一、写作,书写一个星之光的故事生活,像极了一部小说。2008年,我在北川八一帐篷小学支教。在低矮漏水的板房里,我找到了从全国各地捐来的童书。在孤寂的岁月里,我开始读儿童文学。我一遍一遍地读《草房子》《青铜葵花》,也带着孩子们读。没有想到,十年之后,我居然获得了曹文轩儿童文学奖,能和我敬仰的曹文轩老师面对面。
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牟文烨
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摘要:
曹文轩推崇小说的审美价值,他的小说总是弥漫着古典形态的静穆与秀美。"成长三部曲"之一的《草房子》是曹文轩最负盛名的作品之一,通过对这部作品进行美的观照,学生能从中获得美感体验,从而提升文学鉴赏能力。