虚心求教
虚心求教的相关文献在1958年到2022年内共计116篇,主要集中在中国共产党、中国政治、体育
等领域,其中期刊论文116篇、专利文献3篇;相关期刊95种,包括前线、新闻知识、档案时空等;
虚心求教的相关文献由117位作者贡献,包括陈忠、JAMES、LOCK等。
虚心求教
-研究学者
- 陈忠
- JAMES
- LOCK
- RYAN
- 丁尚南
- 严学娟
- 仰树
- 何似雄
- 余铜
- 刘明亚12
- 刘琛琛
- 刘继贤
- 刘迺忱
- 刘飞
- 友直
- 史树青
- 叶兆言
- 叶永涛
- 周伯钦
- 周剑峰
- 周敬东
- 周绍萍
- 周聪
- 周軒
- 夏培卓
- 姜蕴华
- 尚夏
- 岳勇1
- 常凤林
- 庄杰
- 张中华
- 张小军
- 张晓光
- 彭易芬
- 徐文泽
- 惠田福
- 振亚
- 捷之
- 文川
- 晓马.本刊记者
- 曾曾
- 未央
- 本刊编辑部
- 本刊评论员
- 朱振陆
- 朱筱毓
- 朱虹
- 权鲁阳
- 李健
- 李兴春
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本刊编辑部
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摘要:
古人云:“书犹药也,善读之可以医愚。”读书之乐,在于潜浅魂吟,思悟首肯,得之于目而富于心,如莲于淤泥中盛放不染尘埃,如松于山石中岿然坚韧不拔,不争自高,给人以安全感与亲和力,是一种久传的风雅和品味。古有匡衡凿壁偷光,车胤囊萤映雪,李密牛角挂书;今有鲁迅嚼辣驱寒,林肯田下背书,陈景润虚心求教。世间万声,唯有读书声最是悦耳,如和煦微风吹向耳畔,如小潺流水飘向内心。
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摘要:
江苏省常熟中学语文教研组现有教师42人,其中特级教师2人、中小学高级教师28人,姑苏教育人才2人,苏州市语文学科带头人5人,常熟市语文学科带头人16人,常熟市教学能手7人。35周岁以下青年教师占比26.2%,年龄结构合理,既有教学经验丰富、成绩骄人的老教师,也有虚心求教、干劲十足的年轻教师。
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杰克
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摘要:
基层是大学生初入社会的"课堂".在基层,人民就是我们的教师,我们像学生一样,要虚心求教,付出努力和汗水,才能收获知识,才能成就自我.硕士研究生毕业那年,我通过人才引进的方式,带着要成就一番事业的理想,来到了西部某县工作,开始了我的职业之旅.进入基层,途径是多样的.可以通过人才引进、公务员考试到基层政府上班,也可以通过事业单位考试,三支一扶、大学生村官、选调生等方式进入基层.还有一种方式,有的基层地方,由于单位严重缺人,尤其是年轻人,于是向社会招聘人才,大家还可以通过聘用的方式进入基层.
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摘要:
王红梅,北京市陈经纶中学分校党总支书记、全脑语文倡导者、语文特级教师。她有一个祖国大地并不陌生的名字——王红梅,儿时长在军营,17岁步入教师岗位,开始教育寻梦之旅,迄今教坛耕耘26年。疏影清雅。初登讲台,她虚心求教,仰范前贤,以艺术教育为突破口,开启全面推进素质教育的实验研究;送走了两轮毕业生,所带班级屡屡获奖。
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李茜
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摘要:
福建将乐县古镛镇的杨时纪念馆,是北宋理学大家杨时故里所在地。杨时一生精研理学,师从程颢、程颐,虚心求教,潜心研究,将二程洛学继承发扬,并且倡道东南,在南方地区传播程氏理学,为闽中理学的兴起奠定了深厚的理论基础,对中国文化重心的南移以及闽中文化发展有筚路蓝缕之功,后世尊称“闽学鼻祖”。
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严学娟
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摘要:
高中《语文》必修五《林教头风雪山神庙》一文选自《水浒传》第十回,选文中叙写了林冲借宿山神庙的因由与结果,文中所描写的“雪”与“火”是两个极为重要的意象,意蕴丰富。要读懂悟透“雪”与“火”的真意,必须打通几个关联。一、打通“雪”与“火”在情节发展中的关联“雪”作为一种自然天气,北方极为常见。文人将“雪”写进诗文里,自然会有-定的意图,或为渲染环境的凄寒恶劣,表现生活的艰苦;或为赞美高洁傲岸的品质,衬托为人处事的态度或为表现虚心求教的毅力,扶危济困的善心;或为表现赏爱自然美景的情致,描写女好优雅的容貌等等。
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蒋相平
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摘要:
刘邦在鸿门深入虎穴却能安全脱身,主要原因有:刘邦能言善辩,用一段精彩的说辞掩盖自己想做关中王的野心,麻痹项羽;项伯在项羽面前替刘邦求情,在项庄舞剑时挺身而出保护刘邦,使刘邦逃过一劫;樊哙闯帐缓解了紧张的气氛,给刘邦出逃创造了时机;刘邦逃脱时做了周密细致的安排,顺利脱险;刘邦能虚心听取别人意见,处事果断,抓住了有利时机;项羽看不清当时的形势,未认清刘邦是他的政治敌人,放虎归山.
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祁昕
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摘要:
班主任工作神圣而伟大、任重而道远.想要成为一名名副其实、深受学生喜爱的班主任,不仅需要渊博的学识,更需重视在班级管理中采用的管理方法.对于年轻班主任来说,虚心向老班主任求教是学习班级管理方法、成为优秀班主任的捷径;换位思考、宽严适度、严爱统一,是班主任走进学生世界、搭建师生心灵桥梁的关键;利用赏识教育的力量,可以更好的解决工作中遇到的问题,真正做到教学相长.