音乐特长生
音乐特长生的相关文献在2006年到2022年内共计100篇,主要集中在教育、音乐、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文99篇、会议论文1篇、专利文献18122篇;相关期刊77种,包括新课程(教师版)、中国校外教育(基教版)、试题与研究(教学论坛)等;
相关会议1种,包括教育发展研究规划科研成果交流会等;音乐特长生的相关文献由99位作者贡献,包括刘光雯、廖德学、有璐等。
音乐特长生—发文量
专利文献>
论文:18122篇
占比:99.45%
总计:18222篇
音乐特长生
-研究学者
- 刘光雯
- 廖德学
- 有璐
- 杨婷婷
- 杨文立
- 杨海洋
- 荣仁春
- 万金竹
- 何永伟
- 佘秋娟
- 傅晓娟
- 冯波
- 刘凤平
- 刘小龙
- 刘春燕
- 刘玉峰
- 刘缶
- 刘金练(指导)
- 华海燕
- 叶婷婷
- 吕琦
- 吴小灵
- 吴爱华1
- 吴莲芳
- 周娜
- 周江萍1
- 周立
- 夏云雁
- 孔德云
- 宋平
- 巴音德力格尔
- 康泰源
- 廖爱红
- 廖雪雪
- 张喆
- 张晓燕
- 张穗宁
- 张金芳
- 彭海
- 彭霆
- 徐晓
- 徐玉芝
- 徐瑞凤
- 易治中
- 景小兵
- 曹伟
- 朱子敏
- 李淑霞
- 杜燕1
- 杜香菊
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高博
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摘要:
南京师范大学附属中学江宁分校遵循因材施教的原则,探索小学、初中、高中三个学段过渡自然、知识连贯、互相衔接的音乐特长生贯通培养机制,推进音乐特长生的艺术水平向更高层次发展。具体的培养机制是:借助音乐智能测评,实现贯通选拔;开设系列音乐课程,实施贯通教学;组建多样化艺术团,实践贯通展示。
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刘缶
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摘要:
钢琴演奏能力作为高中音乐特长生必须具备的技能之一,直接关系到学生艺术专业考试成绩。为此,在钢琴教学中老师要根据学生实际,加强学生钢琴演奏教学与训练,以引导学生掌握更多钢琴演奏技巧,使学生实际演奏能力得到显著提高,最终促进学生获得更好发展。本文结合实际教学,尝试从教学目标确定、实施分层教学、重视演奏训练、增强心理素质等方面入手,提出几点有效提高学生钢琴演奏能力的策略,希望能够发挥参考作用。
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廖雪雪
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摘要:
在高中音乐特长生的教学中,声乐教学是音乐特长生需要重点学习的内容,声乐学习的质量直接影响着学生的综合素质,目前研究发现,大多数的高中音乐特长生在听音方面存在很多的不足,进而影响了学生的学习质量。因此教师在实际的教学中要加大对学生听音的训练,并采用有效的方法来不断提高学生的听音能力。本篇文章主要分析高中音乐特长生声乐教学中听音训练的方法。
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王海燕
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摘要:
随着教育改革工作的进行,培养学生综合素质成为当前重要的教学目标,以促进学生综合且全面地发展,而且一些教育机构开始以特长生的方式进行扩招,以此为我国艺术行业的发展提供助力.
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王茹
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摘要:
基本乐理与视唱练耳学科是整个音乐学中的基础学科,针对目前两门课程教学效果较低的情况,通过课程整合优化课程内容,改良教学方法,提高学生学习效率,从而达到理论与实践学习的高度融合。
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石勇辉
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摘要:
随着我国社会的快速发展,教育界也迎来了崭新的改革,现今,不仅是重视对知识的学习,更加注重的是对学科素养、综合能力的培养。在高中阶段的教育中,在相关基础知识学习的同时,也加入了各种各样的辅助学科,例如音乐、体育、美术等。这些学科可以促进学生们德智体美劳全面发展,培养高中生们各方面的能力。特别是音乐学科,不仅是高中生要学习的科目,也是对音乐特长生来说非常重要的科目,对学生的全面发展起着重要作用。因此,本文从各个角度出发,阐述了高中音乐特长生声乐教学中的听音训练方法,期望能为高中阶段的音乐教育贡献一份绵薄之力。
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温步琼
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摘要:
音乐可以陶冶人的情操,提高审美能力,激发创造力.高中时期是的音乐发展对学生具有非常重要的作用,可以提高学生的文化修养,促进学生综合能力的提高.音乐特长生是学校中的特殊群体,他们不仅要学习文化课程,还要学习音乐知识.随着教育改革的推进,我校音乐特长生取得了较好的成绩,升学率明显提高.但是我校音乐特长生培养和管理工作面临着发展瓶颈,这些学生一般都属于后进生,学习基础比较薄弱,学习意识不强.同时受家庭和社会方面的影响,我校学生缺乏培养音乐的氛围,这些特长生还没有引起重视.
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佘秋娟;
刘小龙
- 《教育发展研究规划科研成果交流会》
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摘要:
目前音乐特长生的教学取得了一定成果,对培养高素质音乐人才具有积极作用,但就实际教学过程而言,依然需要进一步完善和调整.如:教学针对性不够强、教学方法创新性不强、评价机制不够完善、具体双评设置不科学及落实不理想,还有就是赏识教育还流于形式,教师队伍也有待进一步的优化,而学生也还没有完全发挥课堂主体地位作用.