领导机制
领导机制的相关文献在1989年到2022年内共计527篇,主要集中在中国政治、经济计划与管理、中国共产党
等领域,其中期刊论文495篇、会议论文32篇、专利文献22778篇;相关期刊390种,包括党建、理论学习与探索、学校党建与思想教育(高教版)等;
相关会议28种,包括第十一届中国竹业学术大会、中国老科学技术工作者协会2014年科普工作经验交流会、中国特色残疾人事业研讨会暨第八届中国残疾人事业发展论坛等;领导机制的相关文献由583位作者贡献,包括任壮、文晖、李新民等。
领导机制—发文量
专利文献>
论文:22778篇
占比:97.74%
总计:23305篇
领导机制
-研究学者
- 任壮
- 文晖
- 李新民
- 丁明磊
- 侯选明
- 刘乃元
- 刘江
- 刘波
- 刘爱伟
- 刘红
- 叶存洪
- 叶淑平
- 唐莺
- 巩文
- 张昌年
- 张龙
- 李世聪
- 王云峰
- 王春玺
- 王海燕
- 管弦
- 陈晋
- 陶建平
- 饶孟付
- 黄远志
- Huang Lixin
- JIANG Hai
- JIN Jing
- LI Jiancheng
- Qin Zhengli
- SONG Yaowei
- StevenMuller
- 万勇
- 严士祖1
- 中共甘肃省庆阳市委政法委
- 于凝
- 于忠
- 云生元
- 亚士
- 付明敢
- 任中才
- 任关民
- 任婵
- 任平
- 任远明
- 伊广英
- 何勇
- 何如
- 何廉辉
- 何成钢
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孙君
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摘要:
全面抗战和解放战争时期,随着革命形势与革命任务的转变,党领导下的青年运动组织形态经历了从青年抗日救亡组织、解放区青年联合会到重建青年团的复杂变化。面对严峻的革命形势,党始终坚持政治上领导青年、思想上动员青年、组织上培育青年,不断通过服务、激励、约束并行的方式科学领导青年运动,壮大了革命组织,增强了革命力量,创新了领导机制,真正做到了代表青年、赢得青年、依靠青年,始终维护最广大青年的根本利益,彰显了青年运动中中国共产党的领导优势,为新时代党领导青年运动提供了丰富经验。
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王洋洋
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摘要:
党的集中统一领导是统一战线的根与魂,加强领导机制建设,对做好新时代统战工作具有重要意义。要深刻认识加强和完善党对统一战线工作的集中统一领导机制建设,是做好新形势下统战工作的重要举措,为深入推进统一战线机构改革、凝聚起中华儿女大团结的宏伟力量奠定了重要基础。要深刻总结党在革命、建设和改革等时期对统战工作的集中统一领导机制,牢牢把住“领导权”、紧紧围绕“中心大局”、坚守“圆心”画大“同心圆”等百年经验。新时代加强党对统战工作的集中统一领导机制应当充分发挥党组织的牵头作用、构建完善大统战工作格局、加强联谊交友制度建设、加快统战干部队伍建设等,推动新时代统战工作守正创新实现高质量发展。
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余为青;
汪文轩
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摘要:
构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制对于反腐败工作具有重大意义。当前,在构建过程中存在不敢腐、不能腐、不想腐的意识尚未深入人心,实施过程中尚未做到内在统一,法律保障机制仍有待完善等问题。因此,需要完善领导机制、监督机制与工作机制,科学构建不想腐的保障机制,优化相关法律与其他规范性文件之间衔接机制,构建多元化腐败惩戒与预防机制。
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杨旭
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摘要:
对传统领导机制和现代治理机制进行比对分析是一个兼具理论意义与实践价值的重要课题。从相同性来看,无论是领导机制还是治理机制,都同样强调高效性、务实性和有序性;从差异性来看,二者在权力主体、权力向度、权力运转、约束效力、服务宗旨和执行结果等层面都存在诸多差别。建立健全治理机制,政府应精准发力统筹构建治理大格局,加快提升治理能力作为配套辅助力,积极引入智能服务提升治理实效性。
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周虹
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摘要:
自2011年下半年湖北省作为全国两个试点省份之一开展中小学教师资格考试以来,襄阳市教师资格考试的考生人数逐年增加、考试要求越来越严、考试风险防控任务越来越重、考试组织协调的工作量越来越大,社会关注度越来越高。面对新形势,要做好中小学教师资格考试工作,必须敢闯敢试勇担当,从严从细求实效,积极开展教师资格考试工作的创新和探索。
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王颖
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摘要:
思想政治工作是国有企业的优良传统和政治优势,也是国有企业改革和发展的生命线.加强国有企业思想政治工作,既是企业改革发展稳定的有力保证,也是中国特色现代国有企业制度的鲜明特征.当前,国有企业正处在改革的攻坚阶段、发展的关键时期,既面临转方式、调结构、稳增长的繁重任务,又肩负为实现稳中求进多作贡献的艰巨使命.越是在这样的关键时期,加强和改进国有企业思想政治工作显得尤为迫切,成为当前亟待解决的重要课题.
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叶存洪
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摘要:
改革开放以来特别是党的十八大以后,教师队伍建设取得了历史性成就,但面对新方位、新形势、新要求,也还存在诸多不适应的方面,需要加强工作机制建设,坚定教师理想信念,推进教师教育改革,完善教师待遇保障机制,加大教师管理综合改革力度,以整体确保新时代教师队伍建设改革优质、高效、稳步推进。
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聂娜
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摘要:
治理机制和领导机制具备相同的立场、原则、理念和目标,两者能够融合,共同促进领导者实现管理目标。同时,治理机制和领导机制在内涵、主体、过程和运用方法上有所不同。在领导工作中,领导者应当从转变机制观念、培育管理主体、创新管理体系、建立综合机制四个方面着手,推动建构符合多元社会主体利益的新型治理体系。
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叶美兰;
陈桂香
- 《中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛》
| 2017年
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摘要:
《中国制造2025》是中国制造业从数据扩张向质量发展的总纲领,而“美无极、技无涯”的工匠精神正是高质量“中国制造”的文化基础.地方应用型工科高校是高等教育的主体,是培养“缔造传奇的重要力量”的文化子宫,全面打造互联网+时代有品味、有温度、有情怀的“新工匠”,是其新时期重要的历史使命.在梳理中国工匠精神的历史意蕴的基础上,厘定中国“新工匠”的时代要求,明确地方应用型工科高校新工匠型人才培养的目标定位、构筑素质体系递阶模型及评价模型是实施素质教育的前提和基础.借鉴美洲及欧洲代表高校素质教育经验,地方应用型工科高校培养“新工匠”人才可以从健全素质教育的领导机制、协同机制及评价机制等方面入手.
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邓仕平
- 《2017中国南方教育高峰年会》
| 2017年
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摘要:
根据2020年基本形成适应创新驱动发展要求的创新型人才的培养和使用机制的要求,本文结合国外的一些经验启示,针对当前创新创业教育的实际,依托人才评价模型,就构建各具高校特色的创新创业教育体系提出思路和方案:健全创新创业领导机制,以智慧课堂推进创新创业教育体系发展,健全创新创业服务体系,并改革财政资金对就业创业补助的考核方式,完善高校评价考核机制。
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