马克思主义意识形态

摘要： 大别山精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分,马克思主义意识形态是大别山精神之灵魂。董必武是我党早期马克思主义者的杰出代表,也是大别山精神的缔造者、培育者、传播者和践行者,对大别山精神的形成和发展作出了重要贡献。从其具体实践过程看,他以学校、组织、媒体、活动“四位一体”为主要路径的整体推进模式,铸牢了大别山精神之灵魂。董必武这一杰出贡献,对新时代弘扬大别山精神具有十分重要的参考价值。

摘要： 马克思主义意识形态是马克思在一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念,是马克思在经济形态和政治制度的思想体系,而马克思主义理论是马克思主义意识形态的具体表现。坚持马克思主义在意识形态的指导地位就是坚持马克思主义理论对党的指导。基于意识形态自有的特征和功能,在新时代提倡社会主流意识、弘扬社会主旋律,弄清搞懂什么是意识形态,为什么要巩固马克思主义的社会意识形态对我国社会主义发展至关重要。本文通过对马克思主义意识形态的科学内涵的分析,把握其发展性、实践性、时代性的特征,为新时代中国特色社会主义理论、道路、制度、文化提供价值导引。

摘要： 在融媒体时代,人们不仅依靠官方语言进行交流,也使用日常语言进行互动,口头语言、书面语言、电子和数字语言构成了一种新的交往模式。融媒体为马克思主义意识形态传播提供了全新的技术动力,拓宽了马克思主义意识形态话语的表达空间和影响范围,使马克思主义意识形态话语在逻辑关系、意义链接等方面有了新的赋型方式。利用融媒体体现马克思主义意识形态话语功能,科学建构马克思主义意识形态话语,推进马克思主义意识形态话语的融合创新和高效表达,是新时代宣传思想工作的重要任务。

摘要： 《共产党宣言》是体现马克思、恩格斯革命思潮的主要文章,马克思、恩格斯揭露了资产阶级意识形态的局限性、利己性、欺骗性等弊病,通过指出物质生活条件和社会关系对于革命的决定性,无产阶级社会要同“传统的观念”进行最根本的决裂,对世界各种社会主义思潮进行批评,对无产阶级社会的政治思潮加以重新建构。当代,我们要从稳固意识形态的现实根基、坚持马克思主义的指导地位、警惕错误社会思潮的误导、防范资产阶级的渗透危机等角度,来保障国家文化的稳定。

摘要： 2021年是“十四五”战略的开局之年,也是实施乡村振兴的起始之年。推动乡村文化振兴全面发展不仅是全面推进乡村振兴必由之举,更是全面建设社会主义文化强国的题中之义。意识形态是一种具有鲜明阶级属性的思想文化,与文化建设之间存在紧密联系,马克思主义意识形态在理想信念、价值观念、道德理念等方面决定乡村文化发展的根本方向。因此,马克思主义意识形态引领乡村文化振兴既丰富我国文化建设的内涵,又传承和发扬中华优秀传统文化,也推动了马克思主义意识形态在当代的发展。

摘要： 中国共产党成立以来,围绕时代的主题及党和国家的中心工作,对中国共产党人的理想信念建设进行了不懈的探索。在百年历史长河中,中国共产党人的理想信念建设大体经历了围绕民族独立和人民解放来展开的理想信念建设初期、围绕政权巩固和社会革命来展开的理想信念建设曲折期、围绕经济建设和人民富裕来展开的理想信念建设蓬勃期,以及围绕国家富强、民族振兴、人民幸福来展开的理想信念建设新阶段。总结中国共产党人理想信念建设的历史经验发现,坚持以马克思主义为指导是中国共产党人理想信念建设的根本遵循,契合党和国家的中心工作是中国共产党人理想信念建设的基本原则,维护人民群众的利益是中国共产党人理想信念建设的价值取向,发扬自我革命的精神是中国共产党人理想信念建设的重要举措。在新的历史条件下,党面临的“四大考验”和“四种危险”是长期的、尖锐的,未来事业建设的道路上仍会出现诸多困难与艰险,作为人民公仆的共产党员也将会面临更多的挑战。中国共产党只有在汲取百年理想信念建设经验的基础上,继续维护马克思主义意识形态的主导权,推进社会主义市场经济建设,坚持以人民为中心的工作导向,并以自我革命的精神提升管党治党能力,才能引领党员真正践行共产党人的理想信念。

摘要： "意识形态"是马克思主义哲学中使用频率非常高的哲学术语之一,西方马克思主义早在1801年就意识到了这一词汇在哲学中占有重要地位.马克思在《德意志意识形态》中首次从另外的视角使用并论述了"意识形态",其中更多是带有贬义色彩的批判与否定.列宁、葛兰西、西方马克思主义的哈贝马斯以及"后马"的代表拉克劳与墨菲等人都对"意识形态"做出了各自的理解.当代中国,市场经济日益蓬勃发展,如何使马克思主义意识形态在多元文化中始终立于一元主导地位来引领大众思想,就成为了当今亟需探索的思想道路.

摘要： 意识形态工作是高校思政工作的重点,分析新时期高校网络意识形态的治理工作出现的问题,有助于引导大学生在创新创业、网络生活、思想方面与主流意识接轨,让大学生提升其意识形态辨别能力.同时构建高校"话语权"必须构建"主导地位—话题设置—队伍建设"三位一体的推进理路,通过理顺机制、引导舆论,主动取得意识形态的管理权和领导权.

摘要： 中国共产党自成立之日起,就一直重视对社会思潮的引领.中国共产党初成立时,也是各路社会思潮激流涌动之时,党用马克思主义的立场和方法尝试探索出一条引领社会思潮的道路.新中国成立后,马克思主义意识形态在我国意识形态中占据主导地位,验证了其对于形成和确立新中国社会制度认同的重要功能.改革开放后,中国共产党结合人民的需要与时代的要求,不断推动马克思主义意识形态的发展,对各类社会思潮始终采取批判与借鉴、斗争与引领的科学态度.新时代以来,以习近平同志为核心的党中央结合时代和新媒体的发展,对社会思潮的引领工作做出了创新式的理论探索.总结百年来中国共产党引领社会思潮的实践与经验,具有重要的理论价值和实践意义.

摘要： 意识形态是为国家立心、为民族立魂的工作,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。回顾中国共产党的百年发展历程,探寻马克思主义意识形态的演变规律,可以更好地应对当前意识形态领域面临的挑战,确保意识形态建设的正确方向。新民主主义革命时期党的意识形态建构与发展中国共产党成立之初就把马克思主义作为自己的指导思想,明确把马克思主义作为自己的意识形态基础和行动指南,并在革命实践中不断发展马克思主义。1.中国共产党对马克思主义的选择。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义中国化研究分析装置，包括箱体和盖板，所述的盖板通过合页转动连接在箱体端部，所述的盖板内侧面为槽体式结构，所述的盖板内侧面安装有平板电脑和资料展示装置，所述的盖板顶面设有凹槽一，所述的凹槽一端部内壁转动连接有伸缩杆，所述的箱体内部设有凹槽二，所述的凹槽二内安装有可升降记录板，所述的箱体内位于凹槽二两侧设有用于收纳资料的放置槽。本实用新型与现有技术相比的优点在于：方便携带，大大提高了马克思主义中国化研究与分析的效率，操作简单，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜。目前，传统的马克思主义哲学书籍存放装置功能单一，而且存放装置的隔板都是固定放置或每层未安装隔板进行存放，使学生在查阅起来费时费力。一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜，其组成包括：存放柜主体（1），存放柜主体分隔成至少三层结构，其中存放柜主体的顶层结构由顶板（1‑1）、隔板（1‑2）、侧板（1‑3）、上背板（1‑4）和下背板（1‑5）组成，上背板与所述的顶板垂直连接，下背板与隔板垂直连接，上背板和所述的下背板之间留有条形孔（2），且在条形孔中安装有滑杆（3），所述的滑杆的两端分别穿过存放柜主体的侧板与且侧板垂直连接。本实用新型应用于教学领域。

摘要： 本实用新型属于教学器材技术领域，尤其为一种马克思主义中国化专业用教学装置，包括书写白板，所述书写白板的背面开设有滑动槽，所属滑动槽的内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的背面固定连接转动环，所述转动环的外壁转动连接有转动圆块，所述转动圆块和滑动块的正中心处均开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有紧固螺栓，所述转动圆块的两端固定连接有固定支架，所述固定支架的下端外壁滑动连接有伸缩套杆，所述伸缩套杆的顶部背面开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有固定螺栓。本实用新型通过设置转动圆块、紧固螺栓、转动基座、限位挡块、固定支架和伸缩套杆相配合，解决了传统教学装置不方便折叠，导致不方便户外实践教学时携带的问题。

摘要： 本实用新型属于教学互动装置技术领域，涉及一种马克思主义理论教学互动装置，其中，包括底座，所述底座内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱的一端固定连接有转轴，所述转轴表面套接有轴承，所述轴承与底座内壁固定连接，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹筒，所述第一螺纹筒上端固定连接有连接块，所述连接块通过销轴活动连接有支撑杆。其有益效果是，该马克思主义理论教学互动装置，通过设置第一电机能通过第一螺纹柱带动第一螺纹筒，在第一螺纹筒运动的同时能通过销轴带动支撑杆进行运动，从而能使实现对支撑板的撑起和收纳，也能减少整体的占用空间。

摘要： 本实用新型涉及教学资料收集技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教学用旋转式资料夹，包括可拆卸底盘、资料收集夹与托盘，资料收集夹活动安装于可拆卸底盘的上端，托盘位于资料收集夹的上端，可拆卸底盘的上端固定安装有支撑轴，支撑轴的外端活动安装有八边形转轴，八边形转轴的外端卡扣有资料收集夹，托盘的外端设有USB接口，本实用新型克服了现有技术的不足，通过八边形转轴可以安装8个资料收集夹，这样可以放置更多的资料，在支撑轴的作用下，用手推动资料收集夹可以使得八边形转轴转动，这样资料收集夹就可以旋转，橡胶垫可以防止该旋转式资料收集夹挪动时，可拆卸底盘与桌面摩擦发出噪声。

摘要： 本实用新型属于展示装置技术领域，涉及一种马克思主义思想宣传展示装置，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一展示台，所述第一展示台的内部滑动连接有第二展示台，所述第二展示台的顶部固定连接有挡板，所述第一展示台的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的底部固定连接有驱动电机。其有益效果是，该马克思主义思想宣传展示装置，通过驱动电机工作，能够带动丝杆转动，借助丝杆转动，能够使螺纹筒通过挡板带动第二展示台上下移动，实现对第二展示台的拉出与推入，根据使用需要达到增加宣传面积的目的，通过设置显示屏，能够对宣传内容进行播放，并借助扬声器能够达到对宣传内容进行传播的目的，提高宣传范围。

摘要： 本实用新型涉及学习导读技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教育学习导读装置，包括防水盖、导读板与支架，导读板活动连接于防水盖的下端，支架位于导读板的下端，导读板的外端环绕式安装有活动架，活动架的两端活动安装有活动轴，活动轴的外端固定连接有固定架，固定架的下端卡接有承重架。本实用新型克服了现有技术的不足，通过设置LED灯与透光板，LED灯可以在夜晚时为周围提供一个照明的作用，透光板可以给纸张提供亮度，在环境幽暗的情况下时提供光亮，通过设置伸缩杆与活动轴，伸缩杆可以对装置进行升降设置活动轴可以使得导读板可以旋转，为身体不便的学生提供不需要绕路的学习环境。

摘要： 本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括左侧板和右侧板，所述左侧板右端焊接于铰链的左端，所述铰链右端焊接于右侧板的左端，所述右侧板顶端右侧凹槽内通过螺栓固定有滑轨，所述滑轨内滑动滑安装有滑块，所述滑块上端对应卡合有垫块。本实用新型由于马克思主义基本理论书本较厚，进行记笔记的时候，根据马克思主义基本理论书本的厚度选择多组垫块进行重叠放置，并通过将手放置垫块上，并根据笔记书写字数，使得滑块可从滑轨向前滑动，便于手掌进行托放，便于同学完成笔记书写，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型提供教学设备技术领域的一种便于拆装的马克思主义哲学教学展示装置，包括底板，所述底板顶部的两侧均开设有凹槽，所述凹槽的内部活动连接有卡块，所述卡块的顶部固定连接有固定板，所述固定板的底部与底板的顶部活动连接，所述底板的正面开设有槽孔。本实用新型提供一种便于拆装的马克思主义哲学教学展示装置，通过设置底板和凹槽，能够对卡块和固定板进行支撑和固定，通过设置竖板、连接板、螺栓、斜杆和卡板，能够对电动伸缩杆进行支撑，通过设置电动伸缩杆、活动板、弹簧、活动块、移动板、凹孔、限位孔和横板，能够对固定板进行固定和拆卸，有效的使展示装置便于安装和拆卸，有利于人们的使用。