马克思主义教育

摘要： 青年是祖国的未来,民族的希望。中国共产党作为一个马克思主义政党,一贯十分注重培养青年的马克思主义素养,致力于培养投身中国特色社会主义事业的青年马克思主义者。百年来,中国共产党以根植共产主义理想信念作为青年马克思主义教育的情感维度,以培育伟大革命斗争精神作为青年马克思主义教育的实践维度,以贯彻落实群众路线作风作为青年马克思主义教育的价值维度,回答了如何培养青年马克思主义者的时代之问。

摘要： 红色文化记载了中国共产党带领广大人民群众艰苦奋斗的精神,是马克思主义理论与中国实践相融合形成的产物,是中华民族实现“站起来”的历史见证,中国共产党和人民群众在长期斗争中所作出的巨大努力都深深地凝结在其中。实现本土红色文化与地方高校马克思主义教育在新时代的有机融合,认知黔南州红色文化的概况,厘清本土红色文化融入地方高校马克思主义教育的内在联系,提出融合的实现路径。

摘要： 成功的实践运动必须具备科学理论的指导。马克思主义作为中国共产党建党、治党与强党的强大思想武器,在党的百年发展历程中扮演着极其重要的角色。坚持用马克思主义理论武装全党、指导实践,是中国共产党作为一个马克思主义政党的必然要求,更是中国共产党应对复杂问题的科学选择。坚持马克思主义理论与中国具体实际相结合是推进党内马克思主义教育的基本原则,遵循理论教育与实践教育相连接是党内马克思主义教育的根本方法,继承群众路线与群众观点的优良传统是党内马克思主义教育的价值取向。

摘要： 新中国成立初期,中国共产党高度重视高校的马克思主义教育,坚决取缔国民党时期高校反动课程体制,夯实马克思主义基本理论教育,以不同时期思想政治课程体系为载体,加强对大学生马克思主义基本观点的系统灌输。高校也推崇理想信念教育,以政治信念和道德信念为主题,强调大学生树立社会主义信念的重要性、确立为无产阶级和人民群众服务思想的必要性、培养共产主义道德品质的迫切性,解决高校人才“培养方向”问题、“为什么人”问题、“做什么人”问题。高校还强化历史观实践教育,紧密契合党的方针政策,以新民主主义社会过渡、社会主义教育与生产劳动相结合为教育主题,确保马列主义、毛泽东思想对高校教育领域的绝对指导地位。

摘要： 在新时代背景下,大学生马克思主义教育对国家、地区经济和社会发展起着重要作用。民族地区高校大学生和马克思主义教育之间存在内在关联。本文坚持以问题为导向,对其基本内涵、时代特征和时代诉求进行探讨,采用文献、调查、案例分析等研究方法,提出加强教育的路径,让理论和专业有机结合,实现技能与精神的高度结合。

摘要： 深化基层党组织的马克思主义教育,是永葆马克思主义政党本色和传承学习型政党优良传统的应有之义。抗战时期,党中央从理论逻辑、价值逻辑与思维逻辑着手,坚持以通俗易懂的理论话语提升基层党组织的马克思主义理论水平,在贯彻群众路线中坚定马克思主义价值立场,在整顿党内思想中熟练掌握马克思主义思想方法,筑牢了基层党组织的马克思主义信仰之基。新时代推进基层党组织建设,理当强化理论建设、作风建设与经济发展能力建设,以广泛而持久的基层党建力量助力中华民族伟大复兴。

摘要： 在高职院校教育教学体系当中,马克思主义教学一直占据着重要地位,其不仅仅是高职院校基础课程教学内容,更是高职院校开展思想政治教育的主要渠道和方式。高职院校近些年对大学生马克思主义教育关注力度越来越高,也积极采取了诸多行之有效的措施来保证马克思主义教育工作效果的理想性,与之前相比,高职院校大学生马克思主义教育质量得到了有效提高。本文将就新时代高职院校大学生马克思主义教育的相关内容进行深入分析和探究。

摘要： 马克思主义是科学的理论,马克思主义是人民的理论,马克思主义是实践的理论.面临百年未有之大变局的时代,当前的社会转型进入关键期,我国发展面临巨大的压力和现实的痛点.学好学会学活马克思主义、善用马克思主义理论指导实践、突围破局、解决问题的时代使命越来越突出,加强马克思主义教育的任务越来越紧迫.同时,青年兴则国家兴,青年强则国家强,促进大学生形成以马克思主义思想为核心的价值观,培养社会主义事业的建设者和接班人的任务也非常紧迫.总之,无论对个体发展,还是对党、国家和未来社会的客观现实或战略需要,加强马克思主义教育的工作都显的非常重要.

摘要： 新时期,当代马克思主义理论中国化顺利推进.通过实践整合、科技协作、界外阅读等多种方式,全面渗入青年的现实生活,青年马克思主义教育使命也呈现出新的特点.基于此,以青年马克思主义教育为核心,阐述了青年马克思主义教育的使命,结合青年马克思主义教育遇到的现实挑战,从理论层面探究了青年马克思主义教育的创新措施.

摘要： 青年学子的马克思主义课程教育关联到国家事业发展的前途,如何引导他们建立科学的马克思主义理论认知,自觉将个人理想与社会相结合,不论是对党和国家,还是地方,乃至个人本身都具有直接的现实意义.通过对贵州省黔南州的高校进行实地调查,了解民族地区大学生马克思主义课程教育的现状,对调查结果进行分析,并探讨提升大学生马克思主义课程教育的路径.

摘要： 在推动马克思主义大众化进程中,对当代青年进行马克思主义教育,引导他们树立科学的信仰,是一项十分艰巨的任务.抓住科学信仰的生长点并努力进行培育,是开展信仰建设的关键和行之有效的方法.要使当代青年具有坚定的科学信仰，首先，必须不断地进行马克思主义教育，使他们具备较高的思想政治素质.其次，必须注重实践教育。

摘要： 本实用新型涉及学习导读技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教育学习导读装置，包括防水盖、导读板与支架，导读板活动连接于防水盖的下端，支架位于导读板的下端，导读板的外端环绕式安装有活动架，活动架的两端活动安装有活动轴，活动轴的外端固定连接有固定架，固定架的下端卡接有承重架。本实用新型克服了现有技术的不足，通过设置LED灯与透光板，LED灯可以在夜晚时为周围提供一个照明的作用，透光板可以给纸张提供亮度，在环境幽暗的情况下时提供光亮，通过设置伸缩杆与活动轴，伸缩杆可以对装置进行升降设置活动轴可以使得导读板可以旋转，为身体不便的学生提供不需要绕路的学习环境。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义思想教育互动教学装置，是在主展示板组件以及八个付展示板组件的两侧分别设有卡簧槽，在主展示板组件的一侧用带支腿双卡簧组件通过卡簧槽依次连接八个付展示板组件，在主、付展示板组件的书写板后面连接金属薄板，在金属薄板后面连接护板，在主展示板组件的护板下面向后连接有带底腿底板，在底板后端向上连接有后板并在后板上设有长凹槽和大开口箱。在连接条两侧连接有卡簧并在后面向下连接有支腿。在主、付展示板组件上可吸附连接磁性遮挡条。通过主展示板组件和付展示板组件以及磁性遮挡条配合使用，可以实现师生多用途多方法互动教学学习，增加学习兴趣，提高记忆效果，是一种结构简单方便实用的互动教学装置。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义中国化研究分析装置，包括箱体和盖板，所述的盖板通过合页转动连接在箱体端部，所述的盖板内侧面为槽体式结构，所述的盖板内侧面安装有平板电脑和资料展示装置，所述的盖板顶面设有凹槽一，所述的凹槽一端部内壁转动连接有伸缩杆，所述的箱体内部设有凹槽二，所述的凹槽二内安装有可升降记录板，所述的箱体内位于凹槽二两侧设有用于收纳资料的放置槽。本实用新型与现有技术相比的优点在于：方便携带，大大提高了马克思主义中国化研究与分析的效率，操作简单，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜。目前，传统的马克思主义哲学书籍存放装置功能单一，而且存放装置的隔板都是固定放置或每层未安装隔板进行存放，使学生在查阅起来费时费力。一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜，其组成包括：存放柜主体（1），存放柜主体分隔成至少三层结构，其中存放柜主体的顶层结构由顶板（1‑1）、隔板（1‑2）、侧板（1‑3）、上背板（1‑4）和下背板（1‑5）组成，上背板与所述的顶板垂直连接，下背板与隔板垂直连接，上背板和所述的下背板之间留有条形孔（2），且在条形孔中安装有滑杆（3），所述的滑杆的两端分别穿过存放柜主体的侧板与且侧板垂直连接。本实用新型应用于教学领域。

摘要： 本实用新型属于教学器材技术领域，尤其为一种马克思主义中国化专业用教学装置，包括书写白板，所述书写白板的背面开设有滑动槽，所属滑动槽的内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的背面固定连接转动环，所述转动环的外壁转动连接有转动圆块，所述转动圆块和滑动块的正中心处均开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有紧固螺栓，所述转动圆块的两端固定连接有固定支架，所述固定支架的下端外壁滑动连接有伸缩套杆，所述伸缩套杆的顶部背面开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有固定螺栓。本实用新型通过设置转动圆块、紧固螺栓、转动基座、限位挡块、固定支架和伸缩套杆相配合，解决了传统教学装置不方便折叠，导致不方便户外实践教学时携带的问题。

摘要： 本实用新型属于教学互动装置技术领域，涉及一种马克思主义理论教学互动装置，其中，包括底座，所述底座内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱的一端固定连接有转轴，所述转轴表面套接有轴承，所述轴承与底座内壁固定连接，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹筒，所述第一螺纹筒上端固定连接有连接块，所述连接块通过销轴活动连接有支撑杆。其有益效果是，该马克思主义理论教学互动装置，通过设置第一电机能通过第一螺纹柱带动第一螺纹筒，在第一螺纹筒运动的同时能通过销轴带动支撑杆进行运动，从而能使实现对支撑板的撑起和收纳，也能减少整体的占用空间。

摘要： 本实用新型涉及教学资料收集技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教学用旋转式资料夹，包括可拆卸底盘、资料收集夹与托盘，资料收集夹活动安装于可拆卸底盘的上端，托盘位于资料收集夹的上端，可拆卸底盘的上端固定安装有支撑轴，支撑轴的外端活动安装有八边形转轴，八边形转轴的外端卡扣有资料收集夹，托盘的外端设有USB接口，本实用新型克服了现有技术的不足，通过八边形转轴可以安装8个资料收集夹，这样可以放置更多的资料，在支撑轴的作用下，用手推动资料收集夹可以使得八边形转轴转动，这样资料收集夹就可以旋转，橡胶垫可以防止该旋转式资料收集夹挪动时，可拆卸底盘与桌面摩擦发出噪声。

摘要： 本实用新型属于展示装置技术领域，涉及一种马克思主义思想宣传展示装置，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一展示台，所述第一展示台的内部滑动连接有第二展示台，所述第二展示台的顶部固定连接有挡板，所述第一展示台的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的底部固定连接有驱动电机。其有益效果是，该马克思主义思想宣传展示装置，通过驱动电机工作，能够带动丝杆转动，借助丝杆转动，能够使螺纹筒通过挡板带动第二展示台上下移动，实现对第二展示台的拉出与推入，根据使用需要达到增加宣传面积的目的，通过设置显示屏，能够对宣传内容进行播放，并借助扬声器能够达到对宣传内容进行传播的目的，提高宣传范围。

摘要： 本实用新型提供了一种马克思主义教育用资料包，属于教学设备领域。本实用新型包体一的内部上侧固定有文件袋，文件袋与文件袋之间通过连接扣连接，包体一与文件袋的固定连接处设置有灯带，包体一的内部左右两侧设置有固定扣，固定扣分别连接着弹力带，弹力带的另一端连接有卡扣，包体一的内部左右两侧的上部分别设置有按键和电源模块，包体二的边缘固定有左挡板和右挡板，左挡板和右挡板之间通过拉链连接，包体一的外侧固定有磁板。本实用新型通过包体外侧的磁板可以吸附在黑板上，也可以在包体上吸附上金属制品等，包体一侧内部的文件袋可以展开起到展示的作用，包体另一侧通过左挡板和右挡板进行分隔，左挡板和右挡板内部可以放置电脑或书本文件。