高校办学自主权

摘要： 许多高校都规定博士学位授予需发表核心期刊论文,并认为这是高校办学自主权的体现。这是对高校办学自主权的误读。高校办学自主权有其特定范围,高校在制定学位授予工作细则时必须严格依法进行,坚守权限边界。高校在学位论文之外增设发表论文条件以及各高校所规定发表论文数量和质量的差异性,侵犯了学生依法获得学位的权利和学位获得的平等权利。我国必须尽快出台学位法,分门别类地规定博士学位授予条件和标准,明确将博士学位论文作为考察学生科研能力的基本标准并完善学位论文审查考核机制,划定各授予单位制定学位授予标准的权限边界,从根本上实现高校办学自主权与学生学位获得权间的平衡。

摘要： 随着高等教育管理方式的转变,决策权力如何在政府、高校、市场和其他利益相关主体之间合理分配,成为我国高等教育治理体系与治理能力现代化的关键问题.鉴于高等教育的多重属性,从理念、制度和能力三个维度对政府、高校、企业和社会组织等多元主体之间的关系进行调整,构建多元主体共同治理的高等教育权力格局,才能切实应对高等教育现代化建设的实践困境.推进我国高等教育治理体系与治理能力现代化,需要树立依法治理的治理理念,逐步完善政府与高等教育的关系;构建有序运行的现代大学治理体系,提升高校自主管理能力;发挥多元主体智慧,提升多元共治的高等教育治理能力.

摘要： 法治是教育治理现代化的核心内容,高等教育"放管服"改革的落实必须依靠依法治教.推进高等教育"放管服"涉及体制机制的改革内容众多,当前,面临的最大法律难题就是改革的先行性与法律的滞后性之间的矛盾.为此,应从法律层面界定高校办学自主权的性质、内容、分配和实现方式,完善"放管服"改革的配套法律和实施细则,理顺各级政府在高等教育活动中的权限,明确高校的法人地位和权益,构建高校内部治理法律体系.

摘要： 公共政策对于政府和高校而言具有独特的功能,这正是政策制定并得以贯彻落实的重要原因.在我国,政府与高校之间政策功能发挥是一种“刺激一管控—反应”模式,政府吸收社会和市场等外部因素的刺激制定政策,在宏观层面进行管控,主要通过引导、要求、规范等方式发挥作用,体现的是国家权力.同时,政策给高校预留空间,充分体现高校办学自主权,据此高校得以明确方向、符合规则,并充分行使自由裁量权.从高校“双一流”建设政策来看,该政策由党中央、国务院制定,体现的正是“中央统一领导”,本质上是国家教育权的施行.顺利实现“双一流”建设目标关键还在于高校在政策过程中制定具体方案并积极实施,这也正是高校办学自主权的重要体现.同时,政府与高校也应注意政策实施过程中可能存在的问题,采取措施更好地推进“双一流”建设.

摘要： 一、行业高校共建体制的治理意蕴。1.从治理体系而言,共建推动行业高校管理体制改革.围绕共建体制所进行的改革,是我国迈向高等教育治理体系现代化的重要一步.2.从治理主体而言,共建体制促进多元主体参与行业高校治理治理强调政府与社会、市场之间的分权与合作.3.从治理方式而言,共建体制拓宽行业高校自治空间保证高校办学自主权,实现高校“自律”,是高等教育治理现代化的应有之义.

摘要： 香港科技大学建校后迅速崛起,已成功跻身世界高水平大学的行列.该校崛起和办学成功是多方面因素综合作用的结果,其中最关键的要素包括具有充分的办学自主权、治理体系相对合理、教师聘任与晋升程序严格、重视制度建设与执行.相对合理的治理体系与制度基础是建设高水平大学的前提条件.香港科技大学成功崛起的经验对内地高校"双一流"建设具有一定的参考价值,对其治理体系与治理制度中存在的问题也需进行必要的反思.

摘要： 从组织分析的新制度主义视角而言,我国高等教育领域“放管服”改革的推进受制于制度环境与行动者的复杂互动.强制性政策规定的广泛存在和以“诱导式监督”为核心的新型监管体制的确立,使得高校与政府之间的关系表现出“身份依附”与“资源依赖”双重属性.由不同政府部门及其直属事业单位设定的“条块分割”的、“分殊”的、“碎片化”的控制权,以显性或隐性的方式制约着“放管服”改革的推进.除此之外,在政府管制逻辑的长期支配下,作为行动者的高校(尤其是地方高校)尚不具备承接和规范行使办学自主权的制度能力,甚至缺乏扩大办学自主权的意愿.当前,高等教育领域“放管服”改革的制度化,亟待通过规制性、规范性以及文化-认知等类型制度要素的重构,破除政府管制逻辑的束缚,促进高教法治逻辑的合法性建构.

摘要： 本公开提供了用于沿着路段自主地导航自主车辆的系统、自主车辆及方法。所述系统包括：至少一个处理器，被编程为：从图像捕获设备接收表示所述自主车辆的环境的多个图像；至少部分地基于对所述多个图像中的一个或多个的分析，确定所述自主车辆沿着所述路段行驶过的轨迹；基于对所述多个图像中的一个或多个的分析，确定所述自主车辆沿着预定道路模型轨迹的当前位置；基于所确定的行驶过的轨迹，确定所述自主车辆的航向方向；以及通过在所述自主车辆的当前位置处将所述行驶过的轨迹与所述预定道路模型轨迹比较，确定所述自主车辆相对于所述航向方向的转向方向。

摘要： 提供一种能够使多个自主移动装置在相互不同的路径上移动的自主移动装置、自主移动方法以及自主移动系统。第一扫除机器人(10)具备：算法切换部(14)，在第二扫除机器人(20)以第一控制算法自主移动的情况下，将第一扫除机器人(10)的控制算法决定为第二控制算法，在第二扫除机器人(20)以第二控制算法自主移动的情况下，将第一扫除机器人(10)的控制算法决定为第一控制算法；和移动控制部(18)，使用由算法切换部(14)决定的控制算法使第一扫除机器人(10)自主移动。

摘要： 公开了使用区块链技术分发网络服务编排的各种系统和方法。通过使用DSFC契约区块链来发布使用NFV交付的网络服务编排的投标。使用自主权身份区块链标识设备、DSFC契约和对网络服务的请求的发起者。设备确定其是基于DSFC契约区块链来编排网络服务，并从包含网络服务的实体的DWH契约投标的DWH契约区块链标识用于提供网络服务的至少一个实体。实体和DWH契约使用自主权身份区块链进行标识。设备确保至少一个实体根据DWH契约执行DWH契约，并在履行后提供报酬。

摘要： 本发明涉及一种学校办学水平评价方法及评价系统，评价方法包括：设置学校办学水平评价体系，学校办学水平评价体系中设置评价模块；根据设置的学校办学水平评价体系进行数据采集，获取学校办学水平评价的原始数据；根据获取的原始数据制作F‑S‑P表；对F‑S‑P表进行分析，得到学校办学水平评价结果。学校办学水平评价系统包括学校办学水平评价体系设置模块、数据采集模块、F‑S‑P表制作模块和F‑S‑P表分析模块，所述学校办学水平评价体系设置模块用于设置学校办学水平评价体系；所述数据采集模块用于进行数据采集，获取原始数据；所述F‑S‑P表制作模块用于制作F‑S‑P表；所述F‑S‑P表分析模块用于进行数据分析。

摘要： 本发明针对传统的高校办公系统,开发出基于移动智能平台的办公自动化系统;本系统采用JAVA语言和数据库MySQL开发的，功能包括了公文管理、日常办公及个人办公等;该系统实现了工作流、信息流和知识流的整合管理，规范了办公的流程，加快了信息的流通，降低了办公的成本，提高了高校办公的效率。

摘要： 本发明提供一种高校自主招生考试用语音播报装置。高校自主招生考试用语音播报装置，包括：音响本体；外壳，所述外壳固定套设在所述音响本体的外侧；连接插孔，所述连接插孔开设在所述外壳的一侧；喇叭孔，所述喇叭孔开设在所述外壳的一侧；连接线放置盒，所述连接线放置盒固定安装在所述音响本体上；四个垫块，四个所述垫块呈矩形固定安装在所述外壳的底部；四个第一螺纹槽，四个所述第一螺纹槽分别开设在所述垫块的底部。本发明提供的高校自主招生考试用语音播报装置具有使用方便、操作简单、能够在原有固定在教室内的语音播放装置损坏的时候，保证考试语音正常播放的优点。

摘要： 本发明公开了一种基于高校自主招生平台的考试安排方法，包括以下步骤：获取考试信息；根据考试信息对考生进行简单排序，得到第一考试安排结果；根据考生的考生信息，对第一考试安排结果进行重新排序，得到最终的考试安排结果；对最终的考试安排结果进行审核，将审核通过后的考试安排结果反馈到自主招生平台。本发明提供的一种基于高校自主招生平台的考试安排方法及系统，能够有效减少考场中相互认识的考生位置紧挨而出现考试作弊的现象，而且能够减少考试安排人员的工作量，从而能够有效地提高考试安排的工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种基于北斗导航的自主巡航高校智能送餐车，包括餐车本体、车轮、保温箱、舵机、电机和控制送餐车自动运行的感应控制系统，四个所述车轮对称安装在所述餐车本体的底部，所述电机与所述车轮的连接轴传动连接并驱动所述车轮滚动；所述保温箱可拆卸的安装在所述餐车本体的顶面上，所述舵机设置在所述保温箱的一侧；所述感应控制系统安装在所述餐车本体上，所述电机、舵机与所述感应控制系统电连接。本实用新型构思巧妙，结构紧凑合理，制作成本低，工作效率高，而且可以循环使用，外卖员止步校外的同时，有效的提高了校园安全保障。

摘要： 本实用新型提供一种高校自主招生考试用语音播报装置。高校自主招生考试用语音播报装置，包括：音响本体；外壳，所述外壳固定套设在所述音响本体的外侧；连接插孔，所述连接插孔开设在所述外壳的一侧；喇叭孔，所述喇叭孔开设在所述外壳的一侧；连接线放置盒，所述连接线放置盒固定安装在所述音响本体上；四个垫块，四个所述垫块呈矩形固定安装在所述外壳的底部；四个第一螺纹槽，四个所述第一螺纹槽分别开设在所述垫块的底部。本实用新型提供的高校自主招生考试用语音播报装置具有使用方便、操作简单、能够在原有固定在教室内的语音播放装置损坏的时候，保证考试语音正常播放的优点。

摘要： 本实用新型涉及英语学习技术领域，且公开了一种高校英语自主学习用教学机，包括外壳，所述外壳的内腔左侧壁和内腔右侧壁均固定连接有连接杆，所述连接杆远离外壳的一端固定连接有限位件，所述限位件的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆的正面和背面均开设有滑槽，两个所述滑杆的外部且位于外壳的内侧均固定连接有定位杆，所述定位杆的外部活动连接有滚轮。该高校英语自主学习用教学机，通过远程遥控给教学机发送信号，然后信号接收器接受信号的同时控制电动推杆推动保护壳脱离外壳，保护壳正面的投影机可以投影一些英语影视作品，然后喇叭用来扩音，功能键可以对投影机进行功能设置，从影视播放和语音播放之间进行切换，方便英语的学习。