人生的思考

摘要： 语文学科的教学中,教师不能仅仅满足于让学生通过语言文字,从直观感性层面进行充满情趣的审美体验,更需要学生在语文学习过程中,能“跳出”文本,进入理性层面,审视文本表达,或者冷静而理智地获得对自然、社会、人生的思考,让他们的高阶思维能力在阅读活动中得到发展与提升。为此,笔者着眼于发展学生高阶思维能力,研究出既充满趣味,又兼有深度理性思考的、适合在语文教学中实施的策略。

摘要： 国学经典是中华民族在历史长河中逐渐沉淀保存的文化精华,是历代先贤百家们思想、智慧的结晶,他们将高尚的情操、真挚的情感融入其中,对世界、对社会、对人生的思考,将其以诗文、典籍、曲艺等形式进行传承,给当代人们留下了浓厚的思想价值。为此,将国学经典融入初中语文教学中,通过对国学经典的诵读,更能将古代先贤的思想、意境和认知浸润至学生脑海中,对提高学生的文化修养、道德修养、情感修养具有不可估量的价值。

摘要： 中华文化精细,方正,博大,在中华大地这片沃土之上孕育而成。从尧舜时期的原始歌谣,到中国文学的开端《诗经》《楚辞》,从“缘情而绮靡”的诗歌,到“极摹人情世态之歧”的通俗小说,文字在演进的过程中将时代的更迭,以及先人对世界、人生的思考记录下来,后人在先人智慧筑起的高台之上看到了更广阔的世界,体悟到了更深刻的哲理。

摘要： 小学教育是人生的启蒙阶段,在学生今后的人生观和价值观的形成中起着至关重要的作用。而小学阶段的道德与法治课程不仅能够使养成良好的思想道德品质,还会引导学生对人生的思考,学会如何做人,促进学生的多方面发展。因此,小学道德与法治教育在学生道德形成过程中的作用尤为重要。本文通过对小学生的学习现状研究,从基本学情出发,找出小学道德与法制教学中存在的问题及应对方法。以此促进学生的长远发展,提升教学的有效性。

摘要： 人物介绍J.K.罗琳,出生于英国格温特郡,毕业于英国埃克塞特大学,英国著名小说家、电影编剧及制片人,是全球畅销的作家之一。演讲背景《哈利·波特》的作者J.K.罗琳女士,在出席2008年哈佛大学毕业典礼时,通过自己年轻时一段艰辛的日子和自己对人生的思考,告诉同学们:生活就像故事一样,不在乎长度,而在于质量。

摘要： 解析八大的临摹,必须从具体的作品抽象出核心的思想理念,方能把握精髓,加以借鉴运用。思想和观念。八大山人不只是书法实践家,更是一个书法思想家。真正的艺术大师都是思想家。不仅有对书画的思考,更有对社会的思考,对人生的思考,对自我的思考,对未来的思考等一系列的思考,可以说"我思考,所以我存在"。

摘要： 五四青年节时,B站发布视频《我不想做这样的人》,引起热议。视频中,近千位初中生共同回答了一个问题:"这一代的年轻人,不想成为什么样的人。"写下了当代年轻人对成长与人生的思考。这群年轻人不一定知道要做什么样的人,但却已经知道,自己不想做什么样的人。每个人心中,都有不想成为的人.

摘要： 普罗旺斯,当我看到这个词,脑海里就自动浮现出漫山遍野的紫色薰衣草花田和点缀其间的红屋瓦农舍。普罗旺斯盛名远播,我与许多人一样,对那片土地充满向往。然而对于它,除了众人皆知的认识之外,我的大脑里似乎也再没有更多可深挖的印象了。我读《普罗旺斯的一年》,本意是更多地了解普罗旺斯的风土人情,为我的憧憬增添些许具象的事物,然而阅毕却额外获得了一些对人生的思考。

摘要： 七年级上册第四单元选编了一组从不同角度诠释人生意义和价值的文章,人文主题是“人生之舟”。单元提示要求是在课本上勾画出关键语句,并在喜欢的或有疑惑的地方做标注;在整体把握文意的基础上,学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法,理清作者思路。教学本单元,教师应引导学生在整体感知的基础上,通过圈点勾画关键语句和划分层次,理清思路, 进而理解人物的精神、作者的情感以及对人生的思考。

摘要： 本发明涉及一种人生长激素受体突变体、人生长激素免疫原、多克隆抗体及检测试剂盒。该人生长激素受体突变体的胞外片段的氨基酸序列如SEQ ID No.1所示。上述人生长激素受体突变体与人生长激素特异性结合力强，该生长激素受体突变体应用于制备成检测生长激素的产品时，特异性好，灵敏度高。

摘要： 本发明提供了一种人生长激素重组表达载体，所述的表达载体是将核苷酸序列如SEQ ID No.2所示的带融合标签和肠激酶酶切位点的人生长激素DNA导入表达质粒构建而成。本发明还提供了高效表达人生长激素的工程菌、其构建方法及其应用。本发明具有如下技术效果：1）硫氧还原蛋白TrxA融合标签能够保证人生长激素的蛋白内二硫键正确形成，保证蛋白质的正确结构。促进人生长激素在大肠杆菌胞内充分折叠，提高人生长激素蛋白在破菌后上清的溶解度，还可自行剪切，最终得到不含融合标签的人生长激素，避免不必要的人体免疫原性。2）除了带有硫氧还原蛋白TrxA融合标签，还带有His亲和标签，可通过亲和层析较简单的得到纯度95%以上的目的蛋白。

摘要： 本申请实施例提供了一种数字人生成模型、模型的训练方法以及数字人生成方法，数字人生成模型包括：数据采集模块、数据预处理模块、模型训练模块、预测处理模块。模型的训练方法包括：采集训练样本视频数据、对训练样本视频数据进行预处理、对所述音频数据进行特征提取、训练预设的第一神经网络模型、训练预设的第二神经网络模型，生成预测人脸图片、合成数字人视频。数字人生成方法包括：对视频数据进行人脸检测和裁剪，生成裁剪图片和遮住嘴部区域的人脸图片、将音频数据、人脸关键点数据和遮住嘴部区域的人脸图片输入至数字人生成模型中，生成数字人视频、将音频数据输入至数字人视频中，生成带有声音的二维数字人视频。

摘要： 本发明涉及一种人生长激素受体突变体、人生长激素免疫原、多克隆抗体及检测试剂盒。该人生长激素受体突变体的胞外片段的氨基酸序列如SEQ ID No.1所示。上述人生长激素受体突变体与人生长激素特异性结合力强，该生长激素受体突变体应用于制备成检测生长激素的产品时，特异性好，灵敏度高。

摘要： 本公开的各个方面涉及一种用于优化任务排序的智能教练。在示例中，关联的多个任务可以由智能教练接收。在一些实例中，多个任务可以针对一个或多个用户。与至少一个优化准则相关联的任务相关信息可以在用户界面处接收或者从存储装置取回。多个任务相对于至少一个优化准则的排序然后可以被生成，其中至少一个优化准则可以基于以下至少一项：用户优化目标、效率目标和任务优先级。任务的优化排序然后可以以任务执行顺序在用户界面处显示。在一些示例中，任务的排序可以被显示为议程和/或在日历视图中显示。

摘要： 本发明的名称是长效人生长激素缀合物的制剂。本发明涉及持续型人生长激素缀合物制剂，其包括：持续型人生长激素(hGH)缀合物——其由免疫球蛋白Fc区域和构成生物活性肽的人生长激素(hGH)之间的缀合产生、缓冲液溶液、非离子表面活性剂和糖醇。更具体而言，本发明涉及持续型人生长激素缀合物冻干制剂和液体制剂，涉及冻干制剂的生产方法，涉及重构冻干制剂的方法，和涉及包括冻干制剂和重构溶液的试剂盒。

摘要： 本发明实施例公开了一种机器人生命周期管理方法、装置、终端及存储介质，该方法应用于云端服务器，包括：获取机器人触发预设的埋点事件时所上报的埋点数据；根据所述埋点数据确定所述机器人的当前状态；基于当前的所述状态对所述机器人的生命周期数据进行更新。使得云端可以很好的跟踪机器人的整体生命周期，对机器人生命周期进行监控，保护机器人，并能主动为用户提供及时的服务，起到良性循环。

摘要： 本发明提供了一种重组人生长激素及其构建方法和应用，属于生物工程技术领域；本发明中，将hGH和RMP16通过连接肽（EAAAK)5连接，构建出重组人生长激素，记为hGH‑（EAAAK)5‑RMP16；所述重组人生长激素能够在大肠杆菌原核表达系统表达，具有自我高效纯化能力；同时，该重组人生长激素能够提高hGH稳定性、延长hGH的半衰期，能够增加hGH在体内的停留时间，进而减少给药频率。

摘要： 本发明涉及一种用于获取和存储信息的方法，该信息适用于为个人生产人造(也称为“假”)指甲。具体地，提供了一种用于获取和存储适合于为个人生产人造指甲的信息的方法，该方法包括以下步骤：a)提供长度L、宽度W和曲率深度D的第一个未修剪的人造指甲，b)修剪人造指甲以贴合个人的指甲，c)记录表征被修剪的人造指甲的形状的信息，该信息至少包括定义被修剪的人造指甲的边界线的信息，并且该信息足以允许由未修剪的人造指甲复制被修剪的人造指甲，和d)存储信息以及识别个人的细节。在人造指甲的贴合中，客户的首要重点是人造指甲的高品质外观。这需要准确地贴合人造指甲，这对于顾客和美甲师来说都是耗时的。本发明能够基于所存储的关于个人和先前的人造指甲配件的信息在减少的预约时间内为个人生产具有高质量贴合的人造指甲。

摘要： 本发明提出个人生活碳排量估计与排序比较方法，包括如下步骤：采集获取个人的日常生活的衣食住行数据；对采集获取的衣食住行数据进行模糊区间化处理，根据各行为的碳排系数，计算得到用模糊区间数表达的各行为对应的碳排量；采用模糊区间加法，按不同时间尺度将个人各行为对应的碳排量相加，得到个人不同时间尺度上的总的碳排放量的模糊区间值；利用模糊区间大小比较方法，获得特定群体内个人在相同时间尺度上的碳排放量排序。本发明在一定群体范围内对个人生活碳排量进行有效大小比较排序，且分析结果合理准确。