代数和
代数和的相关文献在1982年到2022年内共计163篇,主要集中在数学、物理学、电工技术
等领域,其中期刊论文160篇、会议论文1篇、专利文献405篇;相关期刊112种,包括中学化学、数理化学习(高三版)、黑龙江教育(高教研究与评估版)等;
相关会议1种,包括第七届中国语音学学术会议暨语音学前沿问题国际论坛等;代数和的相关文献由205位作者贡献,包括王仲才、刘荣兵、朱尧辰等。
代数和
-研究学者
- 王仲才
- 刘荣兵
- 朱尧辰
- 王浩
- 蔡领
- 陈炼
- AND ZHANG ZHI
- BAI ChengMing
- B·S·索莎巴里亚斯
- CAO BinTao
- CHU YanJun1
- Cuo Li
- C·A·帕斯德阿劳约
- DING Ming
- D·W·奥诺里奥阿劳约达希尔瓦
- G.
- GUO Xi Jing
- G.V.巴德(著)
- HADWIN Don
- HOU RuChen
- HUANG XuJian
- H·B·马克斯德奥利韦拉
- I.多尔加乔夫
- JI GuoXing
- LI Fang
- LIN ZongZhu2
- LU CaiHui
- LU DiMing
- LU JiaFeng1
- LUO Li
- Larcher1
- PAULSEN Vern I.
- SHI HuiXian
- SUN LongGang
- WANG CHUN-YUE
- WANG GuoJun
- WANG XingTing2
- WU JinSong
- WU Wei
- Willi—HansSteeb(编著)
- Wu MING-ZHONG Liu Jian-ya
- XU Fan
- YAO YuFeng
- YU XiaoLan
- ZHANG GuangLian
- ZHANG HaiShan
- ZHANG QING-CHENG
- ZHANG Shou Chuan
- ZHANG Xiao
- ZHANG XiaoJin
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万花
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摘要:
提到试卷讲评课,我一直以来的认识就是认真讲解试卷中出现的错误,做得最多的就是,把试卷中代数和几何部分分开讲解。自从要准备试卷讲评公开课,才开始做功课,这下才意识到自己原来犯了一个多么大的错误,下来就初中数学试卷讲评课,我谈谈自己的一些看法。在讲评之前,一定要明白,作为教师,想通过这节讲评课让学生达到什么要求,所以试卷讲评课应该具备如下几个原则。
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鲁和平
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摘要:
斐波那契数列是一个著名而神奇的数列,对它的考查成为命题者取之无尽用之无竭的素材.因此,熟悉和掌握斐波那契数列的代数和性质,弄清每条性质的来龙去脉,对于高中学生和教师都是很有必要的.斐波那契数列的定义是.
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陶勇;
刘金友;
赵枫;
乔惠
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摘要:
基于对现行三相电能表工作机理和运行情况的深入分析,文章指出三相电能表存在设计缺陷,并进行典型案例分析,提出改进措施。文章经分析测试,发现当出现有反向电量时,现行三相电能表对分布式发电上网、错接线、线损计算等方面存在计量缺陷,电能表无法真实、准确计量实际正反向电量,造成结算错误、差错电量及线损计算错误等。文章对电能表计量的准确性、真实性及功能提升有较大意义。
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邓正恒
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摘要:
本文以2020年全国各地中招“化学计算”试题为例说明其考查方式与解题思路,供学生参考。一、考查元素化合价的计算此类试题常给出某化合物的化学式,计算其中某元素的化合价。其解题方法是根据化合物中各元素正、负化合价代数和为零的原则,建立代数方程,从而求解。
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陈水连;
高欣
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摘要:
上了初中之后,由于负数的引入,四则运算就扩充到有理数范围内了.在运算的过程中,经常要用到代数和,什么是代数和?为什么要用代数和?代数和又有什么优势呢?下面就和同学们来聊聊代数和.我们先看下面的算式:(-4)+(+18)+(+3)+(-13)+(-2).由于都是加号连接,所以不妨省略"+",把式子简写为:-4+18+3-13-2.
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洪形形;
张文琴
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摘要:
解析几何的本质就是用代数的方法研究几何问题,它的研究对象是几何,处理方法是代数,是同时具有代数和几何特性的综合体.因此解题时要重视问题的几何表征和代数特征,两者之间相互转化,将几何与代数完美地融合在一起.
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刘其梅
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摘要:
在数学中,经常会碰到一题有多个变量的情况.由于变量多且复杂,做题时往往难以下手.其实处理这些含有多个变量的题目有窍门,即采用"按兵不动法".对于含有多个变量的题目,在解题过程中,可以先按住其它的"兵"不动,只让其中一个动,这样就可以把多变量问题转化为常规问题,使复杂问题简单化.下面主要从代数和几何的角度来谈谈这种方法的灵活应用.
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林炜;
王伟
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摘要:
影响数学问题解决的认知要素问题解决是一项认知的活动,这一过程中包含了一系列的认知因素:如记忆、意识、元认知、认知策略等,这些认知要素在理论上都与数学情感有着密切的关系。因此,问题解决中数学情感的研究,也可看作是基于认知理论的情感研究。记忆与情感表征。记忆及表征过程在问题解决中扮演着重要的角色。但是相当长一段时期数学教育领域所关心的话题都集中在表征类型(如划分为代数和几何部分分别表征).
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王浩
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摘要:
初中数学由代数和几何两部分组成,而抛物线是代数中的核心内容,三角形是学习其他几何图形的基础.含有特殊角几何图形的抛物线问题在试题中时有出现,笔者以三角形、抛物线为载体,利用数形结合的思想深入探讨含45°角几何图形的抛物线问题的解答思路和方法,为正困扰于此的师生提供一点思路.
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吴雅月
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摘要:
有关直线与圆锥曲线交点问题是圆锥曲线中的重要题型,同时也是高考的重要考点.解答此类问题,可以从代数和几何两个角度入手来寻找解题的思路.本文主要谈一谈解答直线与圆锥曲线交点问题的两个技巧:代点法和数形结合法.一、代点法所谓代点法,就是将直线与圆锥曲线交点的坐标代入圆锥曲线的方程或直线方程中,求得与所求目标相关的量或关系式,从而使问题获解的方法.