信息技术基础

摘要： 计算机的普及应用让教育领域越来越重视起信息技术的教学,随着互联网的高速发展,信息技术相关人才的培养就显得愈发重要。小学教育阶段是学生们打好基础的第一步,所以在小学信息技术课堂中提高教学素养,能够为学生们奠定良好的信息技术基础。本文基于对小学信息技术教学面临的困境分析,提出信息技术教学的合理对策。

摘要： 计算机的普及应用让教育领域越来越重视起信息技术的教学,随着互联网的高速发展,信息技术相关人才的培养就显得愈发重要。小学教育阶段是学生们打好基础的第一步,所以在小学信息技术课堂中提高教学素养,能够为学生们奠定良好的信息技术基础。本文基于对小学信息技术教学面临的困境分析,提出信息技术教学的合理对策。

摘要： 计算机的普及应用让教育领域越来越重视起信息技术的教学,随着互联网的高速发展,信息技术相关人才的培养就显得愈发重要。小学教育阶段是学生们打好基础的第一步,所以在小学信息技术课堂中提高教学素养,能够为学生们奠定良好的信息技术基础。本文基于对小学信息技术教学面临的困境分析,提出信息技术教学的合理对策。

摘要： 计算机的普及应用让教育领域越来越重视起信息技术的教学,随着互联网的高速发展,信息技术相关人才的培养就显得愈发重要。小学教育阶段是学生们打好基础的第一步,所以在小学信息技术课堂中提高教学素养,能够为学生们奠定良好的信息技术基础。本文基于对小学信息技术教学面临的困境分析,提出信息技术教学的合理对策。

摘要： 信息技术是当今社会每个人必须具备的基本技能,信息技术的掌握不仅能够反映人们如何进行信息的收集、筛选、处理和应用的能力,也能够反映人们的综合素质和基本道德素养,因此,在小学进行信息技术教学时,教师应提高认识,利用各种信息手段和资料,提高学生的道德水平和信息技术基础技能、素养和能力,教学资源、手段和技术符合学生的认知特点,保证学生的信息技术和教育,提高他们的认知能力,帮助和保证信息技术的良好发展。

摘要： 为了响应教育部"停课不停教、不停学"的号召,保证疫情期间教学工作的正常开展,本文以《信息技术基础》课程为例,探索了基于超星学习通的线上+线下的混合式教学。论文首先介绍了超星学习通的特点,其次对信息技术基础课程的现状进行了介绍,接着详细介绍了基于超星学习通的线上+线下混合式教学实践。实践结果表明,基于超星学习通的混合式教学取得了理想的效果。

摘要： 课程思政兼顾了智育与德育,是对教育基本理念和教育目标的回归。信息技术基础课程作为面向高职院校开设的一门公共基础课,参与学生数量多、思政影响范围大。为了更好地把“立德树人”融入教学的各个环节,文章结合课程思政目标,以真实工作任务为引领,重构课程内容,采用“SPOC+BOPPPS”混合式教学模式,形成符合课程特色的“三六三”教学策略,并进行教学实践,将课程思政元素分层次、有计划、全方位、潜移默化地融入教学全过程。

摘要： 在"互联网+教育"的新时代和新工科背景下,提升教与学的效率是教学改革迫切需要解决的问题。从高校信息技术基础课程的教学现状入手,通过合理的混合式教学模式设计、教学内容调整、教学方法改进及实验环节开展等措施,探究混合式教学模式在信息技术基础课程教学中的实施方案,并用于具体实践,结果证明该教学模式应用成效显著,可以在其他课程教学中推广应用。

摘要： 《信息技术基础》课程是中职信息类专业的专业核心课程,具有较强的操作性。传统的《信息技术基础》教材不能使培养高水平人才的需求得到满足,随着教育改革的不断深入,作为教育改革重要内容的教材改革日益引起关注。阐述《信息技术基础》活页式教材的设计要求,研究《信息技术基础》活页式教材的设计,并对活页式教材的应用进行研究,为《信息技术基础》课程的教材改革提供参考。

摘要： “互联网+”背景下,我国多行业多领域实现了飞速发展,同时也在较大程度上推动了教育教学发展。充分开发利用互联网资源,可以进一步丰富高中信息技术教学内容及形式,优化课程设置,对高中信息技术教学体系的完善具有积极促进作用。合理设置高中信息技术课程信息技术基础是高中信息技术课程设置的一项必修课程,此课程有助于培养学生的信息处理与交流技术、信息技术素养、社会实践技能。

摘要： 在分析《信息技术基础》课程教学中存在的问题的基础上,从教学内容、教学理念、课堂教学、实践教学、考核方式等方面提出课程的教学改革措施。

摘要： 这篇文章旨在将本人在高中信息技术必修课《信息技术基础》课程教学中的一些心得体会与同行交流,首先此课程的目标定位不应是操作课,而应是充分体现信息处理与交流理念的课程.教学过程中体现学习情境设计、教学策略的选择和活动设计、教学媒体和资源的选择及形成性评价等教学设计的各个环节,尤其应采用多样的教学方法与策略,达到最优的教学效果,这包括自主学习法、分组讨论法、案例教学法、任务驱动教学法、资源型教学法、活动型教学法、研究型学习方法等等.

摘要： 辅助性网络课程是为配合本门课程的课堂教学而设计开发的,辅助性网络课程的辅助作用表现在三个方面,第一,在学生自主学习中,辅助性网络课程提供了课程内容、上机实验、与课程学习相关的资源,每一教学单元的内容都有如下部分:学习目标、学习重点、学习内容提纲、练习题、单元测试题等.突出辅助性网络课程的特点,不呈现课程的全部内容,只是提纲挈领,提供课程提纲.对于重点、难点内容,提供相应的课件.上机实验中的"基础项目"包括了学习本课程需做的十五个实验项目.课程相关资源包含适量的与课程相关的课外学习资源.第二,提供师生交流、互动的平台,组织学生参与网上交流、互动.第三,在学习评价中,提供多元化的评价方法,包括对实验教学的及时评价,自评与互评相结合,使用量规评价及建立个人文件夹的评价方法.

摘要： 信息技术运用评价装置(100)具有：自动化判定部(16)，其是第1到达等级判定部，针对包含单位工序的集合在内的被管理工序的管理，对通过信息技术的运用而实现的自动化的进度即第1评价要素的现状进行评价，由此对第1评价要素的现状的到达等级即第1到达等级进行判定；规模判定部(17)，其是第2到达等级判定部，通过对在被管理工序中信息技术被运用于管理的单位工序的集合的规模即第2评价要素的现状进行评价，从而对第2评价要素的现状的到达等级即第2到达等级进行判定；以及目标等级判定部(18)，其使用第1到达等级和第2到达等级，对推荐为目标的到达等级即目标等级进行判定。

摘要： 在一个实施例中，一种医疗设备信息技术(“IT”)数据传输系统包括集群域、外域和接口域。属于集群域的设备可进行实时通信，使得可用性、安全性、安保、可靠的完整性和性能被保证。外域包括不因直接包括在集群域中而启动的设备，并且可包括用于外部信息系统、呈现设备、个人电脑设备、共享医疗设备和床边医疗设备的设备。接口域使得外域设备能够以双向方式与集群设备进行通信。通信可通过集群中的某些访问节点进行。访问节点使得能够在开放的外域与封闭和私有的集群域之间进行信息的交换。

摘要： 描述了减少图形环境中的等待时间的系统和方法。该系统接收计算设备的位置信息，并识别满足由位置信息形成的边界条件的内容项。该系统使用负载平衡技术从类别中选择内容项。该系统响应于没有关键字的请求，使用利用离线处理生成的值来选择内容项对象。该系统将内容项对象提供给计算设备以使计算设备在图形环境中呈现内容项对象。

摘要： 一种管理适合于向用户提供信息技术资源(例如，计算设备、存储设备以及网络资源)的电子系统的技术，其构建将数据中心部件表示为统一实体的数据中心部件的对象模型实例，管理员可以访问该对象模型实例作为关于部件的信息的单点源。在某些示例中，对象模型实例还用作电子系统的管理控制的单点。对象模型实例使用从发现过程所获得的信息来填充，其中部件被查询以报告其实际的配置和状态、以及它们之间的物理和逻辑关系。

摘要： 信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)对以单位工序的集合即被管理工序为对象的工序管理中的信息技术的运用程度进行评价。信息技术运用评价装置即IT运用评价装置(100)具有作为第1判定部的自动化判定部(15)。自动化判定部(15)通过对由信息技术的运用实现的工序管理的自动化的达成状况进行评价，从而对被管理工序中的自动化的成熟级别和单位工序中的自动化的成熟级别进行判定。

摘要： 本公开涉及经由信息技术基础设施分配通信资源。系统能够提供用于集成在网站中的通信标签和分析标签。系统能够接收基于通信标签和分析标签之间的交互作用而生成的分配电话号码的请求。所述请求能够包括通信端点标识符、用于网站的站点标识符和与计算装置的网络活动会话相对应从分桶标准形成的桶标识符。所述系统能够确定一虚拟电话号码以指派给在请求中提供的各字段的值的组合，并在指派的虚拟号码和所述组合之间创建链接。所述系统能够将所指派的虚拟电话号码提供给发起所述请求的计算装置。

摘要： 本公开涉及经由信息技术基础设施分配通信资源。系统能够提供用于集成在网站中的通信标签和分析标签。系统能够接收基于通信标签和分析标签之间的交互作用而生成的分配电话号码的请求。所述请求能够包括通信端点标识符、用于网站的站点标识符和与计算装置的网络活动会话相对应从分桶标准形成的桶标识符。所述系统能够确定一虚拟电话号码以指派给在请求中提供的各字段的值的组合，并在指派的虚拟号码和所述组合之间创建链接。所述系统能够将所指派的虚拟电话号码提供给发起所述请求的计算装置。

摘要： 本公开涉及信息技术基础设施事故的优先化，具体提供了一种方法、计算机程序产品和系统，其中(一个或多个)处理器获得在从共享分布式计算环境分配给实体的计算资源中经历的问题的通知，和对实体的业务性能测量具有可辨别影响的事件的通知。(一个或多个)处理器量化每个问题的技术性能影响以及每个事件的业务性能影响。(一个或多个)处理器认知地分析每个事件的业务性能影响以及每个问题的技术性能影响，以将量化事件的一部分与量化问题的一部分相关联。(一个或多个)处理器按照业务性能影响的严重程度优先化该一部分问题。(一个或多个)处理器按照优先级次序缓解分配给实体的计算资源中经历的该一部分问题。

摘要： 本公开涉及经由信息技术基础设施分配通信资源。系统能够提供用于集成在网站中的通信标签和分析标签。系统能够接收基于通信标签和分析标签之间的交互作用而生成的分配电话号码的请求。所述请求能够包括通信端点标识符、用于网站的站点标识符和与计算装置的网络活动会话相对应从分桶标准形成的桶标识符。所述系统能够确定一虚拟电话号码以指派给在请求中提供的各字段的值的组合，并在指派的虚拟号码和所述组合之间创建链接。所述系统能够将所指派的虚拟电话号码提供给发起所述请求的计算装置。

摘要： 本发明涉及信息技术基础设施架构设计。提供了支持信息技术基础设施的设计和构建的方法、计算机可读介质和装置。可以从架构图中提取构建信息，从而使得自动化引擎能够构建和配置基础设施解决方案。架构图包含与相应的基础设施组件相关联的定制属性列表。然后，从架构图生成构建数据，从而使得自动化引擎能够构建指定信息技术基础设施。架构图可以表示每个基础设施组件，每个基础设施组件具有选自一批图标的图标，其中每个图标具有定制属性模板。根据相关联的基础设施组件将配置数据填充在定制属性模板的条目中。可以通过确定架构图中的不同定制属性列表是否一致来验证构建数据，并且仅当接收到批准指示时才可以向自动化引擎传递构建数据。