元语用意识

摘要： 基于微博语料,考察社交媒体互动中“然后”作为语用标记的变异用法,研析变异用法所实现的人际语用功能,并解读变异用法的原因。研究发现:语用标记“然后”在汉语社交媒体互动中的变异用法包括反复使用、接龙使用,以及与语气词组合使用等,变异用法可实现强化情感、吸引参与和拉近距离等人际语用功能。汉语社交媒体互动中“然后”在用法上的突破,受到说话人元语用意识的调控和社交媒体的影响。研究揭示了连词语用标记人际化的机制,对类似语用标记的产生和使用有借鉴意义。

摘要： 交际的过程是说话人意图表达与推理的过程,话语意义的理解与交际意图密切相关.意图是抽象的心理意向,话语意义是它的载体,语词和句法结构是它的表征方式.因此,说话人意图是形式和内容的统一体,不仅包括"被交际的是什么",还包括"如何使交际实现".但语用学对说话人意图的研究更多关注交际内容和传递的信息(即所含),而常忽略对意图表征形式选择的研究.对意图表征形式的研究是"关于意图的意图"的研究,是关于如何传递意图内容的研究,属于元语用层面.说话人不同类别的元语用意识调控和管理意图的表征形式主要体现在元认知意识、元表征意识和元交际意识方面.本文拟从元语用意识角度分析说话人意图的表达与推理,以加深我们对话语意义、意图和交际互动的理解.

摘要： 语言的使用是一个不断选择的过程,这种话语选择是作者或说话人的自反性体现.维索尔伦(Verschueren)所提出的元语用意识的语言痕迹体现在元语用意识话语标记.文学创作也是一种语言的使用,作家的内心世界会通过创作过程中所选择的文字和表达方式表现出来,其元语用意识参与话语的生成及创造的全过程.选取莫泊桑短篇小说《项链》作为研究语料,初步探索法语文学语篇中的元语用意识话语标记语使用情况及其在人物刻画、语篇结构和信息传递方面的作用,分析元语用意识在文学中的存在与实现,解读其发挥的作用.

摘要： 以华春莹外交部例行记者会发言语料为研究对象,以陈新仁提出的元语用意识及元话语分类为理论指导,对外交发言中有关礼貌策略的元话语进行分析,揭示不同礼貌策略背后不同的元语用意识.从元语用视角来看,礼貌策略中元话语的选择可以视为不同元语用意识的作用下,外交发言人对语言输出有意识的选择与调控.

摘要： 信息元话语体现了关于信息的元语用意识,而元语用意识是通过话语的语用层面体现的.本篇文以TED中的演讲素材为语料,从元语用的视角对信息元话语进行分析;同时,以陈新仁教授对元话语新分类观点为基点,阐释信息元话语在话语使用中的含义,通过语料分析与解读将信息元话语内在的元语用意识及其元语用功能更加直观的呈现,更好地传递信息进而实现话语交际目的.

摘要： 元语用话语是体现元语用意识的一种语言形式,对话语行为有管理和调控作用.元语用话语不增加新的命题意义,重在管理语篇并传达交际意义,它具有其独特的功能.本文基于Hubler and Bublita元语用话语功能分类的三个层次,即评价功能、人际与手段功能和工具化功能,从语义和语法层面,对元语用话语进行功能性探究,希望可以对元语用话语的使用和表达提供一种新的思路和理解.

摘要： 以往的研究都是从受话者的角度去分析话语标记语,关注标记语对受话者话语理解的引领、调控作用.笔者认为话语标记语的产生在于发话者的元语用意识影响话语标记语的选择和使用,话语标记语体现了发话者的元语用意识.因此,从发话者的角度分析元语用意识与话语标记语的关系,元语用意识的性质及元语用意识下话语标记语的形式和功能,并指出话语风格与特点的形成与元语用意识下话语标记语的选择和使用有关,对于提高交际的语用取效具有积极的意义.

摘要： 主持人话语研究是文献中的一个热点话题,但鲜有学者关注主持人作为投诉承接人的应对话语,尤其是应对过程中的自我角色凸显策略。本研究基于陈新仁(2020)的元语用意识分类,以江苏综合新闻广播中的《政风热线》节目为语料来源,聚焦主持人关于自我角色凸显的元语用意识,定性分析主持人接听投诉并与听众连线互动过程中凸显的自我角色类型、元语用表达及其语用功能。研究发现,主持人通过使用言据标记语、显性施为句、重述标记语、元语用评论语和话题结束语分别凸显其信源提供者、提问者、会话重述者、评论者和控场者五种自我角色,以实现推进节目进程、融洽交际氛围、解决投诉问题等语用功能。

摘要： 本研究在语用身份论和元语用理论的指导下,分析了淘宝店主在商品描述中自我身份建构的元语用意识。结果显示,店主通过身份元话语在多个维度凸显了自我身份,借此可以实现对自身积极身份的凸显,对交际对象消极身份的弱化,以及对双方潜在积极关系的建构或强化。本文通过考察网络非实时单向交际,丰富了关于身份元话语形态和功能的研究;通过纳入元语用理论,在一定程度上减少以往身份研究中对于身份判断相对主观的问题。

摘要： 语篇连贯是二语语用能力的重要体现。能否写出连贯的语篇,在一定程度上取决于学生是否具备连贯的元语用意识,并在写作过程中发挥元语用意识的监控作用。然而目前针对学生连贯元语用意识的实证调研尚且不足。因此,本研究采用问卷形式对我国高校学生在英文段落层面上的连贯意识展开调查,详细考察了三组不同英语水平学生判断和解释段落连贯程度的元语用能力。研究发现,被测学生对英语段落连贯问题的判断和解释能力随英语水平提高而提高,但即便是高水平学生,在其元语用意识层次和知识水平上也有较大的提升空间。

摘要： 本发明涉及用于

摘要： 一种脑外伤意识障碍患者用意识唤醒及肢体锻炼设备，有效的达到了可对病人进行多体位唤醒锻炼的目的，包括支撑板，所述支撑板的下方有支撑架，支撑板的下方有固定板，支撑板的上侧有背板，背板的下侧有臀板，臀板的下方有第一腿板，第一腿板的下方有第二腿板，臀板的右侧有连接块，支撑架的下侧有锻炼架，锻炼架的下方有第二理疗板，第二腿板上有助行板，本发明结构新颖，构思巧妙，通过本设计有效的增加了可适应不同的型号的病床的目的，达到了对患者进行隐私防护的目的，增加了可对患者进行声音意识唤醒的功能，实现了对患者膝关节与踝关节尽心被动训练的目的，达到了可对双腿进行不同程度锻炼的功能。

摘要： 本发明公开了一种信用意识水平预测方法、装置、设备及存储介质，该方法包括：确定当前需要实现信用意识水平预测的用户为当前用户，并获取当前用户的基础数据；将当前用户的基础数据输入至预测模型中，得到预测模型输出的数据为当前用户的还款意愿；基于当前用户的还款意愿为当前用户提供信贷服务；其中，基础数据包括用户信息、资产信息及信贷信息，预测模型为预先利用历史上多个用户的基础数据及还款意愿训练得到的。本申请能够实现用户还款意愿的量化，为信贷风控提供便利。

摘要： 增强HTTP/HTML，以向服务器提供关于正在发送给客户机的持续数据的当前使用级别的信息。利用该信息，服务器能够基于当前使用级别，剪裁正发送给客户机的数据。如果使用级别在客户机系统中改变，则服务器接收关于改变的级别的信息，并相应(上或下)调整正在发送的数据量。增强客户机(浏览器)，以确定并发送当前使用状态，并且用智能增强服务器，以基于从客户机接收的当前使用状态，剪裁其发送的数据。

摘要： 本发明提供一种针对复杂的问题也能够高性能地提取二元关系的装置。解答－特性对提取部(12)从保存着包含在文本数据中出现的二元关系中赋予了表示其是应提取的内容的解答的事例的教师数据的教师数据存储部(11)中提取事例的特性，生成特性的集合和解答的组。机器学习部(13)利用预定的机器学习方法，对该组在何种特性集合的情况下会形成何种解答这一问题进行机器学习，并将学习结果信息保存到学习结果存储部(14)。候选提取部(15)从文本数据(2)中提取二元关系的候选，特性提取部(16)提取二元关系的候选的特性的集合。解答推断部(17)基于学习结果信息推断在二元关系的候选的特性集合的情况下容易形成解答的程度，二元关系提取部(18)根据推断结果提取正的解答的推断程度良好的二元关系的候选。

摘要： 本发明提供一种五次元、六次元、七次元、八次元及九次元中的物质和光的保有能量的计算方法。五次元中的物质和光的保有能量的计算方法使用下式【数1】、【数2】：【数1】其中，E是物质的保有能量，T是无重力下物质的前进时间，m1是质量，是初始值，C1是光速，是初始值，Tk是无重力下物质前进的时间k。【数2】其中，E是光的保有能量，T是无重力下光的前进时间，C1是光速，是初始值，Tk是无重力下光前进的时间k。

摘要： 本发明属于催化剂的制备术领域，涉及一种二元羧酸酯加氢制二元醇催化剂的处理方法、二元羧酸酯加氢制二元醇催化剂及其应用。本发明的二元羧酸酯加氢制二元醇催化剂的处理方法中，催化剂主要由活性主体、助催化剂和载体组成，该方法包括以下步骤：将待处理的催化剂依次进行碱洗、醇洗和水洗，然后进行分离、干燥和焙烧，得到处理后的二元羧酸酯加氢制二元醇催化剂。本发明工艺简单，易于实施，处理后的催化剂活性高、稳定性好、产物选择性好，在反应过程中稳定性好，可以获得二元羧酸酯的高转化率以及二元醇的高选择性。

摘要： 采用Cu-M-Zn的三元合金或四元合金涂层覆盖适用于橡胶产品增强的狭长钢元件，M是选自钴、镍、锡、铟、锰、铁、铋和钼中的一种或两种金属。涂层中的铜含量为58重量％-75重量％，涂层中的所述一种或两种金属的含量为0.5重量％-10重量％，余量是锌和不可避免的杂质。所述一种或两种金属存在于整个涂层中。磷以每平方米涂层大于1毫克和每平方米涂层小于4毫克的量存在于所述涂层之上和/或之中。涂层还包含在涂层中与铜络合以在其表面上形成不溶性膜的一种或多种化合物。已获得了蒸汽老化和固化湿气黏附的良好结果。此外，公开了用于制造这样的狭长钢元件的相应方法。

摘要： 本发明涉及用于

摘要： 无意识、低级意识和高级意识的人工智能方法和机器人，包括：意识判别模型训练步骤；人工智能装置的意识判别步骤；人工智能装置的意识监测步骤；具备高级意识的人工智能装置监控步骤；具备高级意识的人工智能装置知悉历史步骤；具备高级意识的人工智能装置选择道德步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断人工智能是否具备意识，具备高级意识还是低级意识，进而采取相应的监控措施，并且通过让人工智能知悉历史，从而遵循人类道德，进而避免和防范人工智能伦理风险。