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How的相关文献在1985年到2023年内共计39138854篇,主要集中在教育、常用外国语、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文658篇、专利文献39138196篇;相关期刊287种,包括新东方英语(中英文版)、中学英语之友(初一版)、语数外学习:八年级等; How的相关文献由50000位作者贡献,包括不公告发明人、王伟、张伟等。

How—发文量

期刊论文>

论文:658 占比:0.00%

专利文献>

论文:39138196 占比:100.00%

总计:39138854篇

How—发文趋势图

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-研究学者

  • 不公告发明人
  • 王伟
  • 张伟
  • 王磊
  • 李伟
  • 张磊
  • 刘伟
  • 王勇
  • 张涛
  • 李强
  • 期刊论文
  • 专利文献

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关键词

    • 侯云洁; 王文芳
    • 摘要: 课堂提问是英语教学中最常用的一种方法,是落实学科核心素养的必要手段。笔者在多次教研观课中发现,教师通常使用"what, how, why"模式进行提问。为此,本文提出优化此模式,设计大问题、深问题和宽问题。这三个维度的问题能训练学生的综合语言表达,发展深度语言分析和文本解读的能力以及自主学习和探究的能力。最后,文章提出优化课堂提问应注意遵从的原则,以更好地落实英语学科核心素养。
    • 赵德成
    • 摘要: 自《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)颁布以来,各级各类学校的教师评价改革受到广泛关注。教师评价怎么改才能充分发挥其导向、诊断和发展功能?新时代需要什么样的教师评价?本文结合3W1H框架——"Why"(为什么评)、"What"(评什么)、"Who"(谁来评)、"How"(怎么评),对教师评价设计进行探讨。
    • Hongkui Zeng
    • 摘要: Cell types are the basic functional units of an organism.Cell types exhibit diverse phenotypic properties at multiple levels,making them challenging to define,categorize,and understand.This review provides an overview of the basic principles of cell types rooted in evolution and development and discusses approaches to characterize and classify cell types and investigate how they contribute to the organism's function,using the mammalian brain as a primary example.
    • 摘要: 小朋友,你知道我们平时学的数学知识如何用英语表达吗?下面和小灵通一起来学习一下吧!Q:There are 20 stars in all.Take away 6 stars.How many stars are left?A:Because 20-6=14.So,there are 14 stars left.小朋友,你看懂了吗?下面是对应的中文翻译。
    • 摘要: 小朋友,你知道我们平时学的数学知识如何用英语表达吗?下面和小灵通一起来学习一下吧!Q:How many hundreds,tens and ones can make 836?A:8 hundreds,3 tens and 6 ones can make 836.小朋友,你看懂了吗?下面是对应的中文翻译。问:836是由几个百、几个十和几个一组成的?答:836是由8个百、3个十和6个一组成的。
    • 徐小田
    • 摘要: 话题呈现随着现代生活节奏的不断加快,许多人都说生活和学习压力越来越大。压力过大可能会损害我们的身体和心理健康,因此有必要知道如何减轻压力。请以心“How To Reduce Pressure”为题,写一篇短文谈谈我们应该如何減轻压力。
    • 兰花
    • 摘要: 主人公:果果性格:幽默擅长:英语傍晚时分,果果来到河边散步。河边,豆豆和他的爸爸正在钓鱼。突然,豆豆的鱼竿动了动……“Great!Oh,it''s so heavy!”豆豆高兴极了。鱼被拉出来了。“Oh,a big fish!How big the fish is!”他欢呼道。但是他却把鱼放回河里,又继续钓鱼。
    • 马小铃
    • 摘要: 那些令人崩溃的过往记得第一次在英国的公交车站等车,一位大叔走过来问了我一句:“How long have you been here?”听完这句话,我先把它翻译成汉语“你在这儿多久了”,随后得出答案“我来英国一个月了”,之后再翻译成英文输出:“One month”没想到,大叔大惊失色,缓了好一会儿才解释给我听:“我是问你在这儿等车等了多长时间啦!这个巴士每20分钟一趟,我看看还要等多久!”一番解释把我羞得无地自容。
    • 潘永全
    • 摘要: PEP《英语》三(上)出现了“How old are you(P56),意思是“你几岁(了)?”。用英语表示年龄可有下列几种方法:1.直接用基数词表示。如:-How old are you?你几岁了?-I''m six.(三上P56)我六岁。2.用“基数词+years old”表示。如:-How old are you?你几岁了?
    • 万凌云
    • 摘要: 夏天悄悄来临,愉快的暑假也即将到来。作为中学生,你对暑假有何安排呢?请以“How To Spend Summer Vacation?”为题写一篇英文短文,讲一讲你打算怎样让自己的暑假过得更有意义。
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