共情护理

摘要： 目的 探讨共情护理联合行动导向宣教床对直肠癌造口患者病耻感及胃肠道功能的影响.方法 选取2018年1月—2020年12月医院行造口术的300例直肠癌患者为研究对象,按基本特征匹配原则将其分为对照组和观察组,每组150例.对照组给予常规健康宣教、饮食及用药指导等护理措施,观察组给予共情护理配合行动导向宣教床进行干预.采用社会影响量表(中文版)评估两组护理前后病耻感水平改善情况,比较两组胃肠道功能恢复时间及并发症发生率.结果 干预后,观察组社会排斥、社会孤立等维度病耻感得分显著降低,且低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);胃肠道功能恢复时间及并发症发生率比较,观察组优于对照组;组间比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 共情护理联合行动导向宣教床可有效改善直肠癌造口患者病耻感及胃肠道功能,且能够降低并发症发生风险.

摘要： 目的:探讨共情护理联合膀胱功能训练对子宫颈癌患者术后膀胱功能恢复和心理状态的影响。方法:选取2019年3月-2021年3月蚌埠医学院第一附属医院接收的行子宫颈癌根治手术的患者100例,用随机数表法分为观察组(n=50)与对照组(n=50)。对照组进行常规护理联合膀胱功能训练,观察组在对照组基础上进行共情护理。比较两组术后膀胱功能恢复情况与心理状态。结果:观察组尿管留置时间短于对照组,术后2周膀胱残余尿量少于对照组,尿潴留和尿管重置发生率明显低于对照组,观察组膀胱功能恢复率明显高于对照组(P0.05)。护理前,两组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组SDS、SAS评分均低于护理前,且观察组均明显低于对照组(P<0.05)。结论:共情护理联合膀胱功能训练可有效促进子宫颈癌患者术后膀胱功能恢复,改善患者负性心理状态,有利于患者康复。

摘要： 目的:探讨智谋理论干预结合共情护理对宫颈癌术后放疗患者的影响。方法:本研究选择2020年1月1日~12月31日72例宫颈癌术后放疗患者为研究对象,随机分为研究组和对照组各36例;研究组采取智谋理论干预结合共情护理模式,对照组采取常规护理模式,两组均干预2周。记录并比较两组护理前后心理应激情况[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]等,疼痛程度[采用视觉模拟评分法(VAS)],癌性疲乏情况[采用多维度Piper疲乏修订量表(PFS-R)]。结果:护理后,两组SAS、SDS、VAS、PFS-R评分均低于护理前(P<0.01),且研究组低于对照组(P<0.01)。结论:基于智谋理论的干预结合共情护理能够有效改善宫颈癌术后放疗患者心理应激反应,缓解患者疼痛和癌性疲乏。

摘要： 目的分析在手术室护理中共情护理与放松疗法联合应用后对患者负性情绪变化。方法选取2020年4月至2021年3月81例手术室患者,按护理模式分为A组40例和B组41例,A组采用共情护理+放松疗法,B组采用常规围术期护理,对比两组负性情绪、应激反应、生存质量、睡眠质量、护理评价、自我护理能力、护理满意度。结果A组抑郁、焦虑轻于B组(P<0.05);干预后两组血清IL-6、Cor水平均低于干预前(P<0.05),且A组均低于B组(P<0.05)。A组生存质量优于B组(P<0.05);A组失眠率高于B组(P<0.05)。A组护理评价优于B组(P<0.05)。A组自我护理概念评分高于B组(P<0.05),健康知识水平评分高于B组(P<0.05),责任感评分高于B组(P<0.05),技能评分高于B组(P<0.05)。A组护理满意度高于B组(P<0.05)。结论联合应用放松疗法与共情护理可缓解患者负性情绪,提高生存质量,改善护理评价,值得推广。

摘要： 目的分析在卵巢囊肿剔除术患者护理中,实施共情护理对其负性情绪及满意度的影响价值。方法方便选取该院2019年1月—2020年12月收治的卵巢囊肿剔除术患者92例为研究对象;采取随机数表法将其均分为两组,每组46例。对照组实施常规护理干预,观察组则基于此联合共情护理干预;对比观察两组患者的心理状态(以HAMD/HAMA量表评估)、主观幸福感(以MUNSH量表评估)、希望水平(以HHI量表评估)、生活质量(以SF-36量表评估)和护理满意度。结果护理前两组患者HAMD/HAMA评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理后观察组显著高于对照组,差异有统计学意义(t=6.009,P0.05);护理后观察组显示高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理后观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组患者临床满意度对比对照组有明显提高(95.65%vs 82.61%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.039,P=0.044)。结论在卵巢囊肿剔除术患者护理中,实施共情护理有助于促进患者焦虑抑郁等负性心态的改善,同时也能显著提升患者主观幸福感及希望水平,从而促进其生活质量的提升,促进患者提升对临床护理工作的认可度,故建议进行推广应用。

摘要： 目的:探讨艾滋病患者采用共情护理联合人性化护理的效果。 方法:选取我中心 2021 年 1 月至2021 年 12 月期间诊治的 100 例病患进行分析,将纳入患者进行分组对比,以 50 例病患为一组进行分配,组建出对照组、研究组,对照组行常规护理,研究组在其基础上予以共情护理、人性化护理服务,对比两组患者护理后满意度、依从性、症状指标及护理前、后 SAS、SDS 评分数值。 结果:经研究得出,研究组干预后护理满意度(98.00% )与对照组护理满意度(84.00% )相比较,研究组护理效果显著高于对照组;研究组患者依从有效率(96.00% )显著高于对照组患者依从性(82.00% );研究组各项症状指标显著优于对照组;两组病患 SAS、SDS评分相比较,研究组改善效果更优异,上述指标进行比较(P<0.05)统计学意义成立。 结论:艾滋病患者采用共情护理联合人性化护理,能够显著提高护理依从性,缓解患者内心多种不良情绪,改善各项症状指标,提高护理满意度,全面保障患者身心健康,值得推广使用。

摘要： 目的探讨思维导图联合共情护理在急性缺血性脑卒中患者静脉溶栓护理中的应用效果。方法本院2019年1月—2019年12月与2020年1月—2020年12月各自接收的41例行静脉溶栓治疗的急性缺血性脑卒中患者分别归为对照组(给予常规护理)与观察组(给予思维导图联合共情护理),观察两组的健康知识掌握率及负性情绪变化。结果思维导图联合共情护理后,观察组的健康知识掌握率为97.56%,显著高于对照组的80.49%,P<0.05;观察组的负性情绪评分显著低于对照组,P<0.05,差异均有统计学意义。结论将思维导图联合共情护理应用于急性缺血性脑卒中患者静脉溶栓护理中,能够有效提高患者的健康知识掌握率,改善患者的负性情绪。

摘要： 目的:探讨共情护理模式在肺癌行胸腔镜手术患者中的应用效果。方法:将110例肺癌行胸腔镜手术患者根据住院尾号奇偶分为对照组和观察组各55例,对照组给予常规心理护理,观察组在此基础上实施共情护理模式,比较两组护理效果。结果:观察组肺功能指标优于对照组(P<0.05,P<0.01),汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分低于对照组(P<0.01),生活质量评分高于对照组(P<0.01)。结论:共情护理模式可有效缓解肺癌行胸腔镜手术患者的负性情绪,改善肺功能,提升患者生活质量。

摘要： 目的:探讨共情护理对人工肝支持治疗肝衰竭患者负性情绪及自我管理能力的影响。方法:选取2019年1月1日~2020年10月31日收治的86例肝衰竭患者为研究对象,依据随机数字表法分为研究组和对照组各43例,对照组采取常规护理,研究组在常规护理基础上采取共情护理;比较两组干预前后负性情绪[采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、自我管理能力[采用自我护理能力量表(ESCA)]、不良事件(包括溶血、血浆变应性反应、休克)发生率。结果:干预后,研究组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.01),ESCA中健康知识、自我概念、自我责任感、自我护理技能得分高于对照组(P<0.01);研究组不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对人工肝支持治疗的肝衰竭患者采取共情护理,可有效缓解患者负性情绪,提升自我管理能力,降低血浆变应性反应等不良事件发生率。

摘要： 目的探讨Ⅰ_(b)~Ⅱ_(a)期宫颈癌经子宫切除术后尿潴留患者采用共情护理配合自我清洁间歇导尿术的价值。方法纳入60例宫颈癌患者研究(2018年3月至2021年3月),将经子宫切除术后尿潴留患者按双盲法分为对照组(n=30,采用常规护理)、观察组(n=30,采用共情护理配合自我清洁间歇导尿术治疗),统计两组膀胱功能、心境状态、生活质量。结果(1)膀胱功能:观察组前列腺症状评分(IPSS)(4.21±0.42)分低于对照组,最大尿流率(Qmax)(23.24±9.11)ml/s高于对照组,组间对比,P<0.05。(2)心境状态:观察组强迫、抑郁、焦虑、人际关系敏感、敌对、偏执等心境状态评分低于对照组,组间对比,P<0.05。(3)生活质量:观察组高于对照组,组间对比P<0.05。结论共情护理配合自我清洁间歇导尿术可改善Ⅰ_(b)~Ⅱ_(a)期宫颈癌经子宫切除术后尿潴留患者生活质量及心境状态,亦可提高其膀胱功能,可借鉴。

摘要： 目的:对此次工作坊的培训效果进行分析，检验我国肿瘤临床工作人员对巴林特工作坊的接受程度以及工作坊对他们在工作中的共情能力和职业耗竭感有哪些影响。rn 方法：工作坊由来自国际巴林特协会的3位认证专家担任培训师，共2天时问，包括3个简短的讲座(每个讲座半小时，包括翻译)，2次金鱼缸演示，4轮小组案例讨论(共分3个小组)以及1次关于反馈和下一步工作的集中讨论。在工作坊开始前(前测)和工作坊结束后6个月(后测)采用医生版Jefferson同理心量表(Jefferson Scale of PhysicianEmpathy，JSPE)和Maslach工作倦怠量表(Burnout I，memory- General Survey，MBI-GS)对学员进行测评，并在工作坊结束后即刻调查学员对工作坊的评价。rn 结果：共28名学员参加，其中7名肿瘤科医生，10名肿瘤科护士，3名肿瘤临床研究人员，4名肿瘤专科医院的精神科医师，4名肿瘤专科医院的心理师。学员平均工作年限为(7.7±8.3)年，所有学员在此次工作坊前均未接触过巴林特培训。0.84%的学员对此次工作坊感到满意，并认为此次工作坊将有助于他们的临床实践;96%的学员有意向参加持续性巴林特小组;92%的学员认为巴林特小组帮他们更好地觉察自己在医患沟通中的感受，并在工作中更好地利用这些感受; 100%的学员认为巴林特小组激发他们去反思为什么他们觉得某些患者特别难以应对;84%的学员认为巴林特小组使他们对患者产生自然的好奇心。采用t检验对工作坊前、后测量表得分进行比较发现，工作坊结束后6个月学员的JSPE总分。 (114.75±11.17 vs 113.96±8.57,P=0.769)，MBI-GS总分(28.54±9.87 vs 25.46±10.51,P=0.265，工作态度得分(1.48±0.84 vs 1.23±0.68,P=0.225}，工作成就感得分(2.12±0.91 vs.1.73±1.20,P=0.174)均有所提高，情感耗竭得分( 1.98±0.78 vs. 2.04±0.98,P=0.265)有所降低，但结果未发现统计学意义。rn 结论：来自中国肿瘤临床的学员对巴林特小组接受程度良好，巴林特小组为他们提供了一个全新的视角去觉察他们在医患沟通中的感受，理解沟通困难的患者。大部分学员相信他们能将工作坊中的所得运用到今后的工作中。前测量表得分普遍较好，因此后测得分改善不显著应考虑可能存在天花板效应或地板效应。要验证巴林特小组是否能够有效提高肿瘤临床医护人员的共情能力，预防职业耗竭还需要大样本的随机对照研究。

摘要： 目的:对此次工作坊的培训效果进行分析，检验我国肿瘤临床工作人员对巴林特工作坊的接受程度以及工作坊对他们在工作中的共情能力和职业耗竭感有哪些影响。rn 方法：工作坊由来自国际巴林特协会的3位认证专家担任培训师，共2天时问，包括3个简短的讲座(每个讲座半小时，包括翻译)，2次金鱼缸演示，4轮小组案例讨论(共分3个小组)以及1次关于反馈和下一步工作的集中讨论。在工作坊开始前(前测)和工作坊结束后6个月(后测)采用医生版Jefferson同理心量表(Jefferson Scale of PhysicianEmpathy，JSPE)和Maslach工作倦怠量表(Burnout I，memory- General Survey，MBI-GS)对学员进行测评，并在工作坊结束后即刻调查学员对工作坊的评价。rn 结果：共28名学员参加，其中7名肿瘤科医生，10名肿瘤科护士，3名肿瘤临床研究人员，4名肿瘤专科医院的精神科医师，4名肿瘤专科医院的心理师。学员平均工作年限为(7.7±8.3)年，所有学员在此次工作坊前均未接触过巴林特培训。0.84%的学员对此次工作坊感到满意，并认为此次工作坊将有助于他们的临床实践;96%的学员有意向参加持续性巴林特小组;92%的学员认为巴林特小组帮他们更好地觉察自己在医患沟通中的感受，并在工作中更好地利用这些感受; 100%的学员认为巴林特小组激发他们去反思为什么他们觉得某些患者特别难以应对;84%的学员认为巴林特小组使他们对患者产生自然的好奇心。采用t检验对工作坊前、后测量表得分进行比较发现，工作坊结束后6个月学员的JSPE总分。 (114.75±11.17 vs 113.96±8.57,P=0.769)，MBI-GS总分(28.54±9.87 vs 25.46±10.51,P=0.265，工作态度得分(1.48±0.84 vs 1.23±0.68,P=0.225}，工作成就感得分(2.12±0.91 vs.1.73±1.20,P=0.174)均有所提高，情感耗竭得分( 1.98±0.78 vs. 2.04±0.98,P=0.265)有所降低，但结果未发现统计学意义。rn 结论：来自中国肿瘤临床的学员对巴林特小组接受程度良好，巴林特小组为他们提供了一个全新的视角去觉察他们在医患沟通中的感受，理解沟通困难的患者。大部分学员相信他们能将工作坊中的所得运用到今后的工作中。前测量表得分普遍较好，因此后测得分改善不显著应考虑可能存在天花板效应或地板效应。要验证巴林特小组是否能够有效提高肿瘤临床医护人员的共情能力，预防职业耗竭还需要大样本的随机对照研究。

摘要： 目的:对此次工作坊的培训效果进行分析，检验我国肿瘤临床工作人员对巴林特工作坊的接受程度以及工作坊对他们在工作中的共情能力和职业耗竭感有哪些影响。rn 方法：工作坊由来自国际巴林特协会的3位认证专家担任培训师，共2天时问，包括3个简短的讲座(每个讲座半小时，包括翻译)，2次金鱼缸演示，4轮小组案例讨论(共分3个小组)以及1次关于反馈和下一步工作的集中讨论。在工作坊开始前(前测)和工作坊结束后6个月(后测)采用医生版Jefferson同理心量表(Jefferson Scale of PhysicianEmpathy，JSPE)和Maslach工作倦怠量表(Burnout I，memory- General Survey，MBI-GS)对学员进行测评，并在工作坊结束后即刻调查学员对工作坊的评价。rn 结果：共28名学员参加，其中7名肿瘤科医生，10名肿瘤科护士，3名肿瘤临床研究人员，4名肿瘤专科医院的精神科医师，4名肿瘤专科医院的心理师。学员平均工作年限为(7.7±8.3)年，所有学员在此次工作坊前均未接触过巴林特培训。0.84%的学员对此次工作坊感到满意，并认为此次工作坊将有助于他们的临床实践;96%的学员有意向参加持续性巴林特小组;92%的学员认为巴林特小组帮他们更好地觉察自己在医患沟通中的感受，并在工作中更好地利用这些感受; 100%的学员认为巴林特小组激发他们去反思为什么他们觉得某些患者特别难以应对;84%的学员认为巴林特小组使他们对患者产生自然的好奇心。采用t检验对工作坊前、后测量表得分进行比较发现，工作坊结束后6个月学员的JSPE总分。 (114.75±11.17 vs 113.96±8.57,P=0.769)，MBI-GS总分(28.54±9.87 vs 25.46±10.51,P=0.265，工作态度得分(1.48±0.84 vs 1.23±0.68,P=0.225}，工作成就感得分(2.12±0.91 vs.1.73±1.20,P=0.174)均有所提高，情感耗竭得分( 1.98±0.78 vs. 2.04±0.98,P=0.265)有所降低，但结果未发现统计学意义。rn 结论：来自中国肿瘤临床的学员对巴林特小组接受程度良好，巴林特小组为他们提供了一个全新的视角去觉察他们在医患沟通中的感受，理解沟通困难的患者。大部分学员相信他们能将工作坊中的所得运用到今后的工作中。前测量表得分普遍较好，因此后测得分改善不显著应考虑可能存在天花板效应或地板效应。要验证巴林特小组是否能够有效提高肿瘤临床医护人员的共情能力，预防职业耗竭还需要大样本的随机对照研究。

摘要： 目的:对此次工作坊的培训效果进行分析，检验我国肿瘤临床工作人员对巴林特工作坊的接受程度以及工作坊对他们在工作中的共情能力和职业耗竭感有哪些影响。rn 方法：工作坊由来自国际巴林特协会的3位认证专家担任培训师，共2天时问，包括3个简短的讲座(每个讲座半小时，包括翻译)，2次金鱼缸演示，4轮小组案例讨论(共分3个小组)以及1次关于反馈和下一步工作的集中讨论。在工作坊开始前(前测)和工作坊结束后6个月(后测)采用医生版Jefferson同理心量表(Jefferson Scale of PhysicianEmpathy，JSPE)和Maslach工作倦怠量表(Burnout I，memory- General Survey，MBI-GS)对学员进行测评，并在工作坊结束后即刻调查学员对工作坊的评价。rn 结果：共28名学员参加，其中7名肿瘤科医生，10名肿瘤科护士，3名肿瘤临床研究人员，4名肿瘤专科医院的精神科医师，4名肿瘤专科医院的心理师。学员平均工作年限为(7.7±8.3)年，所有学员在此次工作坊前均未接触过巴林特培训。0.84%的学员对此次工作坊感到满意，并认为此次工作坊将有助于他们的临床实践;96%的学员有意向参加持续性巴林特小组;92%的学员认为巴林特小组帮他们更好地觉察自己在医患沟通中的感受，并在工作中更好地利用这些感受; 100%的学员认为巴林特小组激发他们去反思为什么他们觉得某些患者特别难以应对;84%的学员认为巴林特小组使他们对患者产生自然的好奇心。采用t检验对工作坊前、后测量表得分进行比较发现，工作坊结束后6个月学员的JSPE总分。 (114.75±11.17 vs 113.96±8.57,P=0.769)，MBI-GS总分(28.54±9.87 vs 25.46±10.51,P=0.265，工作态度得分(1.48±0.84 vs 1.23±0.68,P=0.225}，工作成就感得分(2.12±0.91 vs.1.73±1.20,P=0.174)均有所提高，情感耗竭得分( 1.98±0.78 vs. 2.04±0.98,P=0.265)有所降低，但结果未发现统计学意义。rn 结论：来自中国肿瘤临床的学员对巴林特小组接受程度良好，巴林特小组为他们提供了一个全新的视角去觉察他们在医患沟通中的感受，理解沟通困难的患者。大部分学员相信他们能将工作坊中的所得运用到今后的工作中。前测量表得分普遍较好，因此后测得分改善不显著应考虑可能存在天花板效应或地板效应。要验证巴林特小组是否能够有效提高肿瘤临床医护人员的共情能力，预防职业耗竭还需要大样本的随机对照研究。

摘要： 目的:探讨共情对癌症受试者依从性影响,提高受试者生活质量.rn 方法:选择2010年5月-2011年5月,在肿瘤内科入组药物临床试验的癌症受试者120例为研究对象.随机分为常规组和共情组.其中,常规组60例,男34例,女26例,年龄在34～68岁,平均年龄为51岁.共情组,男32例,女28例,年龄在35-70岁,平均年龄为52.5岁.针对受试者个体的心理及情感变化，研究人员制定适合其指导计划，并实施共情。rn 结果:两组受试者比较，共情组较常规组的依从性是提高的。rn 结论:研究人员只有做到细致到位的工作，不断培养自身共情的能力，这样才能更好地去帮助受试者，对提高受试者的依从性及生活质量起到决定性的作用，并使其在临床试验治疗过程中，以积极地心态，自觉地配合并完成预期的治疗计划。

摘要： 目的:探讨共情对癌症受试者依从性影响,提高受试者生活质量.rn 方法:选择2010年5月-2011年5月,在肿瘤内科入组药物临床试验的癌症受试者120例为研究对象.随机分为常规组和共情组.其中,常规组60例,男34例,女26例,年龄在34～68岁,平均年龄为51岁.共情组,男32例,女28例,年龄在35-70岁,平均年龄为52.5岁.针对受试者个体的心理及情感变化，研究人员制定适合其指导计划，并实施共情。rn 结果:两组受试者比较，共情组较常规组的依从性是提高的。rn 结论:研究人员只有做到细致到位的工作，不断培养自身共情的能力，这样才能更好地去帮助受试者，对提高受试者的依从性及生活质量起到决定性的作用，并使其在临床试验治疗过程中，以积极地心态，自觉地配合并完成预期的治疗计划。

摘要： 目的:探讨共情对癌症受试者依从性影响,提高受试者生活质量.rn 方法:选择2010年5月-2011年5月,在肿瘤内科入组药物临床试验的癌症受试者120例为研究对象.随机分为常规组和共情组.其中,常规组60例,男34例,女26例,年龄在34～68岁,平均年龄为51岁.共情组,男32例,女28例,年龄在35-70岁,平均年龄为52.5岁.针对受试者个体的心理及情感变化，研究人员制定适合其指导计划，并实施共情。rn 结果:两组受试者比较，共情组较常规组的依从性是提高的。rn 结论:研究人员只有做到细致到位的工作，不断培养自身共情的能力，这样才能更好地去帮助受试者，对提高受试者的依从性及生活质量起到决定性的作用，并使其在临床试验治疗过程中，以积极地心态，自觉地配合并完成预期的治疗计划。

摘要： 目的:探讨共情对癌症受试者依从性影响,提高受试者生活质量.rn 方法:选择2010年5月-2011年5月,在肿瘤内科入组药物临床试验的癌症受试者120例为研究对象.随机分为常规组和共情组.其中,常规组60例,男34例,女26例,年龄在34～68岁,平均年龄为51岁.共情组,男32例,女28例,年龄在35-70岁,平均年龄为52.5岁.针对受试者个体的心理及情感变化，研究人员制定适合其指导计划，并实施共情。rn 结果:两组受试者比较，共情组较常规组的依从性是提高的。rn 结论:研究人员只有做到细致到位的工作，不断培养自身共情的能力，这样才能更好地去帮助受试者，对提高受试者的依从性及生活质量起到决定性的作用，并使其在临床试验治疗过程中，以积极地心态，自觉地配合并完成预期的治疗计划。

摘要： 本发明提供一种儿童共情能力分析系统，包括：情绪感知能力分析模块，用于自动化分析儿童对给定刺激材料中情绪的感知能力；认知能力分析模块，用于分析儿童的认知能力；表情模仿能力分析模块，用于自动分析儿童对情景中出现的表情进行模仿的能力。本发明采用模式识别方法分析儿童的多模态信号，能自动地分析儿童对情绪的感知能力、共情认知能力以及表情模仿能力，能够提高儿童共情能力分析的客观性和准确性，为共情缺陷儿童的共情干预提供可靠依据。

摘要： 本发明提供一种儿童共情体验设备及体验方法，所述设备包括一个呈立体形状的主体，在所述主体上开设有孔，孔中设有呈环状设置的体验气囊，所述环状的中央形成能供体验者手掌前半部分伸入的体验空腔；所述体验气囊与一驱动机构连接，所述驱动机构可接收移动终端发来的控制信号，所述控制信号根据儿童的情绪变化来驱动体验气囊运动，使得体验气囊对人手掌的握紧力随儿童的情绪变化而变化，从而模拟儿童对成人手部的握力变化情况。本产品将儿童的视觉、听觉、情绪等感官体验及时传递给设计师及其他为儿童提供服务的相关人群，便于人们更好的理解儿童在目前生活空间中的不便及可能导致儿童紧张等负面情绪的事物或环境。

摘要： 本发明公开了一种基于文本情感分类辅助的文本共情预测模型及方法，模型包括：共情私有特征编码器将共情数据的私有特征编码成共情私有特征；极性私有特征编码器将极性数据的私有特征编码成极性私有特征；公共特征编码器将共情数据和极性数据的公有特征分别编码成共情、极性公有特征；共情公私有特征融合模块将共情公、私有特征加权融合为最终共情预测特征表达；极性公私有特征融合模块将极性公、私有特征加权融合为最终极性分类特征表达；共情预测器预测最终共情预测特征表达得预测标签；极性分类器预测最终极性分类特征表达得预测标签。该模型及方法能基于迁移学习实现经大规模的文本情感分类数据来辅助小规模的文本共情预测，提升预测准确性。

摘要： 本发明涉及自然语言处理、深度学习、文本情感分析、对话生成领域，特别涉及一种融合主题预测和情感推理的共情对话生成方法，包括构建融合主题预测和情感推理的共情对话生成模型，该模型包括主题预测模块、情感推理模块以及对话生成模块，利用主题预测模块进行受上下文控制的对话主题预测，得到预测的主题；使用情感推理模块预测上下文情感标签和进行情感原因词识别，得到相应的情感信息；将获得主题信息和情感信息输入到对话生成模块中，得到与用户情感共鸣的共情回复；本发明有效地利用上下文控制主题的预测，准确地预测出上下文情感标签和识别情感原因相关的词，从而提升了模型生成的回复在情感上的共情性、主题上的一致性和内容上的相关性。

摘要： 本申请涉及人工智能技术领域，特别涉及一种心理咨询师的共情会谈训练方法、装置、设备及存储介质，其中，方法包括：对心理咨询师提问，获取心理咨询师的共情回应文本；对共情回应文本进行文本处理，并进行向量化处理，生成向量化后的文本特征；将向量化后的文本特征输入至预先训练的探索性技术分类和反馈的机器学习模型，得到共情技术类别和相似度，并基于共情技术类别和相似度确定心理咨询师的当前共情水平，并根据心理咨询师的训练目标继续进行共情会谈训练，或结束共情会谈训练。由此，解决了相关技术中对于心理咨询师的训练方式严重依赖专家督导，训练的刻意练习水平降低，制约了咨询师对共情会谈技能的掌握等问题。

摘要： 本发明属于动物行为学技术领域，具体涉及一种双通道小动物恐惧共情行为检测系统。本发明包括行为学实施装置、无线生理信号遥测装置、光遗传神经操控装置、视频监控装置；所述行为学实施装置为方形箱体结构，用于放置观察小动物和演示小动物；所述无线生理信号遥测装置，用于采集所述观察小动物进行观察性恐惧习得测试时的生理信号；所述的光遗传神经操控装置与观察小动物脑组织的靶区连接，用于对所述观察小动物目标脑区神经元进行特异性调控；所述的视频监控装置置于行为学实施装置的正上方。本发明能够同时分析小动物的僵直时间、角落区停留时间、运动总距离、交互区探索次数等一系列恐惧反应。

摘要： 本发明公开一种研究小鼠认知共情行为的实验装置，属于动物行为学实验技术领域；包括束缚笼和门，束缚笼的底部设置有底座，底座的上端固定有笼身，笼身呈圆柱状，并且与底座相交；笼身的的一端开放而另一端闭合，笼身的外圆上靠近开放一端开设有两个定位槽；门的下端设置有后挡板和前挡板，后挡板和前挡板分别与两个定位槽相配合，并能够插入到定位槽中，此时后挡板会阻挡被困小鼠出笼；并且前挡板的底部与底座之间留有距离，给实验小鼠让出提供施加外力的空间；门的上端设置有侧面配重凹槽和中央配重凹槽，可改变中央配重凹槽和侧面配重槽中的配重物重量，并通过不同的实验设计，记录实验小鼠打开门释放同伴所需要消耗的时间，并整理所得数据。

摘要： 本发明的目的在于提供可改善友好性及/或共情力的友好性及/或共情力改善用组合物及改善友好性及/或共情力的方法。本发明涉及友好性及/或共情力改善用组合物等，其特征在于，含有选自碳数20以上的长链高度不饱和脂肪酸及其衍生物中的1种以上。

摘要： 本发明公开一种基于元胞自动机的自体共情计算实现方法，包括步骤一、自体元胞的规则逻辑的制定，步骤二、功能模块的设计，步骤三、规则程序的实现，步骤四、仿真结果及分析；本发明通过使用简单的、局部的、规则的迭代方法将自体心理学对内心结构要素之间的非线性关系转化为可执行的程序来仿真复杂全局连续的心理发育整体系统过程，使用元胞自动机的逻辑性和系统性将自体发育过程定量地进行数理描述，可快速地帮助心理咨询师对来访者自体发育的水平和类型进行评估和分类，为心理健康的咨询辅助计算机系统提供有效可用的理论模型。

摘要： 本申请涉及人工智能技术领域，揭示了一种适用于虚拟现实的共情策略推荐方法、装置、设备及介质，其中方法包括：获取目标虚拟空间中的多个目标客户在第i时刻的视频数据集合和虚拟空间行为数据集合；根据视频数据集合中的每个视频数据分别进行情绪分类预测得到第一情绪向量集合；分别根据虚拟空间行为数据集合中的每个虚拟空间行为数据进行情绪分类预测得到第二情绪向量集合；根据第一情绪向量集合和第二情绪向量集合分别对每个目标客户进行数据拟合得到目标情绪向量集合；根据目标情绪向量集合得到目标客户满意度；根据共情策略库和目标客户满意度得到共情策略推荐结果。从而及时调整整体客户的满意度，提高了客户服务效果。