内角
内角的相关文献在1990年到2022年内共计565篇,主要集中在数学、体育、教育
等领域,其中期刊论文232篇、专利文献333篇;相关期刊126种,包括数理天地:初中版、数理天地:高中版、网球天地等;
内角的相关文献由922位作者贡献,包括王友健、刘久群、周广才等。
内角
-研究学者
- 王友健
- 刘久群
- 周广才
- 季国宝
- 陶俊
- 陈华
- 丁泽成
- 周东珊
- 孙道杠
- 王文广
- 王林
- 蒋明哲
- 陈前
- 陈智明
- 付志红
- 何耀琳
- 俆言毓
- 凤玉宏
- 刘志华
- 刘成
- 刘敬德
- 华玮
- 卢新泉
- 卢菊洪
- 吕艳
- 周建荣
- 姚伟
- 姜照华
- 孔令云
- 孟建平
- 尹亚伟
- 常静
- 张华军
- 张桂斌
- 张涛
- 施超华
- 曾宪友
- 杜渝
- 杨佐林
- 林吉勇
- 林雪梅
- 汪俊
- 王来
- 王海川
- 王灯照
- 盛凯
- 穆国华
- 肖泽金
- 肖福全
- 胡伟峰
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葛基雲
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摘要:
“三角形的内角”一节主要是探索和证明三角形内角和,并运用这些结论解决问题.在学习的过程中,从实验入手激发学生学习兴趣,通过问题引导逐渐拓展学生学习思维.以证明三角形内角和为例,使学生整体掌握推理证明的过程,提高学生的推理能力.三角形是最基本的几何图形,其重要性质为复杂几何图形的学习打下坚实的基础.
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王位高
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摘要:
1.在ΔABC中,设内角A,B,C所对的边分别为a,b,c。已知bcosC+ccosB=-4cosA,a=2。(1)求角A的大小;(2)若ΔABC的面积为√3、3,求△ABC的周长。
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徐永华
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摘要:
在认识三角形和四边形时,毛毛熊出了不少错误,可他不知道错在哪里。小朋友,让我们一同来帮帮他吧!例题1一个三角形每个内角的度数都不小于60°,这个三角形是()三角形。病症不能确定是什么三角形。诊治因为三角形的内角和是180°,并且它的每个内角的度数都不小于60°,所以它的每个内角只能都是180°÷3=60°,也就是这个三角形是等边三角形。
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孙虎
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摘要:
在嘉定区的一次教研活动中,孙琪斌老师提出了这样一个问题:用一张正方形纸片能否折叠出一个内角不等于90°的平行四边形?引起了在场教师的广泛讨论,笔者也对这一问题颇有兴趣并加以研究,现将思考过程整理如下,以期和大家共同探讨.一、折法之探在研讨过程中,老师们提供了如下几种较为典型的方法.
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慕若楠
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摘要:
数学是一门逻辑严谨的学科,一些看似平常的概念、定义其实大有深意.尤其是小学数学,涉及许多从生活中抽象而来或者是受生活启示而衍生出来的概念,它们都是有着真实的生活原型的.因此,在平时的教学中,对一些难以理解的概念追根溯源,有助于学生理解概念本质.
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相辉
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摘要:
学完三角形内角的知识后,小朋友们可能会有这样的疑惑:既然有内角,是不是还有外角?接下来,我就来讲讲外角的知识。我们知道,三角形有三个内角(如图1)。如果把三角形的一条边延长,这条延长线和相邻的一条边组成的角就叫外角(如图2)。如果换一下,把另外一条边也延长,那么延长线和另一条边也组成一个角,这个角也是外角(如图3)。所以三角形的每个角都有两个外角,一个三角形就有六个外角。
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吴浩
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摘要:
十七世纪法国数学家皮埃尔·德·费马(Pierrede Fermat,1601—1665)曾提出了一个著名的几何最值问题:"已知一个三角形,求作一点,使其与这个三角形的三个顶点的距离之和最小."它的答案是:当三角形的三个角均小于120°时,所求的点在三角形内部,且与三个角顶点连线的张角均为120°;当三角形有一内角大于或等于120°时,所求的点在三角形最大内角的顶点处.我们将这个点称为"费马点".
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何小平
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摘要:
在学习研究三角形内角和时,我们一般让学生通过量一量再算一算从而得出三角形三个内角的和是180°,或通过折一折、拼一拼将三个内角拼成一个平角从而得出三角形内角和是180°。由于在实际度量过程中存在误差,往往不能得到准确的结果,只能认为三个内角之和大约是180°,即使将三角形的三个内角拼在一起也只能判断拼成的角近似为平角。
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朱迪
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摘要:
在几何数学的范畴中,有一个著名的三角形稳定性定理:当三角形三条边的长度均确定时,三角形的面积、形状完全被确定。由于结构稳定是基于几何图形的边长、内角来评定,在三角形三条边确定后,就能确定有且仅有唯一一个三角形,其各个内角也确定是唯一的,是无法改变的。其他多边形,内角还能改变,所以说三角形有稳定性。