军事人才
军事人才的相关文献在1984年到2022年内共计1230篇,主要集中在中国军事、军事理论、人才学
等领域,其中期刊论文1197篇、会议论文33篇、专利文献1284篇;相关期刊416种,包括西安政治学院学报、军队政工理论研究、解放军理论学习等;
相关会议27种,包括中国人才研究会人才学专业委员会第六届会员代表大会暨学术研讨会、中国学位与研究生教育学会成立二十周年交流会暨《学位与研究生教育》创刊三十周年学术交流研讨会、第十四届21世纪继续教育论坛等;军事人才的相关文献由1526位作者贡献,包括李军、沈国权、王保存等。
军事人才
-研究学者
- 李军
- 沈国权
- 王保存
- 杨俊
- 柴卫华
- 王平
- 蔡永宁
- 赵宝云
- 金本奎
- 何立波
- 刘志生
- 吴东莞
- 孙建祥
- 孙晓英
- 张军
- 张博文
- 张希元
- 张磊
- 张立伟
- 徐德奎
- 徐良明
- 朱彦冰
- 李建中
- 杨业汉
- 杨涛广
- 林平忠
- 王勤明
- 王平安
- 王开华
- 王鲁军
- 陈岸然
- 马平平
- 马璟
- 高建国
- 鲁桂林
- 于浩
- 仲亚松
- 任奕飞
- 任学丽
- 何国杰
- 余远来
- 刘刚
- 刘勇
- 刘国党
- 刘必猛
- 刘慧波
- 刘晟
- 刘景夏
- 刘松
- 刘玉山
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汪红伟
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摘要:
强军胜战,关键在人。人才是推动我军高质量发展、赢得军事竞争和未来战争主动的关键因素。高素质的新型军事人才是军队战斗力的重要生成要素,高层次的军事战略运筹和战争指导人才是掌握战场主动权的决定性因素,高水平的军事科技人才是抢占未来战争制高点的关键性因素。推动军事人员能力素质、结构布局、开发管理全面转型升级,锻造新时代高素质专业化的新型军事人才方阵,是新时代人才强军的战略选择。
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蒋涛;
卢钟岳;
尚建忠;
罗自荣
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摘要:
未来战场需要军事院校培养懂得使用、维修高技术装备的军事人才,然而当前综合性军事技术院校存在无实装、少实装的问题。为此,文章提出基于反坦克武器系统的装备原理类课程线上线下混合式教学模式,通过线上的虚拟仿真实验和线下的装备模型实操,提升了学生对装备运行原理和内部结构的熟悉度,增强了学生的综合实践能力,保证了其首次部队任职时具备较高的专业技术水准。
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郝晓蔚
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摘要:
依托普通高校培养军事人才是美、英、法、俄等世界军事强国的共同选择,这既是各国军队建设的客观需求,也是高等教育发展的内在要求.美国军民合育军事人才的培养项目堪称世界军民融合高等教育的典范品牌.我国自20世纪90年代以来,为了应对新军事变革,对军民合育军事人才也进行了一系列的尝试,本文主要介绍了美国和我国军民合育军事人才发展进程,为我国进一步迎接新军事变革挑战提供事实参考.
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王迪
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摘要:
对于部队的建设与发展来说,士官发挥着不容忽视的重要作用,因此基于当前的情况下,新时期部队如何开展士官职业教育对于军队改革和国防建设来说都有着重要意义.本文对此做了深入研究,对士官做了简要介绍,分析了新时期士官职业教育开展过程中面临的问题和挑战,并结合实际情况探讨了新时期士官职业教育的相关策略.
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刘松;
张进秋;
许海军
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摘要:
为了增强当代大学生的国防和国家安全意识,同时贯彻落实《国防教育法》的规定,因此,各高校均开设了军事理论课。但是,当前较长时期的和平环境,使大学生们淡化了应有的国防意识,而使得高校的军事理论课的推进不尽如人意。因此,我们尝试在高校理论课中引入兵学文献的经典之作《孙子兵法》,来助力高校军事理论课的革故鼎新,从而唤醒当代大学生的国防意识和家国情怀,成为合格的国之栋梁。
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刘松;
张进秋;
许海军
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摘要:
为了增强当代大学生的国防和国家安全意识,同时贯彻落实《国防教育法》的规定,因此,各高校均开设了军事理论课.但是,当前较长时期的和平环境,使大学生们淡化了应有的国防意识,而使得高校的军事理论课的推进不尽如人意.因此,我们尝试在高校理论课中引入兵学文献的经典之作《孙子兵法》,来助力高校军事理论课的革故鼎新,从而唤醒当代大学生的国防意识和家国情怀,成为合格的国之栋梁.
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王文利
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摘要:
美国陆军正在从工业时代人事系统向21世纪管理个人才能的人才管理方式转变。2019年《国防授权法》向军队授予9项新权力,为以个人才能为基础的新一轮人才管理制度改革提供了立法保障。2020年美国陆军实施了十几项改革措施,主要包括:实施灵活的引进与开发政策,采取集中审选与选拔评估相结合的方式选拔优秀领导人,依托内部人才市场实施市场化人才精准调配,以及实施非标准化的人才职业发展路径等,形成以大数据为基础的21世纪军队人才管理制度体系。军队高层积极推动提供改革动力,大数据和信息科学提供技术保障,行为科学和认知科学提高改革科学性,对新生代军队人才需求的关注提高改革针对性。但改革过程中仍然面临传统军事文化的阻碍。
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韩超;
张颖;
闫媛媛
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摘要:
科技创新能力是新型军事人才的必备素质之一。随着军队院校深化教学改革,学员科技创新实践活动应进一步向打仗聚焦,向部队实际靠拢,应从科技创新实践中提升学员的科技素养,推动军队院校教育向科技要战斗力。从现阶段军队学员科技创新实践活动存在的问题入手,对如何提升军校学员科技创新实践活动的实战化水平进行阐述。
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王鲁军;
刘哲君
- 《中国人才研究会人才学专业委员会第六届会员代表大会暨学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
《关于新形势下军队政治工作若干问题的决定》提出,要建设一支能够担当强军重任的高素质干部队伍.贯彻好党中央、中央军委和习主席这一加强军事人才和干部队伍建设的重要指示,必须紧紧围绕对党忠诚、善谋找仗、敢于担当、实绩突出、清正廉洁的军队好干部标准,不断完善干部考核评价体系、强化组织选人把关作用、强化制度用人的刚性约束、有效发挥监督体系功能.
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仲亚松
- 《中国人才研究会人才学专业委员会第六届会员代表大会暨学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
按照一般的文化结构理论,创新文化可以分为观念文化、环境文化和制度文化。观念文化是人才能力转型的内在价值追求,为环境文化、制度文化提供思想基础,环境文化、制度文化又使观念文化有了社会载体,三者从不同的方向作用于创新活动,推动人才能力转型.这为我军从观念、环境和制度入手培育军事人才创新文化,进而推动人才能力转型指明了方向、提供了思路.军事创新文化既是一种环境因素,影响或制约创新过程,又作为一种渗透到创新主体的潜在因素,影响创新者的思想和行为,化作人文精神和人文环境助推军事主体的能力转型。
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郭淑云
- 《第十四届21世纪继续教育论坛》
| 2014年
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摘要:
本文介绍了新形势下军事人才培养需要加强战斗精神培育,培训机构要改变旧有教育体系,设计合理科学的培训教材.创新教学方式,提高教学质量.制定完善的监督管理机制,推动军队人才培养持续发展.
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