农村籍大学生

摘要： 脱贫攻坚战已取得全面胜利。党的十九届五中全会为实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”目标再次明确“优先发展农业农村、全面推进乡村振兴”。当今农村籍大学生因其双重优势,在返乡创业过程中对推进乡村振兴战略的迅猛发展具有重要意义。本文在研究农村籍大学生返乡创业过程中存在创业环境有待改善、创业培训欠缺、实践条件欠缺问题的同时,提出了优化农村籍大学生返乡创业环境、政府强化对农村籍大学生返乡创业培训和乡村为返乡创业的农村籍大学生提供更多的实践条件等策略。

摘要： 现代社会的飞速发展,虽然使得很多地区掀起创业的热潮,但是大学生却仍然面临着就业困难等问题。党的十九大提出了乡村振兴战略,而且国家就大学生就业这一问题十分的重视,学生创业教育已成为各大高校纷纷关注的热点。面对这一困境,农村籍大学生应该抓住乡村振兴这一新机遇,返乡进行创业创新,这样不仅能解决当下就业形势严峻就业难等问题,还能为助力农村的发展,为农村提供重要的人才支撑。为带动农民的收入,农村的经济发展,乡村振兴战略的实施均起到了非常重要的作用。

摘要： 乡村振兴战略是针对我国现在农村问题提出的重要战略性决策。从思想政治教育角度讲,对高校农村籍大学生思想政治教育的研究关系着我国乡村振兴战略实施的进程。本文在分析乡村振兴与高校农村籍大学生思想政治教育关系的前提下提出了当前思想政治教育中的问题,并从加强教育内容、丰富教育方式、坚持针对性引导等方面着手对乡村振兴背景下高校农村籍大学生思想政治教育提出新的思路。

摘要： “底层文化资本”作为在国内语境下创生的理论概念,为农家子弟文化再生产的研究提供了一条新的思路,但也饱受学界质疑。为探求并验证高等教育场域“底层文化资本”的可行性,根据生命历程理论,基于对具有代表性的农村籍大学生学业生涯的分析,学业生涯初期,随着时间的累积和空间的形塑,自卑与自负交织的情感结构将被凸显;学业生涯适应阶段,他们会出现对“家”的疏离和身份的转换;毕业时,先赋性和后致性因素将交互影响其毕业意向。另外,随着求学过程的推移,强关系对他们的价值将日渐式微,而弱关系则会带给他们强互动优势。概括而言,农家子弟进入高等教育场域后,“底层文化资本”失去了原有的情境依附性,所提供的是一条较为模糊和理想化的阶层向上流动的路径,不再具有可行性。它实质上仍是文化资本的一种表现形式,并不能作为完全解释农村籍大学生获得高学业成就原因,甚至它在很大程度上会掩盖高等教育场域城乡教育不公平的事实。

摘要： 农村籍大学生是我国农村脱贫攻坚和乡村振兴的中坚力量,调查了河南省3所高职院校800名农村籍大学生,结果显示他们的学业倦怠总体水平和各维度都处于中等偏上水平。究其原因主要有:农村籍高职院校学生生涯意识薄弱,学习内驱力不足;原生家庭对农村籍高职院校大学生学习的不良影响;高等职业教育无法真正满足农村籍高职院校大学生对就业的现实需求等。并有针对性的提出了降低农村籍高职院校大学生学业倦怠的对策。主要有,提升农村籍高职院校大学生自我发展的能动实践性;优化农村籍高职院校大学生成长的社会支持环境;完善农村籍高职院校大学生人才培养机制。

摘要： 为了解和研究农村籍大学生返乡创业的状况、存在的问题及其影响,课题组对湘南地区12个县(市、区)358名返乡大学生创业者开展了一次问卷调查。本文基于问卷调查,对影响农村籍大学生返乡创业意愿的内外在影响因素进行深入分析,通过影响因素与创业能力之间关系的探讨,提出了一些强化湖南省农村籍大学生返乡创业意愿的对策和建议。

摘要： 实施乡村振兴战略,必须破解农村人才短缺的难题,培养一大批有理想、有担当、懂技术、善管理的农村籍大学生人才队伍,但当前农村籍大学生返乡创业面临着创业资金匮乏、创业经验不足、政策配套不完善、社会融入困难等问题,基于计划行为理论、生命周期等理论,对农村籍大学生返乡创业影响因素进行系统的分析。据此,提出构建农村籍大学生、高校、政府三方联动的创业机制,培育以大学生为主体的返乡创业实践体系,健全以高校为支撑的大学生返乡创业人才培养体系,统筹以政府为主导的创业政策支持体系。

摘要： 乡村旅游在农村的蓬勃发展,成为扶贫脱贫的重要支柱,也为农村籍大学生返乡创业提供了更多机遇。但当前大学生返乡创业仍然存在诸多问题与挑战,亟待政府搭建平台、集聚资源,为大学生返乡创业与旅游精准扶贫工作的对接提供更多优惠政策,建设良好社会环境,支持和鼓励更多农村籍大学生返乡创业,助力乡村振兴战略实施。

摘要： 文章聚焦农村籍大学生城市社会化问题,运用深度访谈法与参与式观察法,探究传播是如何对大学生城市社会化发生作用的,旨在引导农村籍大学生积极适应新环境,激发其主体能动性,找到自我的定位与价值,为今后的城乡建设积蓄力量。研究发现,随着人际交往越发频繁与网络媒介的普及,传播对农村籍大学生城市社会化的作用日益显著。人际传播强化了农村籍大学生对城市的认知,通过同辈群体的互动交流,改变自我的形象,消除隔阂并积极适应城市和学校生活,而自我网络传播消解了城市与农村的“数字鸿沟”,农村籍大学生通过互联网学习社会知识和专业技能,使得城乡大学生之间的“知识沟”逐步弥合。此外,多元传播与社会交往在一定程度上建构了农村籍大学生的身份认同与角色认知,但大学生受到原有社会角色和文化资本建构认知的影响,其改变将是长期的实践过程。

摘要： 乡村振兴需要大批人才的注入,国家战略提到要不断完善乡村人才发展战略体系,促进更高质量的就业。本文以农村籍大学生返乡创业、就业为基本出发点,就其研究现状、就创业困境、优势、策略进行了简要的分析。

摘要： 教育活动的基本功能之一就是通过教育的体制、结构、评价及教育过程中的分流、选拔等因素，将各种不同类型的人才输送到社会的不同位置上去，并由此在客观上形成一种影响社会分层的作用。本文把农村籍大学生这一特殊身份群体作为基本的研究对象。笔者发现：农村籍大学生作为高考的“幸存者”，从某种意义上而言，只是将自己置于教育“延迟淘汰”的机制下，教育系统内部的再生产机制对农村籍大学生继续起着分化和选择的作用，他们中能够继续“幸存”下来的人，少之又少!本文笔者欲将聚光灯投射在农村籍大学生这一身份群体，通过深入访谈的方式，探究其内部分化机制的形成及作用方式。

摘要： 农村籍贫困女大学生从乡村来到城市,由于经济需求不一、社会关系简繁以及文化传统导致的文化冲突有可能使她们出现心理问题.不公平感、紧张焦虑感、自我封闭感以及从众感这些心理问题的出现,影响了高等学校正常的教学秩序和人才培养质量.为此,高等学校应当高度关注农村籍贫困女大学生心理问题教育,引导她们树立正确的人生观,教育她们熟练掌握与人交往的技巧,加强她们的心理辅导和关怀,教育她们确立正确的择业观.

摘要： 农村籍贫困女大学生从乡村来到城市,由于经济需求不一、社会关系简繁以及文化传统导致的文化冲突有可能使她们出现心理问题.不公平感、紧张焦虑感、自我封闭感以及从众感这些心理问题的出现,影响了高等学校正常的教学秩序和人才培养质量.为此,高等学校应当高度关注农村籍贫困女大学生心理问题教育,引导她们树立正确的人生观,教育她们熟练掌握与人交往的技巧,加强她们的心理辅导和关怀,教育她们确立正确的择业观.

摘要： 农村籍贫困女大学生从乡村来到城市,由于经济需求不一、社会关系简繁以及文化传统导致的文化冲突有可能使她们出现心理问题.不公平感、紧张焦虑感、自我封闭感以及从众感这些心理问题的出现,影响了高等学校正常的教学秩序和人才培养质量.为此,高等学校应当高度关注农村籍贫困女大学生心理问题教育,引导她们树立正确的人生观,教育她们熟练掌握与人交往的技巧,加强她们的心理辅导和关怀,教育她们确立正确的择业观.

摘要： 农村籍贫困女大学生从乡村来到城市,由于经济需求不一、社会关系简繁以及文化传统导致的文化冲突有可能使她们出现心理问题.不公平感、紧张焦虑感、自我封闭感以及从众感这些心理问题的出现,影响了高等学校正常的教学秩序和人才培养质量.为此,高等学校应当高度关注农村籍贫困女大学生心理问题教育,引导她们树立正确的人生观,教育她们熟练掌握与人交往的技巧,加强她们的心理辅导和关怀,教育她们确立正确的择业观.

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括两个立柱，两个所述立柱之间铰接有垂直于水平面的记录板且记录板的数量不少于两个，每两个所述记录板相邻的两侧之间均相互铰接且记录板呈横向排布。本实用新型通过记录板的设置，辅导员可以将班里的每个学生的思想状态情况写在记录板上，通过将学生的思想状态情况写在记录板上区别与通过电脑记录学生思想状态情况，在辅导员带调取学生思想情况时不需要指定姓名进行调取，可以之间在记录板上观看查找，有效的避免了当辅导员过于繁忙，忘记有哪些学生需要特别关注，有哪些学生的思想状态存在问题，由此导致思想政治教育工作的疏漏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生多人公寓式学生床,包括床腿、床板、栏杆和固定孔，所述床腿上安装有堵盖，所述床腿上安装有所述床板，所述床板一侧安装有所述栏杆，所述床板一端连接有所述固定孔，所述固定孔旁设置有颈部按摩器，所述颈部按摩器旁设置有控制器，所述控制器上设置有按钮，所述按钮旁设置有显示屏。有益效果在于：可通过所述按钮设置闹钟、课程表、表格的制作和音乐的播放，通过所述扶梯的设计使其具有了开速拆卸安装的功能，增加了空间利用率，同时解决了安全隐患，通过所述颈部按摩器的设计，消除因长时间学习给学生带来的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。

摘要： 一种固定于学生宿舍内的大学生思想政治教育展板。主要为了解决现有安放在学生宿舍内的平面展板不方便辅导员粘贴和更换宣传材料以及书写文字通知的问题。其特征在于：矩形底座的侧壁开有一个白板抽出口，内置有可抽出的白板，白板的顶端固定有挡片；矩形底座上有一圈挡沿，贯穿挡沿的左右侧有一根转轴，转轴上缠绕网格布，网格布的底端连接一根定位杆，在挡沿上转轴的相对端开有定位杆插孔，定位杆上的两个侧端连接有可压缩入定位杆插孔内的滚珠；矩形底座的侧壁上通过铰链铰接透明的有机玻璃板外盖。本种展板结构简单，易于安装，能够快捷的更换展示内容而无需采用胶水粘贴，还能够在需要的时候将白板抽出后书写文字通知。

摘要： 一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板。主要目的在于为从事高校辅导员工作的人员提供一种便于直观了解学生思想动态的展示工具。其特征在于：在外框和上扣板扣合后形成的空间内固定有若干结构相同的转动展示单元，转动展示单元由卷布、带有单书写面的不粘胶贴、小滚轮上支撑板、小滚轮下支撑板、若干小滚轮、大滚轮、转动手柄以及工字形支撑体组成，工字形支撑体的上、下两根横杆的左端沿水平方向分别固定在滚轮支撑板的中间，大滚轮的两端固定有轴承，卷布围绕若干小滚轮和大滚轮形成闭合连接；卷布上的上、下侧间隔开有若干均匀分布的齿轮咬合孔，大滚轮的上下端间隔则固定有若干均匀分布的咬合齿。