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力度

力度的相关文献在1979年到2023年内共计9179篇,主要集中在经济计划与管理、财政、金融、音乐 等领域,其中期刊论文7368篇、会议论文11篇、专利文献1800篇;相关期刊2748种,包括领导决策信息、企业决策参考、北方音乐等; 相关会议11种,包括第10次全国精神病学术交流会暨《中国民康医学》创刊20周年庆典、第19届全国儿科药学学术会议、2007电力行业信息化年会等;力度的相关文献由7732位作者贡献,包括不公告发明人、王安忆、本刊编辑部等。

力度—发文量

期刊论文>

论文:7368 占比:80.27%

会议论文>

论文:11 占比:0.12%

专利文献>

论文:1800 占比:19.61%

总计:9179篇

力度—发文趋势图

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    • 樊星; 高翔
    • 摘要: 国家自主贡献(NDC)是《巴黎协定》最核心的制度,体现了全球气候治理模式从“自上而下”到“自下而上”的变迁。文中对截至2021年7月1日92个缔约方通报或更新的NDC进行了比较分析,识别出7种更新方式:提高量化减排目标数字、调整减排目标类型和覆盖范围、增加适应目标和政策、增加2050年减排愿景、主动适用NDC信息和核算导则、报告实施进展、补充落实目标的政策措施。研究发现部分国家NDC更新存在调高目标数字但实际减排力度倒退、以远期承诺规避近期力度提升和落实进展、实施NDC的资金需求巨大但无法保障等问题。文中认为,全球气候治理应尊重并支持各国多样的NDC更新方式,巩固“自下而上”安排,还应树立全面的力度观,倡导目标力度、实施力度和保障力度并重。
    • 曾雯蔚; 陈悦
    • 摘要: 教育惩戒是推动教育教学活动有效开展的重要手段。由于部分教师对惩戒权力边界认识不清、教育惩戒方式选择不当、家校与学生之间沟通不足,容易引起学生的过激行为与家长的误解,影响惩戒效果。教育是培养人的活动,其最终目的是培养符合社会发展的合格公民。因此,从长远来看,教育惩戒必然不能“为惩而惩”。文章将通过问卷调查,以韶关地区中学为例探究教育惩戒的现状,并从制度层面、教师、学生及家长层面提出相应的对策,使教育惩戒能恰到好处地达到育人目的,同时为韶关地区中学教育提供有益的借鉴。
    • 周樱亭
    • 摘要: 贝多芬《E大调钢琴奏鸣曲》(Op.109)第三乐章中通过一个主题、六个变奏,在音乐中不仅“回顾”了巴洛克时期和古典主义时期主要音乐特点,而且还尽显了浪漫主义音乐中特有的幻想性和抒情性,是对浪漫主义音乐的一个“展望”。文章首先对作品创作背景、音乐内容进行简要分析,再从触键、力度控制等方面对演奏进行深入探讨,为在演奏中更完美地诠释其中的音乐形象提供理论支撑。
    • 王洛飞
    • 摘要: 钢琴演奏中的力度是表达作品情感、突出织体层次、塑造音乐形象的重要方式,同样力度也是音乐中的重要构成要素之一。本文首先根据现今钢琴教学中有关力度教学所出现的问题进行了具体研究,从多方面分析了力度在钢琴演奏过程中的重要作用以及影响力度变化的原因。想要更好地表现乐曲内涵,准确演奏出作品情感,需要我们更加细致地分析力度变化,更好地掌握和控制不同力度
    • 吴雁萍
    • 摘要: 从三个维度介绍油田车服中心开展党史学习教育的实践做法:学习教育有广度、我为群众办实事有温度、创新工作有力度,推动党史学习教育在车服中心落地生根,落实“以人民为中心”的发展理念,为打造“活力车服”奠定坚实基础。
    • 王玥
    • 摘要: 合唱是表现力丰富的集体性多声部声乐艺术表现形式。目前,我国的合唱事业空前繁荣,非专业合唱团的水平也逐渐由最初的功能性与娱乐性向专业水平发展。在这个发展过程中,指挥作为合唱团的领军人物,发挥了极其重要的作用。在合唱团的日常训练中,指挥要更加注重合唱团成员的能力培养,在作品的分析上也要更加注重细节的把控。本文以合唱作品细节中的“力度”为核心,对音乐作品的力度类型、音乐作品的力度处理和合唱团的力度训练等内容进行深入探讨。
    • 冯莉
    • 摘要: 班级管理是班主任的重要职责。班级管理不仅是一门技术,更是一门艺术。在班级管理工作中,班主任要有温度,也要有力度,思威并施,刚柔并济,提高班级管理实效,促进学生身心健康发展。
    • 熊玫
    • 摘要: 70后作家阿乙从个体成长经验中炼出丰富的元素,创制了短篇小说的独特世界.在物质、精神及权力三个层面,阿乙展开了多维度思考,其多层面立体交叉的观照对于其所经历的现实生活具有高度的凝练性.在书写爱欲及情感故事的过程中,阿乙专注于爱情的本真面,淡化的则是其富有浪漫精神的一面.阿乙的小说在表现特定世界的过程中呈现了叙述对象及叙述者双重哲学的视角,二者之间更多地表现出哲学上的对立和失衡.
    • 张晓林
    • 摘要: 在遏制校园欺凌事件中,严厉的惩戒能起到很好的震慑作用.只有加大对教育主管部门、学校和校长、相关教师和家长、涉事学生的惩戒力度,让管理者不敢麻痹大意,让欺凌者不敢产生欺凌他人的念头,校园欺凌才能得到有效遏制.文章基于给广大中小学生营造一个良好的成长环境的目的,从多个维度探讨了在解决校园欺凌事件中,加大惩戒力度的必要性和可行性,并提出了一系列切实可行的操作性举措.希望通过这些强有力的举措,能让这一困扰已久的肌瘤从根本上得以铲除.
    • 高雅
    • 摘要: 节奏是音乐最基本的构成要素之一,音乐可以没有曲调,不用乐音,但永远离不开节奏,节奏是音乐唯一的“生命线”。在平常钢琴弹奏中要求放松,把重量放下去,控制住手指的爆发力,以及手指落键的速度,然后就是琴键下落到发声的那个作用点。
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